2023年最新的为人师表立德树人演讲稿6篇.docx

2023年最新的为人师表立德树人演讲稿6篇一、为人师表身正为范 师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范 著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全部工作就是为人师表”从教师的义务方面讲，教师不仅要教给孩子们知识，更要通过言传身教，教给孩子们做人的道理教师的一言一行，对每一个现象的态度，对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响从青少年的心理特征来看，由于青少年学生具有天然的“向师性”，又处于世界观、道德品质的形成时期，可塑性大，易受成人和外界环境的影响在孩子眼中，教师具有无可怀疑的威信，是智慧的代表，高尚人格的化身他们认为，教师的言行就是道德标准，所以往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样由此我认识到，作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人无论在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学生要像著名教育家陶行知先生说的那样，“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步师，身正为范老师的身正，在教育中尤为重要 “教育无小事”，己不正焉能正人？在现实生活中，有些“教书不育人”的教师因自身素质不完善，忽视了学生细小的举动。

表面上看，这不过是“针头线脑”的小事，一不留意过去了但如果站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚”，它无意中伤害了学生的心灵作为一线的教师，应时刻铭记“教育无小事”，教师是人类灵魂的工程师！有些教师追求时尚，衣着袒胸露背，化浓妆，学生效仿，无心学习，这不是在坑害学生又是为何？有些年轻教师发现学生把不雅的网络语言带进课堂却麻木不仁，学生的心灵受到污染谁来负责？有些教师在压力面前满腹牢骚、悲观消极，把这样的心态传染给学生，学生的心理压力还能减轻？…… 教师其身一定要“正”，这样才能担负起未成年人心灵成长的“引路人”，要模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠，以自己美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，让学生从教师高尚的人格魅力中汲取有益的营养，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情 二、为人师表爱是真谛 （一）热爱事业要真 作为一名教师，首先要热爱教育事业，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

（二）热爱学生要博 热爱学生要有博爱，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生. 师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师，如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要加倍地爱护，这样才能给他们增添信心对学生要有耐心，要善于观察，善于发现，发现他们的“闪光点”加以鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣 没有爱就没有教育热爱一个孩子等于塑造一个孩子学生在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力那么如何爱心去打开孩子心灵的窗户？首先就要了解他们。

了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点只有了解了学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育结合，他就是个好老师 三、为人师表学习明智 教育无小事小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识增强了我们教育者要适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，使自身的“象征意义”更加丰富深厚，让真理更好地释放出“热能”，点燃青少年心中奋发向上的火种 加强政治学习，不断提高政治素养作为一名教师，要严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表只有不断学习，不断充实，不断反思才能培养高素质的学生 教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的知识素养这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好育好每一位学生这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。

为人师表立德树人演讲稿(2) 为人师表教师演讲稿 为人师表教师 演讲稿 大家好！ 发展到今天，世界正走向全球化、信息化、市场化、民主化，科教兴国战略、可持续性发展战略在我国全面实行，各行各业的建设需要外向型、复合型、合作型、创造型的高素质人才这样的发展背景给广大教师带来了新的挑战和机遇这样的教育思想观念的转变给一线教师带来了新的冲击和思考教师如何做，才能为人师表、胜任自己的岗位呢？怎样做，才能成为一名优秀的、卓越的教师呢？ 教师，首先需树立乐观的人生观，新型的人才观，确信教师职业是使自己和人类都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去成就学生的同时，也在创造和实现自己的人生价值与社会价值，并在美妙的、创造性的劳动过程中，享受教师本身与学生生命力焕发出的欢乐与活力，感受“教学相长”的幸福，这样，教师职业无论面对怎样的挑战，仍是太阳底下最光辉的职业 教师，其次需积极地、辩证地看问题，从当前的状况来看，教师工资收入不高，很难成为经济上的富翁，然而，教师是精神乐园的守望者，课堂是教师辛勤劳作的乐园，也是收获愉悦的乐园，教师，在自己的乐园里投入多，播种的希望多，收获的果实也会很多，教师是精神财富的创造者。

