优秀主持必备_主持人口才训练.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优秀主持必备训练大法,优秀主持人必备主持人口才训练,开始,退出,一、,主持人的定义,在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人二、主持人语言特点、类型和原则要求,特点：交流的多向性、内容的关联性、话语的兼顾性和形式的多样性类型：有多种分法，常见的有起、承、变、合；内在语和外在语原则和要求：,一、声音准确，发音准确，声音悦耳；,二、语言具体；,三、说话要周密严谨；,四、使寻常语言艺术化；,五、使语言通顺流畅；,六、语言的幽默感；,七、恰如其分的比喻和夸张；,八、用语的正确、简练与生动,三、主持人语言表达技巧,（一）日常多积累1、积累经验：对于初学或热爱主持的人来说要多参与公众演讲、辩论大赛或表演并观摩各种主持节目，有了与大众接触的经验，掌握心理学和交流技巧，锻炼自己的胆量与口才，在真正的节目主持中才能克服心理压力，激发自己交流的欲望，自信的完成节目任务,2、积累知识：“腹有诗书气自华”，要做到言之有理、言之有据、言之有物、言之有情，主持人必须拥有广博的知识。

知识的积累可根据自己主持风格、节目的宗旨、针对的受众和节目的特色有目的吸收今日说法”节目主持人撒贝宁深谙法律知识，上海电视台主持人曹可凡的评书功底和学者智慧让观众刮目相看其中哲学、心理学和语言学等知识又是每个主持人必须掌握天文地理、历史文学、民俗轶事也要涉猎3、积累语言：一口标准的普通话，丰富的词汇，深刻优美的句子，抑扬顿挫、起伏有致富有韵律的语言表达和得体的修辞让主持人的语言一下子就能吸引观众的视听这些都需要平时的积累做个有心人，才能锻炼自己敏锐准确的语感二）场外早准备,1、明确节目主旨，收集相关资料2、了解环境，预设可能发生的事情三)精力需集中：一旦节目开始，主持人就要全神贯注的面对镜头，面对话筒，面对受众抛开一切干扰因素，调动自己所有的精气神全神贯注来主持节目四)开场要精巧：俗话说“万事开头难”成功的开场白有实现沟通、营造气氛、确定基调、表明主旨、吸引观众的作用所谓“精”就是指话语精辟却到位，那么“巧”指话语巧妙，给人感觉自然、精彩，不生硬五)应变须及时：主持人培训的一个重要内容就是对主持人快语应对的培养因为在主持节目的现场，外部环境、现场嘉宾、现场观众、节目发展，包括主持人自己都可能出现某些意料之外的事情，这个时候就需要主持人快速的反应，用得体的语言来救场或抓住契机，深入主题。

六)结语讲策略：有一个漂亮的结尾给节目画上个完美的句号，即使是节目结束了，受众还不肯离席或者对节目回味无穷期待这下一次节目的到来，这是每个主持人都期待的效果七）,结,结束后,总,总结：,在,在每一,次,次节目,的,的结束,后,后，有,一,一个重,要,要的环,节,节在很,多,多专业,的,的书籍,中,中都未,提,提到：,即,即主持,人,人在节,目,目后的,反,反思对,对于刚,刚,刚结束,的,的节目,优,优劣的,总,总结，,对,对于自,己,己主持,风,风格的,定,定位或,扩,扩展，,对,对于语,言,言凝练,的,的方向,，,，对于,节,节目创,新,新的思,考,考等等,这些,总,总结如,同,同教师,课,课后写,的,的教学,后,后记一,样,样对完,善,善自我,和,和促进,事,事业更,上,上一层,楼,楼大有,裨,裨益四、主,持,持人口,语,语训练,（一）,主,主持人,语,语音训,练,练：节,目,目主持,人,人说话,时,时，有,意,意识地,对,对语意,、,、语词,、,、语体,、,、语音,、,、语态,作,作一些,修,修饰或,调,调整，,这,这就是,“,“口语,修,修辞”,1.语,音,音修辞,训,训练,2.表,意,意修辞,训,训练,（二）,表,表意修,辞,辞训练,1、直,接,接表意,练习题,：,：,（1）,选,选择一,个,个新闻,话,话题进,行,行讨论,，,，请用,直,直接表,意,意的方,式,式说出,自,自己的,看,看法。

2）,用,用直接,表,表意的,方,方式向,其,其他人,解,解释你,为,为什么,会,会喜欢,主,主持人,这,这个职,业,业2、画,面,面再现,训练题,（1）,给,给朋友,们,们讲一,个,个你最,喜,喜爱的,童,童话故,事,事，尽,量,量讲的,有,有声有,色,色，形,象,象生动,2）,写,写一篇,回,回忆短,文,文，然,后,后有感,情,情的朗,读,读给自,己,己听，,随,随着内,容,容体会,一,一下是,否,否在脑,海,海中有,相,相对的,画,画面出,现,现3、补充,说,说明,练习题,（1）组,织,织一个关,于,于“主持,人,人素质”,讨,讨论会，,请,请用补充,说,说明的方,法,法对前人,的,的观点多,角,角度，深,入,入的探讨,2）选,择,择一个你,感,感兴趣的,当,当天新闻,，,，将它复,述,述，并向,别,别人解说,，,，用补充,说,说明阐述,自,自己对这,个,个热点新,闻,闻的看法,4、简洁,明,明白,训练题,寻找多篇,新,新闻，对,其,其进行缩,写,写或缩讲,操,操作尽,量,量用简洁,通,通俗的语,言,言来表达,，,，首先做,到,到自己能,接,接受，再,让,让别人把,把,把关二）活,动,动主持环,节,节语训练,1、开场,语,语训练,2、衔接,语,语训练,3、交流,语,语训练,4、终结,语,语训练,五、主持,人,人语言风,格,格训练,所谓“风,格,格”指的,是,是气度，,作,作风。

语,语言风格,”,”指一个,人,人语言所,表,表现出来,的,的思想特,点,点和人格,魅,魅力主,持,持人语言,风,风格的形,成,成有先天,条,条件，也,有,有后天的,学,学习和选,择,择,一)智,慧,慧型,(二)幽,默,默型,(三)学,者,者型,(四),记者型,六、主持,人,人语言个,性,性化培养,（一）热,爱,爱交流,（二）以,民,民为本,（三）自,我,我加工,（四）专,业,业性强,七、实训,导,导引,1.写一,篇,篇回忆短,文,文，然后,有,有感情的,朗,朗读给自,己,己听，随,着,着内容体,会,会一下是,否,否在脑海,中,中有相对,的,的画面出,现,现2如果,在,在“八一,”,”建军节,音,音乐会上,担,担任主持,人,人，请根,据,据歌曲的,内,内容，设,计,计开场语,和,和衔接语,以下歌,曲,曲的演唱,顺,顺序自己,确,确定：,我是一,个,个兵、,外婆的,澎,澎湖湾,、,、再见,吧,吧，,妈妈,、游,击,击队员之,歌,歌、电,影,影地道,战,战插曲,、,、黄河,颂,颂、,闪,闪闪的红,星,星、,在,在那桃花,盛,盛开的地,方,方、,我,我的中国,心,心、,让,让我们荡,起,起双桨,、,、听妈,妈,妈讲那过,去,去的事情,、南,泥,泥湾、,打靶归,来,来、,军,军港之夜,、欢,乐,乐今宵,3下列,各,各题处于,不,不同语境,。

请在5,分,分钟内说,出,出在这样,的,的情况下,，,，说什么,话,话比较好,针对多,种,种话语的,设,设计，大,家,家讨论一,下,下，哪一,种,种说法最,得,得体、切,境,境并富有,新,新意1）一,次,次文艺晚,会,会直播，,一,一位歌唱,家,家唱到最,后,后几句时,，,，伴奏带,卡,卡住了，,她,她坚持唱,完,完，这时,主,主持人上,来,来说了几,句,句话，不,仅,仅打了圆,场,场，还带,点,点儿夸赞,、,、带点儿,幽,幽默主,持,持人怎,么,么说？,（2）,在,在一次,关,关于希,望,望工程,的,的晚会,上,上，主,持,持人倪,萍,萍采访,来,来自贫,困,困山区,的,的小姑,娘,娘苏明,娟,娟，小,姑,姑娘太,紧,紧张了,，,，怎么,也,也说不,出,出话来,这时,倪,倪萍温,和,和地抚,摩,摩着她,的,的肩膀,，,，对观,众,众说了,一,一段既,为,为她解,围,围，又,带,带有慰,勉,勉之意,的,的话倪,萍,萍是怎,么,么说？,（3）,一,一位主,持,持人在,应,应邀到,海,海南省,海,海口市,主,主持“,狮,狮子楼,京,京剧团,”,”建团,庆,庆典，,由,由于来,得,得匆忙,，,，准备,不,不足，,一,一上场,就,就闹了,个,个令人,捧,捧腹的,笑,笑话，,但,但她巧,妙,妙的将,其,其化解,。

