第13课猫 部编版四年级语文下册课文类文阅读理解.docx

《猫》类文阅读一、课内阅读（一）课内阅读猫（节选）猫的性格实在有些古怪说它老实吧，它的确有时候很乖它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（     ）谁怎么呼唤，它（     ）不肯回来说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，（     ）把老鼠等出来（     ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗1．在选文空白处填上合适的关联词2．结合选文，总结一下猫的古怪体现在哪些方面？ 3．用“ ”画出表现小猫“尽职”的语句。

4．对加点的语气词“吧、啊、呢”的表达效果，理解不正确的是（   ）A．这些词使句子读起来更自然、亲切B．这些词可有可无，去掉后表达效果不受影响5．选文第3段中“小梅花”指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】1．不管……也……     非……不可    2．它有时特别老实，有时特别贪玩，捕鼠时无比尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；有时十分胆小，有时却十分勇猛。

    3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！    4．A    5．“小梅花”指的是猫的脚印，表达了作者对猫的喜爱之情二）阅读空间：阅读短文，完成练习它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴它若是不高兴啊，（   ）谁说多少好话，它（   ）一声不出6．这段话节选自_______先生的《_______》7．“几朵小梅花“在文中指__________，从这个比喻中可以体会到作者对猫的___________之情8．文中概括猫叫声的四字词语有：_______、_______、_______9．在括号里填上恰当的关联词，并用它写一句话 10．体会文中冒号的用法，把句子补充完整。

树上有一只活泼的鸟儿： 【答案】6．老舍      猫    7．猫的脚印     喜爱    8．长短不同     粗细各异     变化多端    9．无论……也……；无论刮风下雨，我们也要到校上课    10．它一会叽叽喳喳地唱着歌，一会儿又在树枝间飞来飞去，一刻也不闲着二、类文阅读（一）猫妻子买了一对黄色白芙蓉鸟，挂在走廊前，叫声很好听家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血是什么东西把它咬死的？我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张姆！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找到，真是“畏罪潜逃”了，我一位三妹在楼上叫道：“猫在这里了。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“味呜！”便逃到屋瓦上了我心里还愤愤的，以为怎戒得还没有快意隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了，”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多我永无改正我的过失的机会了！11．联系上下文，解释下面词语．（1）畏罪潜逃： （2）悲楚： 12．概括选段中“我“ 的情感变化过程愤怒 →____________→无奈→ _________________13．“我“断是猫咬死了鸟依据是：（1）_______________（2）__________________14．根据短文内容回答问题。

1）文中写在露台上晒太阳，却遭到了“我”的打，如果你是猫，你会说：___________________，作者这样写的目的____________________ 2）想到它的无抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针，这句话再文中的作用是__________________，表现出“我”_________的心情15．下列对文段的理解分析，错误的一项是（   ）A．文段主要精选了“我”冤枉猫吃了鸟，留下了深深的悔恨B．文段以第一人称来叙述，写出“我”的所见所闻所感C．从“我”发现冤枉猫后悔自责，可见“我”内心善良，严于自省D．文段侧重“我”和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思答案】11．犯罪后害怕被制裁而逃走     悲伤凄楚；悲苦    12．难过     后悔    13．猫常常对着鸟笼望着     嘴里好像还在吃着什么    14．不是我吃的小鸟     更能表达出作者的自责     总结全文     因没有调查就冤枉了猫而自责    15．D（二）课外阅读鹦鹉我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的鹦鹉很漂亮它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

起初，鹦鹉很胆小每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢鹦鹉吃食很有趣它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢16．把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上A．一张一合    B．飞来飞去    C．跳来跳去17．这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（   ）A．鹦鹉很漂亮。

B．鹦鹉很胆小 C．鹦鹉吃食很有趣 D．鹦鹉很淘气 E．以上都是18．写出下面句子使用的修辞手法1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……( )（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄            ( )19．阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？ 。