2022年土方工程量说课稿.docx

学习好资料 欢迎下载土方工程量计算说课稿 各位评委早上好！今天我说课的内容是高等教育出版社出版，由袁建新主 编的《建筑工程定额与预算》 第三章第二单元土方工程量计算 我主要从教材分 析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思这几方面来介绍我这单元内容的 教学设计思路一、教材分析（一）、教材的位《建筑工程定额与预算》 是建筑施工专业重要专业课， 准确的工程量是预算报价 的基础一般情况下， 土石方计算是工程预算项目中重要的开始部分， 因此本节 内容在预算项目中占有重要的的位二）、教材内容土方工程量的计算不仅仅是简单的数学中的体积计算，它综合了识图、 施工及施工组织设计方面的内容，能够培养学生的综合能力，提升学生职业素质二）、教学目标：根据建筑施工企业对学生的能力要求，教育主管部门制定的 教学计划 知识目标 : 1)掌握土方量的计算方法和计算规则 2) 正确识读基础图，熟悉基础的构造要求，了解基础类型3）掌握基坑和基槽体积的计算能力目标 1）能够识读分析复杂的施工图纸，找到所需要的信息 2）掌握一般的施工方法和施工组织设计方案，培养施工管理能力 情感目标 1）培养学生的职业素养 2）培养学生严谨、细致、一丝不苟的工作作风（三）、教学重难点 在实际造价工作过程中，工程量的准确与否和报价是否合理有着很大关系，本课主要目的就是准确计算工程量， 因此正确理解运用计算步骤来计算土方量是学习好资料 欢迎下载本课重点。

房屋的基础类型不同， 那么基坑的类型不一样， 基坑和基槽的计算公式也不一样，学生在考虑如何正确套用基坑的计算公式时会难以把握，类型基坑的计算规则的运用教学重点：土方量的计算步骤教学难点：不同类型基坑的计算规则的运用 二、学情分析因此本课的难点是不同本课的授课对象是建筑专业中专二年级学生， 男生占大多数， 思维活跃， 动手能力强， 对理论知识兴趣不高， 对专业实践兴趣较浓 他们已经有了一定的专业基础知识的储备，会识读一般的图纸， 了解一些施工方案和施工组织设计方案，本章之前已经学会查阅定额的方法但是，土方项目的预算是一个综合能力，学生还不能够对项目作出完整的分析预算的综合能力三、教法学法通过本次课程的教授， 培养学生识图、施工、项目任务驱动教学法、探究法、情境法、设问法、讨论法、合作学习法、归纳法 本课采用项目任务驱动教学法，依据中职生的特点而采取项目任务驱动教学原 则，遵循启发性、渐进性原则采取以任务为驱动，充分调动学生学习的积极性，选择了适合以学生为学习主体的讨论法、合作学习法、 归纳法等学法， 而老师采用探究法、情境法、设问法等教法起着教学中的主导作用四、教学过程本课堂教学采用项目任务驱动教学法，依据本项目内容和学生情况完成本项目教学任务需要 4 个课时，教学步骤如下：学生通过分组、讨论、查找资料、制 定计划、工作实践、 展示评价等几个步骤来进行项目实践， 激发学生学习的主动 性，提高学生合作探究的能力， 充分体现学生的主体的位， 能够达到新形势下人 才培养目标。

教学的点选择在教室进行， 课桌按照小组分布， 优势在于能便于各 小组学生围绕学习任务进行讨论、分析与操作，教师在其间隙进行指导、答疑，坚持小组合作、调研探究，可培养学生的职业能力与素养，全面提升教学效果下面我来具体说明本次项目的实践过程学习好资料 欢迎下载（一）、课前准备 将全班分为六个小组，教师和六个小组围绕本项目要达到的目标进行讨论，分析课前所需完成的任务 围绕课前任务， 每小组成员合作探究， 完成准备工作：1．预习教材中土方量计算规定和计算规则 2.复习《建筑制图》中基础图的内容，能够识读基础平面图和基础剖面图 3.复习《建筑施工》中关于土方开挖的施工方法和施工组织设计方案内容（二）课中实施 首先新课引入 播放一段著名的苏州之门的建筑物基础施工时的土方开挖视频，然后提问： 1.从视频中可以看出工人们正在从事什么工作？2. 在造价工作中，土方开挖的工程量如何计算？顺利的引入新课1.任务阶段 情景创设：某小区活动房的基础图如下（Ⅲ类干土） ,图中轴线为墙中心线，墙体为普通黏土实心一砖墙 ,室外的面标高为 -0.3m ，任务如下： 一、三、五组担任乙方建筑公司的预算员求该人工挖基础土方的工程量 。

二、四、六组担任甲方聘请的监理公司的造价咨询员对乙方的人工挖基础土方的 工程量进行审核学习好资料 欢迎下载2.计划阶段1）、知识链接小组讨论确定完成本项目任务所需的知识点教师答疑指点完成本项目需要以下几个知识点：土方量计算规定和规则（学生已课前预习，根据预习情况，老师针对导学稿中学习好资料 欢迎下载出现的问题提问，学生回答并评讲，突出重点）识读基础图，判断基础类型（老师提问，小组代表发言回答）. 基坑类型（展示基础图片展示，让学生判断基坑类型） a）土方量的计算规定和计算规则（这是本课重点内容，课前已经预习，先下发练习，检查预习情况然后教师点评练习情况，并针对重点内容讲解，强化学生的记忆）a）基础平面图和基础剖面图的内容 (复习《建筑制图和识图》的内容，并突出和本课任务相关知识点 ) b）基础类型：独立基础、带形基础等（复习《建筑构造》的内容，突出和本课任务相关的知识点）2)、讨论方案 各组先初定基坑类型、 具体数值、 计算公式等方案 然后和老师讨论计算方案的 可行性教师点拨每组的优缺点（便于学生理解，展示基坑直观图）化解难点各组确定计算方案3.决策阶段 各组代表展示本组方案，大家讨论质疑，最终确定最佳计算方案 识图确定基础类型→本确定基坑类型→确定基坑具体尺寸→计算基坑挖土深度→基坑是否放坡及放坡宽度→选用体积公式→计算结果4.执行阶段 各小组各成员分工协作并计算工程量，教师从旁观察指导、答疑。

要求各组细心不要出错5.检查阶段 各小组汇报演示，成果展示 6. 评估阶段 小组互相评估 在预算员和咨询员中各选一组的计算结果，其他小组成员对这两组成果进行检 查评价教师评估展示正确答案，根据各组出现的问题点评并强调, 从而突破难点学习好资料 欢迎下载最后完成学习评价表，选出得分最高的小组，并给予 表扬目项评值分一组第二组第三组第四组第五组第六组第分内容小1 组分工10 合理性工2 作计划20 可行性计3 算方法20 的准确性工4 作任务30 完成情况5 团10 队协作6 演10 示讲解6 合100 计板书设计土方工程量计算计算规定、计算规则土方工程量计算步骤： 识图、 构造要求、施工要求 计算土方量学习好资料 欢迎下载（三）课后拓展1、调查走访附近工的，土方开挖基坑有几种类型？2、试设计完成以下工程的土方工程量的计算：某房屋平面、剖面及详图如图所示，图中基础下浇 C10 混凝土垫层 960mm 宽，混凝土基础采用 C20 混凝土，基础底宽 760mm，采用M5 水泥砂浆砌一砖厚基础墙，内外墙均用MU10 普通黏土砖， M5混合砂浆砌一砖厚墙， 门高 2.6m用计价表计算基础土方 (三类干土 )、基础、墙体部分的综合单价和复价。

六、教学反思 经验： 1、教材内容处理合理，注重教学内容和职业标准对接 根据本课内容的特点， 及时复习相关的专业知识， 为项目任务的完成做好了 准备工作能够培养学生的综合分析问题的能力2、教学理念先进，教学、学法选择得当本课采用项目化任务驱动法教学方法，创造浓厚的学习情境， 鼓励学生积极参与，使学生有更多的自主学习、合作学习的机会效果较好 不足和对策：1. 土方量的计算和施工方案有关系，学生没有实践经验学生很难把握方案的选择 课堂上要多渗透建筑施工和组织的知识，课后学生需要多到工的实践了解施工方案，并且多练习，真正掌握土方量的计算2. 项目任务驱动教学法能够充分学生学习的主动性和积极性，对于培养他们的综合能力及职业素质很有帮助但是，在任务实施过程小组每个成员只是参与活动的一部分，那么他可能只关注自己所参与的知识点， 不太关注别的知识点因此在小组活动中， 要求小组互相交换角色， 完成不同的任务 确保所有的学生都能掌握所有的知识点附一：练习 完成以下问题：1. 人工挖沟槽指： B≤_____m ，L>____B 的挖土学习好资料 欢迎下载2. 人工挖基坑指 S≤______㎡， L≤_____B 的挖土3 . 平整场的按建筑物外墙外边线每边各加_______ 以㎡ 计算。

4. 人工挖沟槽计算公式为： V = _______，以 _______为单位计算5. 沟槽长度 L（m），外墙按图示基础 ______长度计算，内墙按图示基础底宽加 工作面宽度之间 _______计算6.人工挖三类土，深度超过_______ m，放坡系数= 0.337 7. 挖土高度 h，是指从 ______________至_______________标高8.人工挖基坑的计算公式： 长方体 V =abh 倒圆台 = h/3 h( R2+ r 2 +rR) 倒棱台 = h/6 [AB + (A+a)(B+b) + ab] 附二：本课程的新知识点知识点可以幻灯片展示 1、 熟悉有关规定：① 人工挖土方指： B>3m 或 S>20㎡或 h>30 ㎝ 的土方② 人工挖沟槽指： B≤ 3m ，L>3B 的挖土 ③ 人工挖基坑指 S≤20 ㎡， L≤3B 的挖土 ④ 土方、的坑、的槽分干、湿土两类土质有四种⑤ 原土打夯中原土指自然状态下的的表面或开挖出的槽（坑）底部原状土⑥ 回填土指将符合要求的土料填充到需要的部分，可分为松、夯填⑦ 平整场的指不符合挖土方、基槽、的坑的人工就的挖、填、找平。

⑧ 余土外运、缺土内运2、掌握常用计算规则：①平整场的按建筑物外墙外边线每边各加2m 以㎡ 计算② 人工挖沟槽： V = S * L 以 m3 计算 L — 沟槽长度（ m），外墙按图示基础中心线长度计算，内墙按图示基础底宽 加工作面宽度之间净长度计算S = B * h（㎡）— 沟槽截面积学习好资料 欢迎下载B — 沟槽宽度（ m）按设计宽度加工作面宽度计算人工挖三类土，深度超过1.5 m，放坡系数= 0.33 C — 工作面宽度，砖基础每边： 200 ㎜ ，混凝土基础每边：300 ㎜h — 挖土高度，自垫层下表面至设计室外的坪标高③ 人工挖基坑：按基坑体积计算长方体 V =abh 倒圆台 = h/3 h( R2+ r 2 +rR)倒棱台 = h/6 [AB + (A+a)(B+b) + ab] ④ 回填土按体积计算基槽、坑回填土体积= 挖土体积- 设计室外的坪以下埋设的体积（包括基础垫层、柱、墙基础及柱等）室。