2023高中物理教学工作总结（10篇）.doc

2023高中物理教学工作总结1、课堂教育教学质量有所提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值3、从实际出发，降低教学难度由于这届高一学生基础较弱，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度并且在实际教学中，只要学生听不懂的，就讲，例如学生不会受力分析，就多训练;在降低课堂难度的同时，我也降低了我们所选用的教辅资料的难度4、课后及时批改学生作业和练习试卷，发现问题面对面解决，对特别的“学困生”和“优秀生”利用自习课和课后时间进行特别的面对面，达到了既能对“学困生”的补差，也能对“优秀生”的提高通过一期的教学使每一个学生的成绩都有所提高一份耕耘，一份收获经过半年的努力，学生物理水平有一定的提高常思考，常研究，常总结，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!2023高中物理教学工作总结（二）一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。

每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究二、精心备课全面了解和把握新课程标准三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求近两年的中考命题特点与____年中考命题特点是：1.突出基础性中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答2.注重考查学生的情感、态度、价值观通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力3.注重科学探究，注重过程与方法中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重过程与方法4.注重考查学生处理和表达信息的能力中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合2023高中物理教学工作总结（三）本学期担任高二（3）、二（5）班）物理教学工作，和高二（3）班班主任工作，圆满的完成了任务现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理必修加选修第八章至第十四章的教学主要工作如下：（一）教学内容：完成了必修加选修中的：恒定电流、电场、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场与电磁波的教学任务二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高三）测试情况：①单元测试六次包括恒定电流、电场、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场与电磁波，试卷均为为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评并找同学谈话，分析每个同学的得失②期中考试一次并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加东宝区教师继续教育学习，共96学时。

二、迎检工作：（迎接市教研室进行的中职学校教学工作大检查）①认真备课，做到万无一失②积极听从学校的召唤，出色地完成本质工作三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.2023高中物理教学工作总结（四）第一，热爱学生，平等相处，亲密合作第二，培养学习兴趣和学习习惯物理是一门科学性和知识性的学科。

在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学学生对物理学科产生兴趣兴趣是学生最好的老师培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯教学过程中还尝试新方法1、情境教学在教学中，精心设置情境如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。

通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔三、换位教学针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作2023高中物理教学工作总结（五）转眼间，短暂的一学年时光又过去本学期我执教高三（1）、（2）、（3）班物理课，本人按照教学与科研计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后工作，积极参加集体教研活动，积极开展课程研究，已经如期地完成了教学与科研任务。

为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期的教学与科研工作总结如下：一、教学方面高三教学过程是师生互动的过程本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计每节课的每一个环节，推动教学层层深入，形成了良性互动，并取得良好的教育教学效果1、教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量2、注意学生能力的培养高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力1）对物理概念规律的教学重在理解能力的培养教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律的确切含义，适用条件，清楚认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解2）分析综合能力的培养分析综合能力的培养可分为几个要素进行强化：①提高学生受力的分析能力受力分析，尤其是较复杂过程的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，准确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生亲自动手，认真画出。

②提高学生分析运动过程的能力平时多训练学生说清物理过程，准确画出物理过程图，能够拆解运动过程，能清楚整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的（如是否通过碰撞进行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等），弄清楚其中起重要作用的因素及有关条件，清楚每一个过程满足什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清楚物体各个位置或重要瞬时的物理状态③加强隐含条件和临界态分析能力的训练根据经验，复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程复杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理背景或不熟悉的科学名词产生的干扰这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，学生尤其感到困难，所以平时多加强了训练3）推理能力的培养往往听到有的学生说，不怕计算题，就怕选择题，这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高高考说明中有关推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来”推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及运用概念和规律进行适当的推理的能力，所以平时要注意用概念和规律进行推理能力的训练。

另外还须加强应用数学处理物理能力的训练，加强获取信息，处理信息能力的训练，科学抽象的能力的培养等3、重视理论联系实际题目的分析和训练现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电磁学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高4、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣二、科研方面1、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作2、积极开展课程研究，增强教育科研活力3、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础今后我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的习惯进一步坚持有所为，有所不为的思想，集中力量加强亟。