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2019-2020年中考语文试题之文言文阅读专题汇编滕州市鱼我所欲也(节选)   鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；死，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳   10．解释下列加点词2分)   ①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也 11.下面加点词意义与用法相同的一项是(2分) ( )   二者不可得兼   12．把下面的句子翻译成现代汉语4分)   ①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也   译文：    ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳    译文：    13．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格3分)   人物 言或行       14．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们   中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)   参考答案10①祸患灾难； ②同“避”，躲避   11．(2分)C   12．(4分)①生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不傲苟且偷生的事。

②不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了   13．(人物1分，言或行2分，共3分)示例：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花；闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的手枪．宁可倒下去，不愿屈服；朱自清——宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮……    14．(3分)示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协言之成理；观点鲜明即可)烟台卷①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终 ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。

2分) A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战8．请用现代汉语翻译下面的句子 (4分) （1）环堵萧然，不蔽风日（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度2分)10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了对此你是怎么看的？(2分)参考答案7、A 8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗11、示例：物质固然重要，但不能取代一切 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

安徽省池州市[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去 [注]澈，又作彻 (节选自《小石潭记》) [乙] 水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 (节选自《与朱元思书》) 15．解释下面加点词在文中的意思 (3分) (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 16．翻译下面的句子 (4分) (1)斗折蛇行，明灭可见 (2)游鱼细石，直视无碍 17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分) 18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反参考答案15．(3分)（1）因为 (2)离开 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可) (各占1分) 16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见 或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见 (2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍 或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍 (各占2分意思对即可) 17．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急) 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合) (每问2分意思对即可) 18．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情 (2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情 (各占2分意思对即可) 芜湖市［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳节选自《鱼我所欲也》）［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青弘范笑而置之厓山破，军中置酒大会弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅②扞（hàn）：保卫③泫（xuàn）然：水滴下的样子④捄：同“救”17、解释下列加点的词在文中的意思2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕： 18、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者译文： （2）弘范遂以客礼见之译文： 19、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子4分）答：①富贵不能淫： ②威武不能屈： 20、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）  21、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）参考答案17、（2分）（1）通“避”，躲避1分） （2）眼泪1分）18、（4分）（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥 2分）19、（4分）①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分） ②见弘范，左右命之拜，不拜。

2分）20、（1分）二者不可得兼，舍生而取义者也或“舍生取义者也”）21、（4分）甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论2分）乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物2分）北京市阅读《桃花源记》选段,完成第10-13题林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光使舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余①人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云:"不足为外人道也"既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者①[余]有版本写作"馀"10.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分)A.良田 无论 B.绝境 问津C.问讯 间隔 D.交通 妻子11.解释下列语句中加点字的意思。

2分)(1)便要还家 要: (2)欣然规往 规: 12.用现代汉语翻译下面的语句2分)(1)才通人 翻译: (2)便扶向路 翻译: 13.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容3分)答： 。