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数豆子数豆子北师版一年级数学下册北师版一年级数学下册抓一把，估一估，数一数抓一把，估一估，数一数创设情境创设情境十、二十、二十十、二十、二十八原来只有二八原来只有二十八粒呀十八粒呀! !十、二十、二十、二十、二十二我估得十二我估得差不多合作探究合作探究28 有有2 2个十，在个十，在十位上拨十位上拨…………28怎么拨，怎么写？怎么拨，怎么写？合作探究合作探究22 这两个这两个2 2表示表示的意思一样吗？的意思一样吗？22怎么拨，怎么写？怎么拨，怎么写？合作探究合作探究十位十位 个位个位97拨一拨，认一认拨一拨，认一认十位十位 个位个位98十位十位 个位个位99合作探究合作探究97 8 9 001 右边起第右边起第三位是三位是百位百位合作探究合作探究从右边起第一位是个从右边起第一位是个位，第二位是十位位，第二位是十位有几个十在十位上写有几个十在十位上写几，个位没有写几，个位没有写0 0读作：读作： 一百一百想一想，试一试想一想，试一试合作探究合作探究 你还有其他你还有其他的表示方法吗？的表示方法吗？合作探究合作探究1.做一做，填一填。

做一做，填一填26拓展应用拓展应用（（ ）个十和（）个十和（ ）个一是（）个一是（ ）2.填一填1616拓展应用拓展应用2424（（ ）个十和（）个十和（ ）个一是（）个一是（ ）拓展应用拓展应用3.写数2 35 57 18 0拓展应用拓展应用4.想一想，试一试想一想，试一试拓展应用拓展应用5.找找生活中的找找生活中的100拓展应用拓展应用回顾反思回顾反思 归纳总结归纳总结1.1.不同数位上的数表示不同数位上的数表示的的意义不同意义不同百位百位 十位十位 个个位位 0 1 0百位百位上有几个珠子，就对应数字几，表示上有几个珠子，就对应数字几，表示几个百几个百；；十位十位上有几个珠子，就对应数字几，表示上有几个珠子，就对应数字几，表示几个十几个十；；个位个位上有几个珠子，就对应数字几，表示上有几个珠子，就对应数字几，表示几个一几个一2.写数时，对照相应的数写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位位，从高位写起，哪一位上上一个计数单位也没有一个计数单位也没有，，就就写写0占位占位，但一个数的，但一个数的最高位不能是最高位不能是0。

百位百位 十位十位 个个位位 0 1 0归纳总结归纳总结3.读读数数时时，，从从最最高高位位读读起起，，百百位位上上是是几几就就读读几几百百，，十十位位上上是是几几就就读读几几十十，，个个位位上是几就读上是几就读几几末尾有末尾有0都不读百位百位 十位十位 个个位位 0 1 0归纳总结归纳总结。