小班音乐的教案《豆豆发芽》.docx

Word小班音乐教案《豆豆发芽》小班音乐教案《豆豆发芽》　　【活动目标】　　1、感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程　　2、情愿爱惜四周的植物　　【活动预备】　　《豆豆发芽》的音乐，豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》　　【活动过程】　　一、萌发爱好析：从幼儿的生活阅历动身，为他们即将要接受的新学问与已有的学问建立联系)　　1、观看发芽的豆豆　　师：看，我们种的豆豆发生了什么变化?　　师：你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?　　2、观看豆豆发芽过程的视频　　师：豆豆要钻破泥土和太阳公公做嬉戏它用力地、渐渐地往上钻可是，泥土太紧了看!豆豆都累得流汗了不过豆豆没有放弃，它用完全身力气最终钻破泥土，长出两片小芽芽了!　　师：豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程)　　二、熟识音乐析：在呈现具象的豆豆发芽的视频后，再播放抽象的豆豆发芽的音乐，让幼儿感受音乐旋律)　　师(播放音乐)：你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?　　三、动作表现析：引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受)　　1、自由尝试　　师：请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子　　老师重点指导幼儿仿照豆豆小小、圆圆的样子。

例如，老师提问："豆豆还没发芽的时候是什么样子的?'假如有幼儿蹲下来了，老师立刻引导其他幼儿观看并探究："你们能不能变得比他更小、更圆，像颗小豆豆?'　　2、在老师引导下结合阅历再次尝试　　(1)豆豆用力钻泥土　　老师重点指导幼儿仿照豆豆用力钻泥土时的动作、表情例如，老师提问："豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的，还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试你用力(大,考,吧幼.师;网)的时候会有什么表情啊?'　　(2)豆豆渐渐钻泥土　　老师重点指导幼儿掌握自己的动作，到音乐结束时再长出芽芽例如，老师提问："豆豆的芽是渐渐长出来的，还是一下子就长出来的?豆豆的芽是渐渐地、渐渐地从泥土里钻出来的你们也来试试跟着音乐渐渐地钻出来'　　3、完整表现　　(1)老师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程　　(2)老师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型例如，当幼儿的手没有伸出来时，老师可说："这棵小芽也许太阳光还照得不够，再来晒晒太阳，快快长大吧!'或者可说："我来为小芽浇点水，小芽快长大吧!长得高高的，长得大大的'　　四、嬉戏：豆豆发芽　　(析：通过嬉戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆，并在嬉戏中体验到种子发芽的不易，萌发要爱护芽芽、爱护植物的想法。

)　　1、随老师创设的情景做音乐嬉戏　　师：春天来到了，我把豆豆都种到了泥土里让我来给你们浇浇水，豆豆快长大吧"小豆豆，种地下，发了芽，钻泥巴钻一下，动一下钻啊钻啊，钻得快，钻出两片小芽芽'　　2、老师总结　　一颗种子在阳光和雨水的关心下，用完力气钻出泥土，才会长成一株小芽芽不同的小芽芽会长成不同的花、草和树，不同的花、草和树木就能组成地球上一道道漂亮的风景我们可要好好爱惜这么漂亮的风景，爱惜身边的绿草、鲜花和树木 - 3 -。