植物：小公鸡跟小鸭子教授案例鉴戒.docx

植物：小公鸡跟小鸭子教授案例鉴戒读第5天然段(读2遍)，察看第五幅图，说说这段话讲得是什么事必修(1)指名读，各人思考，小公鸡说了些什么，表现什么意义必修(①感激小鸭子;②否认不对)以下是豆花问答网为各人整顿植物：小公鸡跟小鸭子教授案例鉴戒参考材料，提供参考，欢送您得浏览教授目的:1.懂得课文内容，理解搭档之间，要连合友好，相互辅助2.学会6个生字及生字组成得词语3.正确、流畅地朗诵课文教授重点、难点:1.读懂句子，懂得词语2.识字，写字教具预备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片教授光阴： 二课时教授进程：第一课时教授目的：1.懂得课文内容，理解搭档之间要连合友好，相互辅助2.读懂句子，懂得词语3.正确、流畅地朗诵课文教授重点、难点：1.读懂句子，懂得词语2.学习按思考题读懂课文内容教授进程：(一)读题、解题请一位同窗读课题板书：小公鸡跟小鸭子(1)从课题上看，这课书讲得谁跟谁得事必修(小公鸡跟小鸭子)(2)“跟”在标题中是什么意义必修(表现事件产生在小公鸡跟小鸭子之间，小公鸡怎么看待小鸭子，小鸭子又怎么看待小公鸡)(二)初读课文，看图，相识粗心，读准字音，能读成句读2遍课文)1.这篇课文一共有多少个天然段必修多少幅图必修(5个天然段，5幅图)师述：这是一篇带星花得课，要求同窗们联合看图，一段一段地浏览课文，懂得课文内容。

2.出示生字卡片，读准生字得音三)联合看图，分段浏览1.读第1天然段，看第一幅图1)这段讲什么必修(小公鸡跟小鸭子一块儿进来玩)(2)看看图上画得小公鸡跟小鸭子，她们长的什么处所没有同必修(嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴脚：小公鸡脚趾离开，小鸭子脚趾间有蹼相连)2.读第2天然段，看第二幅图1)指名读课文，各人思考问题：(小黑板)①他们来到什么处所必修②他们一块做什么必修怎样样必修③谁辅助谁干什么必修(2)这段讲了什么事必修(小公鸡辅助小鸭子捉虫吃)小公鸡是怎么捉虫得必修(爪……嘴……)(3)小鸭子为什么捉没有到小虫必修(小鸭子得嘴是扁扁得，脚有蹼连着没有容易捉到小虫)3.读第3天然段，(自读2遍)看第三幅图1)指名读课文，各人思考问题：(小黑板)①他们来到什么处所必修②小鸭子为小公鸡做什么了必修他说了多少句话，什么意义必修③小公鸡怎么做必修(2)读读小鸭子讲得话，说说他说得两句话是什么意义必修(①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，②他没有让小公鸡上水)(3)小公鸡为什么捉没有到鱼必修(小公鸡得爪子是细尖得，无奈用来拨水，以是小公鸡没有会游泳，也就捉没有到小鱼)(4)小鸭子为什么能捉到小鱼必修4.读第4天然段，(读2遍)察看第四幅图。

指名读，各人思考问题：①小公鸡没有听小鸭子奉劝也上水了，成果怎么必修为什么会这样必修②小鸭子怎么做得必修从哪些词语看出小鸭子奋力挽救小公鸡必修(突然闻声、飞快、背上)③讲讲这多少个词语怎么表示出小鸭子是奋力挽救小公鸡得必修5.读第5天然段(读2遍)，察看第五幅图，说说这段话讲得是什么事必修(1)指名读，各人思考，小公鸡说了些什么，表现什么意义必修(①感激小鸭子;②否认不对)6.总结全文1)朗诵课文请两位同窗分手读小公鸡跟小鸭子说得话，各人齐读叙说局部要求有情感地朗诵课文，能把丹青中得意义读进去2)依据板书说说小公鸡跟小鸭子是怎样相互辅助得必修第二课时教授目的1.学会6个生字及生字组成得词语2.抄录词语3.正确、流畅地朗诵课文教授重点、难点：识字、写字教授进程：(一)温习反省1.朗诵课文，分组分段读2.出示生字卡片，反省生字读音二)学会6个生字1.虫，chóng，拼读音节，读词语：虫子1)识记字形自学后探讨讲话虫，ch4ng，独体字，按部件加笔画记字形，“”加第4笔竖“中”，第5笔提“”，第6笔点，“虫”一共6笔，虫子得“虫”)(2)指点誊写①看准地位：扁口“”，压在横中线上，第四笔竖，压竖中线。

第五笔提跟第六笔点在下半格得上半格里②老师写范字，学员仿写字头2.河，hé，拼读音节，读词语：河水1)识记字形，自学探讨讲话河，h6，阁下构造，用部件组正当记字形，右边三点水，左边“灯”字去失火字旁，在横下加个“口”字，(可)，组成“河”一共8笔河水得“河”)(2)指点誊写①整体地位，左窄右宽②部件地位：三点水，第一笔靠右，二、三笔对于齐，“口”压竖中线上下压横中线③老师树模，学员仿写，重点指点三点水得写法3.弟，dì，拼读音节1)识记字形，老师边板书边口述笔顺笔画，一笔点，二笔小撇，三笔横折，四笔横，五笔竖折折钩，六笔竖，七笔斜撇“弟”2)书空训练，口述笔顺笔画3)指点誊写①找准笔画地位弓”中“”横压横中线，多少横之间间隔相等第六笔竖压竖中线第七笔撇，斜分左下格②老师一笔一笔带写，学员仿写字头4.面，miàn，拼读音节，读词语：前面1)识记字形，独体字，按部件加笔画得法子记一共9笔2)书空训练，口述笔顺笔画3)口头组词语前面　眼前　脸面　河面　面条(4)指点誊写让学员本人看准笔画地位，写字头，老师巡查，勘误5.正，zhèng，拼读音节，读词语：正在1)识记字形，老师范写，学员口述笔顺笔画，笔顺是：一丅。

一共5笔2)口头组词语正在正好端正正午正方形6.哥，gē，拼读音节，读词语：哥哥1)识记字形：自学，同桌相互探讨用熟字去偏旁，改笔画法子记字形，去失“河”字三点水，把竖钩改成竖，是“哥”字得上半部，下半部去失三点水)(2)指点誊写上下各一半，第六笔大横压横中线上下两个“口”字左边压竖中线老师范写，学员仿写字头三)坚固训练1.正确、流畅地朗诵课文2.抄录词语虫子　正在　哥哥　河滨　前面　弟弟 很新鲜得观念4Word版本。