教师，第三热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生教师注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学生得到更好的发展，那么学生也会“亲其师而信其道”，教师会赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱那么，教师该怎样树立自己光辉的形象呢？如何铸就自己优雅的品行呢？下面谈谈我的个人看法： 一、塑造良好的个性品质 随着教育改革的不断深化，全社会对教师提出了越来越高的要求；先进的教育理念、新型的教育教学手段、新确立的课程标准，应试教育与素质教育并存的矛盾现象，使教师处于巨大压力中，今天的教师已不再是教科书的宣读者和讲解者，不再是教书匠，不再只是“传道解惑” 现代的教师需具有较高的文学修养、深厚的教育教学专业素养，需要新锐的眼光、对美好事物的敏感、前瞻的教育教学理念、广博的知识、理性的思考和对生活满腔的热情现代教师需具有真、善、美、爱的情怀，有责任心、热情、朝气、活力、幽默感、毅力、耐心、凝聚力、感召力等优秀品质，让每个孩子都在自己的视野内，让每个孩子都健康快乐成长，让每个孩子都感受受教育的幸福。

教师需“学高为师，身正为范”，使自己的人性闪耀绚丽的光辉，人生焕发奇妙的光彩 教师需对每一个学生公平、公正、宽容和正确引导，让学生亲身体验正义和爱心的力量，感受教师宽广的胸怀，高远的眼界和积极的、美好的情感 二、练就精湛的教育教学技艺 现代教师需练就娴熟精湛的教育教学技艺，才能将课堂教育教学从传道解惑境界提升到教学艺术境界和充满诗情画意境界教师需积极主动地训练自己的口头语言表达艺术、体态语言艺术、课堂讲解艺术、电教演示文稿设计艺术、书面文字整合能力等，在教学中反思，在反思中研讨，在研讨中提升 把课堂、学生、生活当作研究资源，拓展、延伸教育学术空间，让课堂充满生机活力，创设生动活泼的、幽默风趣的、宽松民主的教育教学氛围让教师春风一样的语言、冬阳一样的品行、真挚美好的情怀感染每一名学生，让学生天真纯净的心灵受到真善美爱的濡染，让学生的身心得到健康快乐地长 三、会享受现代文明的艺术生活 教师在学校工作一天，就有一天的责任将现代化思想观念用现代的方式传递给学生当教师的如果不首先现代起来，做现代文明的使者，那么凭什么帮助孩子们创造属于他们的未来？每个人都应享受生活，教师更应享受曼妙的生活，打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，即使是那平素里再平凡不过的点点滴滴，教师倘若静下心来细细地品味，都会有无限美好的韵味蕴含其中。

妨碍教师享受生活的，是教师自己如果教师不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行们的纷争中，不能时时去寻求生活的真谛，不能调整自己的感官去发现生活中的美和美的生活，那么，教师有可能会被生活抛弃一旦教师被自己和生活抛弃，那么，教师也可能会被自己所教的学生、家长和社会各层鄙视 生活中，很多人都有这样的体会，唱唱歌曲、听听音乐、看看电视剧、朗诵 诗歌 、欣赏美文会觉得很开心，很满足这是艺术的作用，我认为艺术能净化心灵，释放心中的郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由的境地 现代教师的工作压力大，工作要求很高，来自学校领导、家长、社会的期望值又大，现在的学生也越来越难教，有些后进生就是不服管教，或根本不把教师放在眼里，教师们为此很苦恼绝大多数教师上有老下有小， 家庭 负担重，又要牵挂家里人的健康、自己孩子的读书问题等等，班级里或家里一旦发生些事情，更是愁上心头，精神紧张、焦虑 教师用音乐、美术、小说、诗歌、散文、优美的电视剧作为自己人生的精神导师，时时让“艺术”与自己相伴，为自己营造一个欢乐的氛围，上班高高兴兴，下班哼着小曲，晚上读读美文，双休日逛街购物，或美美地睡一觉，则会冲淡教师心头的很多感伤。

教师通过艺术来获得幸福感，其实更幸福的是创造教育艺术，生活本身就是艺术，如果教师有了艺术的眼光和心灵，会踏上讲台，面对学生，进行艺术创作在教育教学艺术创作过程中，教师的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使教师充分感受愉悦，而得到欣慰和成功感 四、具有独特新锐的思想 生活中，人们通常景仰的是政治风云人物和在科学方面做出杰出贡献的科学家，然而，那些非凡人士无不拥有自己独特的美好的思想而且每一位英才无不是在平凡的岗位上成长起来的所以，我认为，教师的岗位虽然很普通，很不起眼，很多教师的青春和热情都默默无闻地奉献在教育教学第一线，倘若教师具有独特的、新锐的思想，在长期的自我教学发现中，建立起自己独具特色的教育教学风格，走在时代的教育教学前沿，走在自己的教育教学自由王国，将教育过程当艺术创新过程，将教育活动与人生思索融为一体，形成自己的教育思想，使课堂教学生动、新颖、有独到的特色，那么，这样的教师即使不能成。