传播学教程复习梳理.doc

1 《传播学教程》 （郭庆光） 综述：（符号标识：如“传播学”为名词解释，★表示识记，★★表示记忆，★★★表示重点） 一、传播学概述：（第一、二、三、十四、十五章） ★1、传播学研究史和主要学派（第十四章）（1）产生起源：20世纪初——40年代 美国p257-258产生原因和起源于美国的原因（2）早期学术思想源流：p258-260① 欧洲源流：塔尔德（法国）：模仿理论西默尔（德国）：网络理论——舆论的厨房② 美国源流：芝加哥学派杜威：实用主义， 《思想新闻》 ，教育在社会改造中的作用，大众传播是变革社会的重要工 具库利：《社会组织》最早系统研究传播现象人的社会化——初级群体和镜中我帕克：《群众与公众》 ，芝加哥学派领袖——社会互动理论，为“传播”定义米德：芝加哥学派二号人物，互动理论创始人之一， 《精神，社会与我》 ，主我与客我李普曼：《自由与新闻》 、 《舆论》——拟态环境、刻板成见（3）奠基者和开创者p260① 四大奠基人：拉斯韦尔，卢因，霍夫兰，拉扎斯菲尔德 A） 拉斯韦尔： 《世界大战中的宣传技巧》 、 《世界历史上的宣传与传播》 社会传播基本功能: 环境监控、社会协调、文化传承 《传播在社会中的结构与功能》 谁 媒介研究说什么 内容分析传播基本过程 5W 渠道 →研究领域 控制研究对谁 受众研究 效果 效果研究 B） 卢因：群体传播问题、把关人研究 C） 霍夫兰：说服效果研究 D） 拉扎斯菲尔德：开创有限效果理论 两级传播，伊利调查， 《人民的选择》 ，政治既有倾向假说，选择性接触假说，意见领袖② 第五位奠基人（开创者）——施拉姆③ 香农的信息论：概念，评价和意义p263④ 威纳的控制论：概念，与信息论区别，贡献p265（4）主要学派p266① 经验学派：p266经验性方法，主要原则，缺陷p267美国经验学派 p2682主要研究成果（14个里程碑） ，意义和评价p269-270② 批判学派：由来和立场p270-27 流派：A）政治经济学派 p272-273 B）文化研究（伯明翰学派）p273-274 C）意识形态霸权理论 p274-275 D）哈伯马斯的批判理论 p275-276 ★2、传播学研究对象与基本问题（第一章） （1）传播学 p2和传播的定义和特点p5-6 （2）信息 p4 （3）传播的系统性p8：人内传播，人际传播，群体传播，组织传播，★★大众传播 （4）社会信息系统运行规律和现象① 社会信息系统及其特点p9② 传播隔阂、传播障碍 p11 （5）研究立场（第一章）：马克思主义辩证唯物论和历史唯物论p12① 马克思主义精神交往和物质交往理论的辩证关系p13-18 ② 马克思主义精神交往理论和西方行为主义传播学的本质区别p14-15 ★3、传播活动的历史与发展（第二章） ★（1）人类传播发展进程p28-34：四个阶段依次叠加的过程口语传播时代 p28-30文字传播时代 p30-31印刷传播时代 p31-32电子传播时代 p32-34 （2）信息社会的定义，特点p35,37,38①信息社会和信息爆炸★②贝尔《后工业社会的到来》和托夫勒《第三次浪潮》 （3）A哈特传播媒介发展史概略图（媒介分三类）p35-36示现的媒介系统，再现的媒介系统，机器媒介系统 （4）媒介进化对社会发展的意义p36★麦克卢汉：媒介即讯息 p36（与p147 麦克卢汉理论联系） （5）高速信息化社会p36-40① 二战后社会信息化进程： a初级信息化阶段（50-80年代） b高度信息化阶段（80年代至今）② 90年代后信息社会发展：p39 a美国：“全国信息高速公路” （NII全国信息基础设施） “全球信息高速公路” （GII）b中国：“三金”——金桥、金卡、金关 ★③ 体外化信息系统的发展p40 功能分化——多样化——媒介融合（“媒介是人的延伸” ）3 ★4、符号、意义（第三章） ★（1）符号 p43-45① 两大类 信号 特点 象征符 性质语言符号② 符号体系非语言符号：伴生符 体态符号 物化、活动化、程式化符号③符号的基本功能：表述和理解，传达，思考 （2）意义 p47 明示性意义与暗示性意义① 符号意义的分类p48： 外延意义与内涵意义指示性意义与区别性意义② 语言符号暧昧性：模糊，多义性 ★③ 传播过程中的意义：传播者意义，受传者意义，情境意义（传播情境） ★（3）象征性社会互动p51① 象征性互动理论 p52② 象征性社会互动 ： 共通意义空间，主我与客我（与p78 主我与客我理论联系）③ 文化的象征化 p55 ★★5、传播学研究方法（第十五章） ★(1) 调查研究 p277-280类型，基本过程(2) 抽样调查法 p280类型，问卷设计 ★★(3) 内容分析法 p283定义，特点，课题，应用，程序，技术 ★(4) 控制实验法 p288程序，技术，用途二、传播过程与系统结构（第四、五、六、七章） ★★★1、传播的基本过程 