江汉平原典型水耕人为土土系划分及其有机质垂直分布规律研究.pdf

分类号密级华中农业大学硕士学位论文江汉平原典型水耕人为土土系划分及其有机质垂直分布 规律研究T h eT y p i c a lH y d r o p o n i ca n t h r o s o l ss o i ls e r i e sc l a s s i f i e d a n dt h e} a r c ho f0 r ' g a n i cV e r t i c a ld i s t r i b u t i o n 妇i f a n dt l l er e s e an l CV e r t i c a ld i s t r iU t i o n0 r妇J i a n g h a np l a i n研究生：秦聪学号：2 0 1 0 3 0 3 1 1 0 1 1 6指导教师：张海涛副教授指导小组：专业：资源环境信息工程研究方向：地理信息系统与数字国土获得学位名称：农学硕士获得学位时间：2 0 1 3 年0 6 月华中农业大学资源与环境学院二一三年六月江汉平原典型水耕人为土土系划分及其有机质垂直分布规律研究目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．iA b s t r a c t ⋯．⋯．⋯．．⋯．⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯．．⋯．⋯．⋯．．．i i i1 ．绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11 ．1 本文研究问题的由来⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11 ．2 国内外研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21 ．2 1 国内外系统分类研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21 ．2 ．2 中国系统分类研究动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21 ．2 ．3 土壤系统分类基层分类单元⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41 ．2 ．4 水耕人为土系统分类的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51 ．2 ．5 机质垂直变化规律研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52 ．材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72 ．1 研究区概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72 ．1 ．1 地理位置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72 ．1 ．2 地质地貌与成土母质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72 ．1 ．3 气候与植被⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72 ．1 ．4 经济社会状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82 ．2 数据来源与处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82 ．2 ．1 样区资料收集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82 ．2 ．2 野外调查与采样⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82 ．2 ．3 理化性质分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。

1 42 ．3 研究内容、技术路线及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 52 ．3 ．1 研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 52 ．3 ．2 技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 53 ．土系的划分及建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 73 ．1 高级分类检索⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 73 ．2 土族的划分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 73 ．3 土系的划分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 83 ．3 ．1 水耕人为土土系划分原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．18兰! 奎些奎堂! ! ! ! 星堡主塑壅竺堂篁丝壅 3 ．3 ．2 水耕人为土土系划分指标选取⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 93 ．3 ．3 水耕人为土土系的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 14 ．不同土系有机质垂直变化规律⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 44 ．1 沿剖面从上到下递增⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2 44 ．2 沿剖面从上到下递减⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2 64 ．3 沿剖面从上到下先增后减⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2 94 ．4 沿剖面从上到下先减后增⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．314 ．4 ．1 有机质平均含量≤1 5 R ／K j z ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3 24 ．4 ．21 5g ／：K j z 2 0 R ／K j z ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3 85 ．结论与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 25 ．1 主要结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4 25 ．2 展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4 3参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5 2江汉平原典型水耕人为土土系划分及其有机质垂直分布规律研究摘要土壤系统分类是土壤学研究的基础工作，其中土系是土壤系统分类单元中最基层的分类单元，进行土系划分是土壤调查、土地利用调查以及数字化土壤制图的前提，也是管理土壤、保护耕地、保障生态与环境的可持续发展以及转让农业技术的依据。

土壤有机质作为土壤固相组成最重要的一部分，其能够促进土壤结构的发育和形成、改善土壤物理性质和化学性质，研究不同土系中有机质垂直分布规律可以更好地指导农业生产本文以中国土壤系统分类作为指导，选取江汉平原地区典型水耕人为土为研究对象通过调查江汉平原地区气候、植被、地形地貌以及土地利用状况等因素，考虑到不同土壤母质以及不同土壤类型的分布设定剖面点的个数及位置，在武汉市东西湖区、潜江市、仙桃市、咸宁市的成宁区、赤壁市和嘉鱼县、汉川市、洪湖市，共调查了主要剖面4 0 个，及时记录并采样以及完成后期室内主要理化性质的分析在中国土壤系统分类高级分类单元的基础上，按照定量分类指标简单明显的总体要求，结合土壤剖面层次机构和形态以及土壤理化性质，总结归纳土系划分的技术路线并针对江汉平原水耕人为土制定相应划分规则及步骤，将所挖掘4 0 个典型单个土体划分为2 9 个土系，并针对不同土系研究其有机质垂直变化规律，总结如下：( 1 ) 参照中国土壤系统分类( 修订方案) 中的高级单元检索，分析采样点地区气象、质地、地下水水位等数据再结合氧化还原特征、潜育特征、人为搅动特征等诊断特性，将江汉平原水耕人为土检索至七个亚类。

