小超市幼儿园大班数学的教案.docx

Word小超市：幼儿园大班数学教案小超市：幼儿园大班数学教案　　（一）活动目标：　　1、嬉戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成　　2、用不同符号制造性地反映自己的探究结果　　3、体验胜利的欢乐，乐于与人交往　　（二）活动预备：　　设置小"超市'，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而依据4的分合设置超市内物品价格，使嬉戏不存在于形式而真正为教学服务物品都卖1元、2元、3元)，　　1元和1角硬币若干　　垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔　　（三）活动过程　　1、嬉戏导入　　师：今日小"超市'开业了，你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧　　2、取钱　　师：逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子，听听猜一猜里面有什么?(神奇的小盒子能引起幼儿的奇怪   ，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参加活动，而凭借阅历让幼儿大胆的猜想，能活跃思维，使活动气氛活而不乱)　　师：这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对　　师：请告知大家，你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿沟通操作过程，共享阅历，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正)　　3、相互检查一下，是不是都摸对了。

　　4、观看硬币　　师：看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?　　师：你们知道一枚硬币是多少钱吗?那本.文来源：大.考.吧;你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫)　　5、抛玩硬币　　a,现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧　　我们一起来玩一个抛硬币的嬉戏，小伴侣把4 枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面?然后用自己的标记记录下来　　b、幼儿嬉戏并记录　　c、展现记录结果，老师总结　　6、猜硬币　　我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚?　　7、购物　　a，师：小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小伴侣们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今日，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗?　　b，送礼物　　请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈 - 3 -。