2021-2022年一年级下册第1课《勇敢的鄂伦春》教案1.doc

2021-2022年一年级下册第1课《勇敢的鄂伦春》教案1教学目标：1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》3、运用打击乐器为歌曲伴奏教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点：1、歌曲中“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2、用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏教学过程：一、组织教学说鼓励的话让学生大胆的动起来二、导入新课1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？生：答，老师给予肯定师：你知道那些少数民族呢？生：答老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下课件展示，看完后问学生知道了什么？2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识课件展示《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。

歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、剽悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1、播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2、请同学们打开书本，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责4、有节奏地朗读歌词1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。

3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值5、跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？6、跟着小老师一句一句学唱歌曲老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）7、看学生掌握情况：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍)8、生生接唱歌曲注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音9、生生交换接唱歌曲让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上10、分两大组接唱歌曲11、学生完整地演唱歌曲有问题的乐句及时纠正指导12、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？13、自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛1、同桌之间背歌词练唱2、男、女生分别演唱，老师评价3、一组男生、女生到前面演唱跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒4、个别反馈，一男生、一女生……其他同学评价。

看谁自己敢到前面唱一遍为“小歌手”鼓掌五、用打击乐器为歌曲伴奏过渡语：几个同学唱得这么好，看来大家已经学会了想一想：鄂伦春人骑马巡逻的时候还会出现什么声音？你想用什么打击乐器模仿马蹄声？1、出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想用那种节奏伴奏？XX XX 提示结尾处用XX X，学生选择后老师在伴奏型XX XX前画双响筒图2、老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿骑马的动作或模仿敲双响筒动作为“小乐手”鼓掌3、大家再想象：马脖子上还会有什么发出声音？铃铛声用什么乐器演奏好呢？学生自选乐器并选择伴奏型：铃鼓：X X碰铃：X –老师画出乐器图标4、请三位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了，脸上更有表情了碰铃： X - | 铃鼓或串铃： X X |双响筒： X X X X|5、为几个“小乐手”鼓掌，学生回座位6、跟电子琴的范唱录音学生自编动作7、全体起立，师生一起跟伴奏录音演唱全曲并表演六、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！附送：2021-2022年一年级下册第1课《勇敢的鄂伦春》教案2教学目标：1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点。

培养学生热爱少数民族的感情通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学重点：歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字教学过程：一、导入新课师：我们的国家有五十六个民族，有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省，他们能歌善舞她就是鄂伦春族鄂伦春”是什么意思？是他们民族的自称，它有两种含义：①山岭上的人们②驯鹿的人们师：今天我们一起学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1、播放范唱，歌曲的情绪是（优美抒情的，还是活泼欢快的？）2、请同学们看书本，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点鄂伦春小朋友骑一匹骏马，挎一杆猎枪，头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎样？（寒冷）3、复听范唱，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？（从歌词中找出来：一呀一匹骏马，一呀一杆枪，翻山越岭日夜巡逻、护呀护山林）4、按节奏有感情地朗读歌词要求：（1）划节拍有节奏地读，声音要响亮，注意每句结尾二分音符的时值2）拍节奏 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？5、听。

轻声跟唱—演唱歌曲6、师生接唱歌曲注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音）7、生生交换接唱歌曲8、分两大组比赛唱歌曲9、完整地演唱歌曲有问题的乐句及时纠正指导三、用舞蹈为歌曲伴舞师：同学们唱得这么好，看来大家已经学会了谁能给大家把这首歌表演出来呢？听一遍后，请几位同学一起上台为大家表演，下面的学生用歌声来演唱注意脸上的表情全体起立，师生一起随音乐演唱《勇敢的鄂伦春》四、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！。