p58（5大构成要素）：（第四章） 传播者、受传者、讯息、媒介、反馈★★2、传播过程模式： （1）直线模式：p59 拉斯韦尔5w模式 及其评价和缺陷 香农-韦弗数学模式及其评价和缺陷 （2）循环、互动模式：p61 奥斯古德-施拉姆循环模式 施拉姆大众传播过程模式 德弗勒互动过程模式 （3）传播过程的特点p64： 动态性，序列性，结构性 ★3、社会传播的系统结构4（1）系统模式下的传播结构p65赖利夫妇系统模式 马莱兹克系统模式（2）社会传播总过程理论p68① 日本学者传播总过程研究、 ★ ② 唯物史观下的社会传播总过程4、人内传播和人际传播（第五章）p73（1）人内传播：p73 ① 主要环节：感觉，知觉，表象，概念，判断，推理 ② 性质p77 ★★③ 作为社会心理过程的人内传播p78A）米德主我与客我理论 B）布鲁默自我互动理论 C）米德的内省式思考（2）人际传播 p81 ★① 动机p82：获得信息、社会协作、自我认知和相互认知、满足精神和心理需要② 特点和社会功能③ 人际传播与自我表达5、群体传播与组织传播（第六章）★（1）群体传播 p92① 群体意识 p92② 群体压力 p94 ③ 集合行为中的传播机制p95-98群体暗示与群体感染群体模仿与匿名性集合行为中的信息流 ④ 流言的流通量公式： R（流言的流通量）=i（问题的重要性）×a（证据的暧昧性）（2）组织传播 p99① 功能：内部协调，指挥管理，决策应变，形成共识正式渠道：下行、上行、横向传播 ② 组织内传播 非正式渠道：组织内人际传播、非正式小群体传播 媒体形式：书面，会议，，组织内公共媒体，计算机通信系统 信息输入：DSS 、MIS、POS（销售数据系统） ③组织外传播 信息输出：公关宣传、广告宣传、企业标识系统（CIS）宣传 ★★6、大众传播（第七章） （1）定义p1115（2）特点p111 ★★★（3）社会功能p113： ① 拉斯韦尔三功能说 ② 赖特斯功能说 ③ 施拉姆总结三个方面 ④ 拉扎斯菲尔德和莫顿功能观 （4）大众传播产生与发展过程p116 ① 产生标志：19世纪30年代大众报刊的出现 ② 电子媒介出现：电报、电影、广播 ③ 电视：媒介特性，技术发展★（5）大众传播的社会影响p120①大众媒介与现代人的生活:（受众的媒介接触动机） ★②大众传播社会影响的两种观点: P121 一是“基于乐观主义期待”的肯定态度； 二是“怀疑主义”的忧虑态度 ③大众传播对人及信息环境的影响 （A）人与环境互动过程发生了变化 （B）大众传播与现代信息环境 ★（C）信息环境的环境化（拟态环境、信息环境的环境化） ★三、传播制度，媒介及媒介规范（第八、九章） 1、传播制度与媒介控制 p129（1）国家和政府的政治控制（主要方面）p130（2）利益群体和经济势力的控制p131（3）广大受众的社会监督控制p132 ★★★ 2、传播制度的规范理论 p134 ① 极权主义理论 席伯特和施拉姆 ② 自由主义理论《报刊的四种理论》 ③ 社会责任理论 （1）麦奎尔规范理论 ④ 苏联的共产主义媒介理论⑤ 民主参与的媒介理论 ⑥ 发展中国家媒介理论 （2）极权主义制度下媒介规范理论：极权主义理论 （3）资本主义制度下媒介规范理论① 自由主义媒介理论——《论出版自由》② 社会责任理论③ 民主参与理论（4）社会主义制度下的媒介规范理论① 社会主义媒介规范理论渊源② 苏联社会主义传播制度及其媒介规范理论6③ 我国社会主义传播制度和规范（5）发展中国家传播制度和媒介规范理论 ★★★3、麦克卢汉媒介理论（作为工具和技术手段的传播媒介）p147-151 （1）媒介即讯息（2）地球村（3）媒介：人的延伸（4） “热媒介”与“冷媒介” （5）麦克卢汉媒介理论的意义与局限 ★4、媒介工具和技术对现实社会的影响p151（1）电视人（2）容器人——媒介依存症（3）充欲主义★★★5、新媒介的发展趋势及其冲击p153（1）新媒介 （2）新媒介的特点与性质（3）防止幼稚的“电子乌托邦”思想6、作为社会组织的大众传播 （1）作为传播者的大众媒介的特点（2）大众传媒的组织目标和制约因素经营目标和宣传目标 公共性与公益性★★★（3）传媒组织在信息生产过程中的作用①新闻选择的“把关人”②大众传媒的把关标准③把关过程的实质 ★★★四、受众研究（第十章） ★ 1、大众与社会理论 ★★（1）大众与受众 p167、p174★★（2）大众社会理论 p168与传播学研究（受众观）p172★ 2、受众观 （1）作为群体成员的受众p174：IPP指数、政治既有倾向假说、选择性假说★（2）作为“市场”的受众p176：受众即市场 （3）作为权利主体的受众p178：传播权、知晓权、传媒接近权 ★★★ 3、 “使用与满足” （受众行为理论）p180（1）受众的媒介接触动机和使用形态p180① 对广播媒介的“使用与满足”② 对印刷媒介的“使用与满足”。