初中美术人美七年级下册（2023年新编）中国画的笔墨情趣中国画的笔墨情趣.pdf

中国画笔墨情趣学历案温 江 中 学 实 验 学 校 刘 松主题中国画笔墨情趣课 时1课时学习目标：1 ,课标要求通过教师示范一张中国画和对梁楷、李 苦 禅 、潘天寿、郑板桥、 齐白石等名家作品赏析，感受并了解中国画的笔法和画法的独特表现力学习中国画的用笔方法和用墨方法，掌握中锋、俱I J峰、拖峰和逆峰的运笔要领,和用墨的方法学习体验淡墨湿笔、浓墨湿笔、淡漠干笔和浓墨干笔等用水用墨方法学生通过实践活动， 简单掌握中国画用笔用墨技法简单塑造型体去体验笔墨情趣的乐趣2 具体目标( 1 )通过观看教师示范和欣赏名画， 让学生感受并了解中国画笔法和墨法的表现力 2 )让学生通过在实践中去掌握用笔方法和用墨方法 3 )通过实践体验用笔干湿笔法和泼墨法的方法，学习和实践活动理解中国画的笔墨技法造型，体验笔墨情趣 4 )中国画的内涵美、意境美诗中有画，画中有诗的体现.评价任务完成活动1 ：( 检测目标1 )学生实践体会感受到笔法，墨法，破墨法完成活动2 ：( 检测目标2 )完成活动3 ：（ 检测目标3 ）检测与作业资源与建议本课旨在引导学生从认识中国画的用笔用墨和泼墨方法，感受中国画独特的艺术美感。

学习怎样通过笔墨的造型运用达到中国画的笔墨情趣， 对中国画意境的氛围营造学生在实践体验中国画造型活动的乐趣教学过程坚持以学生为主体的原则，采用问题探索学法，合理设计问题，引导学生积极思考，层层推进获得知识和能力教学准备：多媒体课件，绘画材料课中学习：活 动 一 观赏动画片或教师展示一幅国画作品，引入课题1 了解什么是中国画？2请同学们来说说自己知道的什么是中国画3中国画：我国传统绘画叫做中国画，简 称 国 画 ，又叫水墨画@ 欣赏两幅中国画作品郑板桥《 兰竹图》 ，潘 天 寿 《 兰》通过毛笔的运笔，转折，收放 快 慢 停 顿 ，表现出兰花舒展挺拔坚韧的风骨活 动 二 中国画的笔法中 锋 侧 锋 逆 锋 托 锋学生通过观察教师实践去体会运笔观赏李苦禅的《 双鸡图》和潘天寿的《 露气》同学们能看出画家用笔的痕迹和用墨方法吗？三中国画的用墨：墨分五彩：焦浓重淡清（ 分别表现）（ 一笔表现）2中国画的泼墨法浓 破 淡 淡 破 浓 墨 破 色 色 破 墨教师示范，学生实践活动教师作品分析破墨法学生作业实践中去体验四中国画的情趣学后反思：1 同学们通过对中国画的用笔，用墨方法的实践，体会到了什么？2 同学们通过对中国画的破墨法的学习与实践，感悟到了什么？3 通过对中国画的用笔墨造型的情趣，理解学习到什么？《中国画的笔墨情趣》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：你们好！今天我说课的内容是人美版教材七年级美术下册第7课 《 中国画的笔墨情趣》 。

我将从教材分析、教学理念、学情分析、教法学法、教学过程等方面来说明我的教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用本课属于“ 造型•表现” 课型，是为了提高学生的造型表现能力也是7--9年级中国画教学的起始课，主要学习中国传统绘画用笔方法，让学生体验中国画造型活动的乐趣，弘扬中国传统文化、继承民族艺术2、学习目标目标1：学习中国画的用笔方法，掌握中锋、侧峰、掩笔和逆峰的运笔要领目标2：通过演示、欣赏、练习等活动，让学生初步掌握中国画的用笔技法，体验用笔的情趣目标3：激发学生学习中国画的兴趣，培养学生对中国传统艺术的喜爱之情目标4：中国画的笔法，能透过作品欣赏和笔法练习体会用笔的情趣4、教具和学具准备多媒体课件、中国画工具和材料二、依据新课标，我的教学理念1、营造“ 一种氛围” ——轻松、愉快地学习2、坚持“ 一个宗旨’——让学生做课堂的主人三、学情分析七年级的学生正处于对万事万物具有极大的好奇心与求知欲的时期，学生的兴趣是能较快培养的，但学生们所掌握的的知识较少，但是他们刚从小学进入初中美术的逻辑性不强，看问题往往只注重表象因此，本课我将从最基础国画知识和用笔方法入手，进行国画教学体验四、教法学法教法：直观演示、欣赏归纳、对比探究。

学法：体验感悟、自主学习、合作探究五、教学过程美术教学过程就是让学生充分地体验，在体验中感悟、在体验中学习、在体验熏陶因此， 我的教学流程整体设计为：直观体验——乐中体验——深入体验——终极体验（ 一 ）直观体验教师几分钟示范一张中国画作品吸引学生，引入课堂，【 设计意图：充分利用学生好奇心理，能够让学生直观认识中国画 激发学生学习兴趣 ］二是适时点拨，初步感知：中国画的简介、 工具和材料、认识毛笔的结构、正确执笔方法 设计意图：掌握中国画最基本的技能，调动学习积极性 】（ 二 ）乐中体验著名的教育家波利亚曾经说过：“ 学习任何知识最佳途径是由自己去发现, 因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系” 所以我在此处设计了，让学生自主实践中探究1、在自主实践中探究：引导学生用毛笔画线条、观察线条、体会画法 设计意图：学生通过主动探索，获得新知识更真切、更深刻2、在直观演示后尝试：围绕中锋、侧锋、逆锋、拖笔四种基本笔法，通过课件动画演示、教师直观演示、引导归纳特点后，学生模仿演练 设计意图：让学生对中国画的基本笔法有直观感知和条理化归纳， 知识掌握得更深刻、 更牢固 】（ 三 ）深入体验1、引导学生欣赏名家作品用笔。

设计意图：学习中国画笔法美，掌握中国画的审美方法之一 】2、对比探究欣赏中国画与油画不同的用笔表现 设计意图：采用对比探究，让学生体会中国画的独特艺术魅力 】3、小组合作分析名家用笔，展示成果 设计意图：利用配乐欣赏，创设审美氛围，分小组合作欣赏讨论，提高参与度，落实学生的主体地位，促进小组每个成员的发展 】（ 四）终极体验1、画一画：学生临摹或创作一幅作品，教师巡回指导 设计意图：考虑到学生的能力差异，通过设置临摹或创作的作业任务，满足不同层次学生的需求 】2、评 一 评 ：采取“ 组 内 互 评 ——小组推荐——全班展示——集体点评” 形式进行 设计意图：鼓励学生开展“ 自评” 、“ 互评” “ 集体评” 活动， 发现别人作品的优、缺点，提出建设性意见，培养学生艺术鉴赏能力，巩固提升本课学习成果 】3、说一说：我的收获使用“ 我认识了什么，我学会了什么，我感受了什么” 造一个句子 设计意图：引导学生回顾总结，在巩固新知的同时，拓展教学内容 】六、板书设计：板书是一堂课的缩影，一个好的板书能为整堂课起到画龙点睛的作用，有助于学生更好的掌握教学内容七、教后反思请各位专家指导，谢谢大家。