她将,一,一位名,叫,叫“南,新,新燕”,的,的老教,授,授称作,南,南新燕,小,小姐，,结,结果引,出,出全场,一,一片哄,笑,笑但,随,随后主,持,持人说,的,的一段,富,富有诗,意,意且紧,连,连主题,的,的一段,话,话却有,获,获得全,场,场的掌,声,声主,持,持人是,怎,怎么说,？,？,（4）,父,父亲谈,到,到看不,惯,惯女儿,的,的毛边,牛,牛仔裤,，,，很生,气,气，主,持,持人转,而,而问母,亲,亲主持人,：,：“做,母,母亲的,觉,觉得那,条,条裤子,美,美不美,？,？”,母亲：,“,“不美,主持人,：,：“父,亲,亲打女,儿,儿的行,为,为美不,美,美？”,母亲说,：,：“更,不,不美主,持,持人该,说,说什么,？,？,（5）,某,某著名,作,作家谈,到,到足球,如,如是说,：,：,我觉得,足,足球的,确,确非常,有,有魅力,在“,隆,隆隆”,的,的战鼓,声,声中，,大,大家一,起,起把足,球,球往前,传,传，那,个,个气势,特,特别壮,观,观我,觉,觉得它,可,可能像,一,一场战,争,争，也,可,可能像,一,一部史,诗,诗，也,可,可能像,一,一部刚,刚,刚打开,的,的大书,，,，或者,像,像我们,这,这种特,别,别耐久,的,的人生,。

可惜,我,我从小,是,是一个,农,农村孩,子,子，当,我,我应该,踢,踢足球,的,的时候,，,，我在,踢,踢地瓜,，,，其实,我,我要踢,足,足球的,话,话，我,觉,觉得我,踢,踢前锋,肯,肯定不,错,错主,持,持人该,怎,怎么说,？,？,4.学,者,者风格,的,的培养,以下截,取,取的一,段,段对,话,话栏,目,目的内,容,容，请,大,大家分,析,析一下,主,主持人,是,是站在,怎,怎样的,一,一个立,场,场上，,怎,怎样将,问,问题一,层,层层剥,开,开，通,过,过什么,方,方式一,个,个个解,决,决的？,经典阅,读,读与背,诵,诵,1、主,持,持人是,谈,谈话的,轴,轴心，,而,而不是,观,观点的,轴,轴心2、,该,该断,不,不断,，,，反,受,受其,乱,乱该,该连,不,不连,，,，语,义,义难,全,全，,有,有断,有,有连,，,，扣,人,人心,弦,弦3、,在,在他,们,们的,静,静默,里,里包,含,含话,语,语，,在,在他,们,们的,姿,姿势,中,中包,含,含着,语,语言,莎,莎士,比,比亚,语,语）,4、,君,君主,不,不能,拥,拥有,人,人类,全,全部,优,优良,的,的品,质,质，,关,关键,是,是必,须,须考,虑,虑避,免,免那,些,些可,能,能使,自,自己,受,受到,憎,憎恨,或,或者,轻,轻视,的,的事,情,情。

马,基,基雅,维,维里,语,语）,5、,大,大自,然,然铸,造,造了,我,我，,我,我然,后,后就,把,把模,型,型打,碎,碎了,卢,卢梭,语,语）,6、,从,从心,所,所欲,，,，而,不,不逾,矩,矩孔,子,子语,）,）,7、,一,一个,主,主持,人,人的,成,成功,根,根本,不,不在,于,于选,择,择，,而,而在,于,于舍,弃,弃一,一件,事,事能,做,做好,恰,恰恰,在,。