其中包括有5 个底潜铁渗水耕人为土、3 个铁渗潜育水耕人为土、9 个普通潜育水耕人为土、2 个普通铁渗水耕人为土、3 个底潜铁聚水耕人为土、5 个底潜简育水耕人为土、2 个普通简育水耕人为土 2 ) 依据简单、适用、定量等原则，选取单个土体土层排列组合、土壤表层厚度、表层土壤质地、有无特殊土层、特殊土层出现的层位高低及厚度以及是否有新生物、侵入物为土系划分具体指标通过拟定检索顺序将江汉平原地区典型水耕人为土划分为2 9 个土系 3 ) 根据对己建立土系的有机质含量垂直变化规律的分析，将水耕人为土中有机质含量沿剖面垂直变化规律分为四类，包括有机质含量沿剖面从上到下递增( 包含2 个土系) ，有机质含量沿剖面从上到下递减( 包含3 个土系) ，有机质含量沿剖面华中农业大学2 0 1 3 届帧士研冗生学位论又从上到下先增后减( 包含3 个土系) ，有机质含量沿剖面从上到下先减后增( 包含2 1 个土系) ，研究各类有机质垂直变化规律与土壤p H 值、土壤容重以及土壤全氮含量表现出的各自的相关性关键字：江汉平原；土壤系统分类；土系；有机质：垂直变化江汉平原典型水耕人为土土系划分及其有机质垂直分布规律研宄A b s t r a c tS o i lT a x o n o m yi sab a s i cw o r ki ns o i ls c i e n c er e s e a r c h ，a n dt h es o i ls e r i e si st h em o s tb a s i cc l a s s i f i c a t i o nu n i ti nS o i lT a x o n o m yu n i t ，s o i ls e r i e si st h eb a s i cw o r kt oc a r r yo u ts o i ls u r v e y 、l a n du s es u r v e ya n ds o i lm a p p i n g ，a n da l s oi st h ef o u n d a t i o no fm a n a g i n gs o i l 、p r o t e c t i n gs o i lr e s o u r c 圮、p r o t e c t i n ge c o l o g ya n de n v i r o n m e n ta n dt r a n s f e r r i n go fa g r i c u l t u r et e c h n o l o g y ．A st h em a i ns o u r c eo fs o i ln u t r i e n t s ，s o i lo r g a n i cm a t t e rC a np r o m o t et h es o i ls t r u c t u r e ’Sd e v e l o p m e n ta n df o r m a t i o n 、i m p r o v et h es o i lp h y s i c a lp r o p e r t i e s ，S t u d yo nt h es o i lo r g a n i c ’Sv e r t i c a ld i s t r i b u t i o ni nd i f f e r e n ts o i ls e r i e sc a ng u i d ea g r i c u l t u r ep r o d u c t i o nb e t t e r ．T h i sa r t i c l em a k et h eC h i n e s eS o i lT a x o n o m ya s t h eg u i d a n c e ，s e l e c tat y p i c a lh y d r o p o n i ca n t h r o s o l so fJ i a n g H a nP l a i n ，b ys u r v e y i n gt h ec l i m a t e ，v e g e t a t i o n ，t o p o g r a p h y ，g e o m o r p h o l o g ya n ds t a t u e so fl a n du s ea n do t h e rf a c t o r s ，c o n s i d e r i n gt h ed i s t r i b u t i o no fd i f f e r e n ts o i lp a r e n tm a t e r i aa n ds o i lt y p et os e td o w nt h en u m b e ra n dl o c a t i o no ft h es e c t i o np r o 。