小学六年级信息技术上册教案全册.doc

1 1信息技信息技术术 六年六年级级上册上册信息技术信息技术教教案案年级：六年级上册年级：六年级上册授课人：授课人： 2 2学 期 教 学 工 作 计 划学年度第一学期信息技术教学计划学年度第一学期信息技术教学计划信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献二、基本情况:本学期，我共带 2 个班很多学生,对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机在学习上处于一种玩电脑的状态由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础3 31、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧2．进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解 windows xp 操作系统及进行相关的操作5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法四、方法措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样4、加强复习与巩固，培养学生兴趣4 4教学进度计划表教学进度计划表授课教师 年度第一学期 周次起止时间教 学 内 容时间18 月 22 日-8 月 26 日政治学习8 月 23 日28 月 29 日-9 月 2 日第一课：认识 PC logo 系统8 月 30 日39 月 5 日-9 月 9 日第二课：Logo 中的基本命令9 月 6 日49 月 12 日-9 月 16 日库尔邦节9 月 13 日59 月 19 日-9 月 23 日第三课 ：小海龟画正多边形及多角星9 月 20 日69 月 26 日-9 月 30 日第四课 在 Logo 中画圆并填充颜色9 月 27 日710 月 3 日-10 月 7 日国庆节10 月 4 日810 月 10 日-10 月 14 日第五课： 认识 logo 过程10 月 11 日910 月 17 日-10 月 21 日第六课 ：带参数的 logo 过程10 月 18 日1010 月 24 日-10 月 28 日第七课：logo 中的判断命令10 月 25 日1110 月 31 日-11 月 4 日第八课：过程的应用11 月 1 日1211 月 7 日-11 月 11 日第九课 ：多海龟作图11 月 8 日1311 月 14 日-11 月 18 日第十课 ：logo 中的描点作图11 月 15 日1411 月 21 日-11 月 25 日第十一课 ：Logo 中的动画11 月 22 日1511 月 28 日-12 月 2 日第十二课 ：在 logo 中计算与演奏11 月 29 日1612 月 5 日-12 月 9 日第十三课 ：logo 中的字与表12 月 6 日1712 月 12 日-12 月 16 日第十四课 ：logo 中过程的递归调用12 月 13 日1812 月 19 日-12 月 23 日第十五课：递归的应用12 月 20 日1912 月 26 日-12 月 30 日复习12 月 27 日20课 题1、认识 PC logo 系统主 备 人吐尼沙古丽5 5时间2015-8-30授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的 领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。

通过引导学生认 识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学 们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准 备知识与技能 1、学会 PC Logo 的启动和退出 2、认识 PC Logo 的操作界面 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局 4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法 1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要 形式，结合小课题进行分层教学2.演示法，分层任务驱动法H 教学目标情感、态度与价值观 1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯重点：熟练掌握 logo 界面 教学重难点 难点：自己动手设计喜爱的 pc logo 窗口背景和布局教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室 教材教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的 logo 的图画， 问学生这个好看的图画怎么画 出来的？想知道么？不是画图 软件是什么呢？回答引起学生兴趣引入新课：这就是我们学 习的 PC Loge 系统画出来的， 这节课我们就来认识一下 PC Logo 系统。

生认真听引入新课并给出教 学目标6 6新课： 1、要知道什么是 PC Loge 系统， 我们就要知道是哪个软件？现在 打开我们桌面上的 PC Loge 系统 4.0 中文版听讲看演示学会打开软件2、讲解认识 PC Loge 系统窗口， 说说 PC Loge 系统是由哪几部分 组成的？听讲看演示回答 问题学习新知识3．讲解演示修改背景色和笔色听讲看演示学习新知识4、讲解演示退出 PC Loge 系统 过程听讲看演示学习新知识布置练习与作业： 第一层：说一说 PC Loge 系统的 布局是什么样的？你能说的全吗？第二层：试着自己设计好看的窗 口背景和布局实践操作完成练 习巩固新知，提高学 习 PC Loge 兴趣课堂小结： 同学们，今天我们学习了 三个主要内容，有：启动退出 PC Loge 系统的方法和熟悉 PC Loge 系统的界面组成以及 设置小海龟的笔色和窗口的背 景色说一说你对这个软件你 是怎么想的？说一说巩固新知并提高学 习兴趣，为下一课 打好基础板书设计1、认识 PC Loge 系统 1、启动退出 PC Loge 系统的方法和熟悉 PC Loge 系统的 界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。

