小班音乐的教案优质课《春天》和教学反思.docx

Word小班音乐教案优质课《春天》及教学反思小班音乐教案优质课《春天》及教学反思　　【活动目标】　　1、加深对春天的熟悉，初步理解第一段歌词，学会跟唱　　2、萌发对春天宠爱的情感　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量　　4、感受乐曲欢快富有律动感的心情　　【活动预备】　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过熟悉和观看　　【活动过程】　　一.韵律活动：《春天》　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互观看一下教室里都有哪些小动物;　　3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?大;考吧.幼，师网出处(幼儿自由回答)　　二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字　　1、老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?　　2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》　　三、新授歌曲　　1、老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?　　2、老师范唱其次遍，可以边唱边画;　　3、老师边指图片边清唱，关心幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;　　4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍;　　5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

　　【活动延长】　　建议带领孩子观看春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作仿照活动开头天气真正好!我做兴奋状对孩子们说："今日，太阳公公想看看小伴侣是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?'孩子们大声呼吁："那我们到外面去好了!'来到户外，和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好　　教学反思：　　在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导 - 3 -。