小班健康活动教案：拉粑粑教案(附教学反思).docx

小班健康活动教案：拉粑粑教案(附教学反思)  　　活动目标：　　1、和老师一起看看玩玩大图书，初步认识几种男女厕所的标志　　2、初步了解自理大便的知识，学说短语：我要上厕所　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力　　4、培养幼儿敏锐的察看能力　　5、初步养成良好的卫生习惯　　活动重难点：　　初步认识几种男女厕所的标志　　活动准备：　　前期经验准备：有上公共厕所的经验　　物质准备：大图书一本、操作材料〔男女幼儿图片假设干〕、音乐　　活动过程：　　一、认识标志，激发兴趣　　1、〔出示封面〕今天我们一起来看一本大图书　　重点提问：　　1〕封面上有什么？　　2〕知道这是什么地方吗？你怎么知道？　　3〕翻开看看门里会藏着什么？　　小结：原来这是男女厕所的门穿裤子的图案代表男生，穿裙子的图案代表女生　　过渡：一起来看故事，故事的名字叫“拉粑粑〞　　二、熟悉标志，看看讲讲　　1、翻看第一页　　重点提问：　　1〕看看故事里有谁？　　2〕熊弟弟怎么了？　　3〕听听熊弟弟说了什么？〔录音〕　　4〕熊弟弟该进哪扇门？谁来帮忙他　　小结：熊弟弟是男孩子要去男厕所他说：“拉完粑粑轻松多了〞　　2、翻看第二页　　重点提问：　　1〕这是谁？　　2〕兔妹妹为什么不快乐？　　3〕她应该怎么说？一起唱一唱。

　　4〕她应该去哪个厕所拉粑粑？　　小结：烟斗代表男生，高跟鞋代表女生兔妹妹是女孩子去女厕所她说：“拉完粑粑要记得擦屁屁哦〞　　3、翻看第三页　　重点提问：　　1〕谁来了？它们是一对虎哥哥和虎妹妹　　2〕它们怎么了？　　3〕它们可以怎么说？一起唱一唱　　4〕这次你能分清男女厕所吗？〔第三种男女厕所标志和残疾人标志〕谁送他们去厕所？　　5〕这是什么厕所呢？　　小结：不同的颜色、图案可以代表男生、女生，残疾人也有专用的标志听〔放抽水、洗手声音录音〕，虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说：“拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦〞　　三、分清标志，贴贴玩玩　　1、重点提问：宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说？　　小结：我们要说：“我要上厕所〞　　2、游戏：请宝宝帮忙幼儿园的男孩子和女孩子，把他们送到该去的厕所〔出示认识过和新的厕所标志〕　　3、幼儿操作　　小结：幼儿园里也有很多标志，我们一起再去找找吧　　活动反思：　　1、活动目标定位较适切性，合乎二期课改要求，本次活动目标根本达成　　2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么？绘本?拉粑粑》故事中角色不多、情节简单，与幼儿的生活经验相关。

幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的办法，寓教于乐　　3、活动形式贴近小班幼儿能力水平活动中，我采用大图书阅读的形式幼儿和老师在一边阅读，一边摆弄的过程中，自然而然的习得了生活经验　　活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比方：上厕所的过程中，我们一步步要做什么事情　　4、在教学过程中，我通过“说标志〞、“看标志〞、“找标志〞这三个环节，层层递进、并采用情境教学的方式，有效地实现教学目标　　5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩，非常吸引幼儿的注意力　　6、厕所标志的有效呈现在故事情景中，每次出现两个不同的男女厕所标志活动末尾还以小游戏的办法，让幼儿运用经验联想，复习稳固认识的标志，操作活动短小有趣活动环节中穿插小歌曲表演，幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。