2、和熟悉 PC Loge 系统的界面组成 3、设置小海龟的笔色和窗口的背景色 4、阅读 P6 知识拓展内容课后反思：7 7课 题第二课：Logo 中的基本命令主 备 人吐尼沙古丽时间2015-9-6授课年级六年级学情分析本课是学生第一次在 Logo 中绘图，要教会学生基本的绘图命令并画出 图形，更要让他们理解 Logo 语言绘图的方式，掌握合理的绘图方法，提升 使用 PC Logo 系统的熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方 法和逻辑思维能力，这也是本课更深层次的教学目的知识与技能1.熟练掌握 5 个基本命令2.熟练掌握使用基本命令的方法过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题 进行分层教学2.教学演示法，分层任务驱动法教学目标情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯重点：熟练掌握 5 个基本命令 教学重难点 难点：熟练掌握 5 个基本命令的使用方法和数学思维能力教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利 用计算机教室教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思演示教师画得三角形和四边形， 问同学们，这个是不是很简单？ 那在 PC Loge 系统中怎么画出 来呢？你们知道么？回答引起学生兴趣引入新课：千里之行，始于足 下，虽然很简单，但是我们要 从零开始学习，需要掌握的东 西还不少呢！生认真听引入新课并给出教 学目标8 8新课： 1、 。

演示讲解 5 个基本命令的 使用方法和使用过程中应该在 注意的事项听讲看演示学习新知2、讲解演示一点通内容，给 学生演示一下输入过程并提醒 学生注意的地方：命令和数据 之间要空一格，输入完毕要回 车听讲看演示学习新知3、比较例 1 和例 2，画出的图 形一样么？告诉了我们什么？听讲看演示学习新知识4、讲解演示正负数据的关系 和使用方法听讲看演示学习新知识布置练习与作业： 第一层：请完成 P11 上的思考 练习第二层：请完成在第 13 页上知识拓展上的十字和三角 形的绘制实践操作完成练习完成练习，巩固新 知，拓展思维能力课堂小结： 同学们，今天我们学习了 5 个 基本命令，有： FD、BK、RT、LT、CS你 正确的完成了任务了么？说一 说是怎么完成的？你是怎么做 的？在做的过程中需要注意些 什么？说一说，并演示巩固新知并提高学 生完成任务的自豪 感为下一课打好 基础板书设计3、段落修饰 5、FD 格式 FD/空格/数据 6、BK 格式 BK/空格/数据数据 7、RT 格式 RT/空格/角度 8、LT 格式 LT/空格/角度 9、CS 格式 cs 后回车即可课后反思：9 9课 题第三课 ：小海龟画正多边形及多角 星主 备 人吐尼沙古丽时间2015-9-20授课年级六年级学情分析从本课开始，教学的难度有所加大，学习的命令也更复杂，并逐渐介 绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法。

知识与技能1.熟练掌握 6 个 logo 命令 home pu pd pe ht st 2.基本掌握 setw、repeat 和 repeat[repeat[需要重复的命令]]三个命令过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小 课题进行分层教学2.利用演示法，让学生掌握画多边形和多角星的快捷方法教学目标情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯重点：掌握 8 个 PC Loge 命令的使用方法教学重难点难点：转角的确定和重复嵌套命令的使用方法教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室 教材教学过程：教师活动学生活动设计。