南宁二中心理辅导室建设.ppt

南宁二中 心理健康教育咨询中心 工作经验交流,心理室的建设必须植根于学校课程发展的土壤,离开了这片土壤,所有的一切都将黯然失色……,十三年的感悟,一﹑心理健康教育课,1、课时:课程排入课表，高中各年级每两周开设一节心健课2、师资:四位专职、专业心理教师，任学校心理健康教育课3、备课制度:分年级设立备课组，坚持集体备课制度，做到课课有教案4、毕业备考工作:为历年高考保驾护航近年来活动月主题如下： 第八届 主题：“优化学习策略，发挥学习潜能” 第九届 主题：“感恩于心，回报于行” 第十届 主题：“把握驿动心情，体验精彩青春” 第十一届 主题：“携友之手，与友共进 ”,二﹑心理健康活动月,三﹑心理咨询,1、师资:十位专兼职教师参与，他们或是获得了国家心理咨询师执业资格,或是通过中科院心理函授2、功能室:新民校区1间;凤岭校区6间,3、方式有： （1）预约心理咨询，学生或家长填写预约单选择咨询员，在专门的心理室进行咨询，咨询室环境基本符合专业要求，并设有电脑，可进行适当的心理问题测试每学年大约接待咨询200—250人次 （2）团体心理，以班级或小组的形式进行，如考试焦虑度调适，责任感体验，自信心的训练，自我形象塑造，人际交往技巧等等。

（3）心理咨询热线，每周六、周日晚20:00—22:00时开通主要课程有: 《如何关注孩子的学习》、 《如何帮助孩子提高学习策略水平》、 《如何与孩子沟通》、 《如何培养孩子的责任感》、 《减负与学习策略》、 《帮助子女迈好高中第一步》、 《启迪人生是父母给子女的最大财富》 等等,四﹑家长学校,五、学科渗透,1、改善师生关系，营造民主宽松的教育气氛； 2、挖掘和发挥教材中的心理教育因素； 3、鼓励学生参与教学的全程；做积极主动的学习者； 4、指导学生运用有效的学习策略，改善学生的自我监控能力，培养良好的学习习惯； 5、培养成功的学习情感，增加学生学习的成功体验，增强学生学习的自信心； 6、缓解考试焦虑； 7、引导学生对学习结果作正确的归因； 8、利用课堂教学中的偶发事件影响学生的心理中学心理健康教育实验研究先进集体(2003) 广西中小学心理健康教育实验研究优秀课题组(2004) 南宁市示范性家长学校；广西优秀家长学校； (2005) 全国心理特色学校( 2006) 南宁市中小学幼儿园先进心理室( 2007) 广西中学心理健康教育优秀学校(2007) 广西中小学心理健康教育指导中心授予“心灵之友”荣誉称号（2008）。

六﹑心理健康教育中心获奖及工作成效情况：,。