语文七色六导学案万丽华.doc

1、本节是综合实践课，请 按照预习内容进行充分的 准备哦！课题语文七备课人教师：万丽华学习人学生：课型综合实践课备课时间2013年4月3日授课时间（）月（）日学习目标1、 能准确地利用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分“的” “地”的用法2、 积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，鼓励学生用名言警句为同学写毕业赠言3、 通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真 情实感4、 通过交流，锻炼自己的勤思善想，勇于创新的精神习点 学重积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，通过阅读 短文，了解记叙文的写作要点，在写记叙文时能抓住人物的特点或典 型的事例表达真情实感教具准备相关资料学习 难点通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，在写记叙文时能抓住人 物的特点或典型的事例表达真情实感课时第一课吋（一）读写词语理解意思1、完成语文书上103页“练” 1题，并写在这里每完成一项任务是你2、完成语文书上103页“练”中的2题，抄写在这里，注意句子改写的方法给口己加把劲吧闯过了一关，画2、 白学：“静能生慧”哦，独立闯关 吧！3、 对学完成任务以后先与 同桌一起交流探究，这时要“携手前行”啊。

未解决问 题，待群学一-起攻克二）日积月累内化运用1、熟读H积月累的名言警句，用自己的话说一说每句诗的意思，看谁能声音响亮的背诵下来！要是能默写下来就写在这里吧！给自己个漂亮的笑脸吧！2、你还知道那些激励人进取的名人名言，写在这里，课上分享个同学三）开窗见闻丰富视野认真阅读“知识窗”，从中你获得了那些知识?（四）巧妙连接实践操作读一读，语文书104页的“窗外事”，请你准备“童年”相关的资料（可以是 照片，可以是打印的图片，可以是文章，也可以是自己亲手绘制的图片）课上展出共渡学海-阶段活动：检查预习词句积累 二阶段活动：记忆擂台名言赏析实践擂台：既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语 漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静六年，一 晃而过，时光易逝啊，真是 O六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们 O如今，当4、群学“思能启智”呢！对于同桌 不能解决的问题，组内解 决，组内没有解决的问题由 组长记录提交全班，师生 共同解决展示要求：1、 展形象：声音洪亮，站 姿挺拔，自信大方，面向全 体，礼貌得体2、 展内容：讲解清晰，重 点突出。

语言流畅，表达准 确3、 展书写：字体端正，行 款整齐4、 展时效：每次活动不拖 沓5、 听展要求：会倾听会评价有质疑有补充6、 自我评价：本节课我最精彩的表现：年的雏鹰己成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭蘇头角，有的能说会道，说起话来 ;有的练得一手好字，可说是 ;有的擅长写作 ; 7、本节课我哪里还有待努 力：板书设计语文七色光四叠词搭配 改写句子 日积月累 窗外事师生随笔。