紫藤萝瀑布（阅读）课件人教版.ppt

本文主旨句？本文主旨句？花和人都会遇到各种各样的不幸，但花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的是生命的长河是无止境的人生难免有各种各样的不幸，应该用人生难免有各种各样的不幸，应该用乐观、积极向上的态度去面对乐观、积极向上的态度去面对开篇独立成段，开篇独立成段，这样安排有什么这样安排有什么作用？作用？引起下文，侧引起下文，侧面烘托紫藤萝面烘托紫藤萝花开得茂盛花开得茂盛我不由得停住脚步我不由得停住脚步”写出作者怎样的心情写出作者怎样的心情？惊喜惊喜从未：起强调作用，从未：起强调作用，突出紫藤萝的茂盛突出紫藤萝的茂盛辉煌：光辉灿烂的辉煌：光辉灿烂的意思，写出花色美意思，写出花色美比喻，将盛开的紫比喻，将盛开的紫藤萝比做瀑布，显藤萝比做瀑布，显得气势非凡，灿烂得气势非凡，灿烂辉煌突出了紫藤突出了紫藤萝的繁密茂盛，生萝的繁密茂盛，生机盎然如何理解如何理解“深深浅浅的紫，仿佛在深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑流动，在欢笑”？颜色深浅交替，视觉上会有流动之感，颜色深浅交替，视觉上会有流动之感，“流动流动”、“欢笑欢笑”、“生长生长”等动等动词，使静态的花色跃动起来，表现出词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。

花的生趣盎然紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花溅的水花”这一句描写的对象是这一句描写的对象是_这句话妙在它是套接的一个比喻句，这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条大条幅幅”与前文的与前文的_相应，相应，“迸溅的水花迸溅的水花”比喻比喻_写出了紫藤萝水灵灵，生机勃写出了紫藤萝水灵灵，生机勃勃的特点勃的特点“挑逗挑逗”这个词是这个词是_词词_用，从修用，从修辞的角度看是一种辞的角度看是一种_写法写法. .“挑逗挑逗”可以换成可以换成_，它与前文的，它与前文的_相呼应贬贬褒褒拟人拟人嬉戏嬉戏欢笑欢笑紫藤萝花紫藤萝花瀑布瀑布紫藤萝花紫藤萝花春红指的是春红指的是_？为什么要写？为什么要写“没有没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”？春红：春花春红：春花烘托手法，写出了紫藤萝的品格，高烘托手法，写出了紫藤萝的品格，高雅而不庸俗，旺盛顽强，乐观向上雅而不庸俗，旺盛顽强，乐观向上第第4 4、5 5自然段是齐整匀称的两个段落，运自然段是齐整匀称的两个段落，运用了用了_的修辞手法，表达了作者的修辞手法，表达了作者_,_,同时表现出同时表现出_。

第第3自然段里找出写紫藤萝花繁密的动词：自然段里找出写紫藤萝花繁密的动词：挨、接、推、挤挨、接、推、挤拟人，写出了花的亲密茂盛，生动表拟人，写出了花的亲密茂盛，生动表明了紫藤萝花的勃勃生机和灿烂情趣明了紫藤萝花的勃勃生机和灿烂情趣拟人拟人对紫藤萝的喜爱对紫藤萝的喜爱花的童稚和快乐花的童稚和快乐“颜色便上浅下深，好象颜色便上浅下深，好象那紫色沉淀下来了，沉那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里淀在最嫩最小的花苞里”，这一句写的非常细，这一句写的非常细微，颜色为什么微，颜色为什么“上浅上浅下深下深”？“花苞花苞”指什指什么？么？因为因为“每一穗花都是上面的盛开、下每一穗花都是上面的盛开、下面的待放，颜色便上浅下深面的待放，颜色便上浅下深”花苞：未开放的花花苞：未开放的花每一朵盛开的花就像是一个小小的张满每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆这句用了这句用了_的修辞手法，的修辞手法，文中把文中把_比做比做_花花帆帆“忍俊不禁忍俊不禁”的意思是的意思是_,这个词写出了这个词写出了_.忍不住笑忍不住笑花含苞欲放的形态花含苞欲放的形态比喻比喻用帆与船舱的比喻，细致地描写了用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。

比作笑容，更显得美好可爱，勃比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情也抒发了喜悦的心情文章写盛开的藤萝，作者从文章写盛开的藤萝，作者从_的角度，先写的角度，先写_,_,再写再写_,_,再写再写_,_,由由_及及_，由，由_及及_，写出了花，写出了花的的“盛盛”视觉视觉远远近近整体整体局部局部一树花一树花一穗花一穗花一朵花一朵花从文中找出三个能表现从文中找出三个能表现“热闹热闹”的句的句子1）彼此推着挤着彼此推着挤着2）“我在开花！我在开花！”它们在它们在笑3）“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷它们嚷嚷作者看到盛开的紫藤萝时，想摘却又没作者看到盛开的紫藤萝时，想摘却又没有摘，仅仅是因为没有摘花的习惯吗？有摘，仅仅是因为没有摘花的习惯吗？不是，是不忍心摘因为紫藤萝不是，是不忍心摘因为紫藤萝牵动着牵动着“我我”的情怀，使的情怀，使“我我”暂时忘却焦虑与悲伤，得到精神暂时忘却焦虑与悲伤，得到精神的宁静和生的喜悦的宁静和生的喜悦理解理解“我只是伫立凝望，觉得这一条瀑我只是伫立凝望，觉得这一条瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过凝望凝望”是否可以换成是否可以换成“观望观望”？为什么？为什么？表达出自己由花引发出内心对人表达出自己由花引发出内心对人生的思考生的思考不可以。

不可以凝望凝望”是目不转睛地看，是目不转睛地看，而而“观望观望”是怀着犹豫的心情看，与是怀着犹豫的心情看，与原文不符原文不符第第7 7自然段里哪句话是写赏花时将自然段里哪句话是写赏花时将“眼眼前花，心中事前花，心中事”自然融化在一起？而最自然融化在一起？而最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？一句？我只是伫立凝望，觉得这一条瀑布不只在我只是伫立凝望，觉得这一条瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过我眼前，也在我心上缓缓流过我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦的宁静和生的喜悦我抚摸了一下那小小的紫色的花舱我抚摸了一下那小小的紫色的花舱组组成了万花灿烂的流动的瀑布成了万花灿烂的流动的瀑布”，这里有什么，这里有什么深刻含义？深刻含义？本本文文写写于于1982年年，新新的的历历史史时时期期开开始始，中中国国人人民民焕焕发发出出旺旺盛盛的的生生命命力力，那那时时有有句句很很流流行行的的话话，叫叫做做“甩甩开开膀膀子子大大干干”，大大干干社社会会注注意意的的热热情情像像火火山山一一样样迸迸发发出出来来，又又像像千千舟舟竞竞发，投身到社会主义现代化建设的洪流中。

发，投身到社会主义现代化建设的洪流中这这两两句句话话表表达达的的哲哲理理是是，每每个个人人都都是是社社会会主主义义现现代代化化建建设设事事业业的的一一分分子子，只只有有每每个个人人都都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻的笼罩着我的笼罩着我内容上写了紫藤萝花的花香，结构上内容上写了紫藤萝花的花香，结构上承上启下承上启下人的各种感觉是可以沟通的，修辞上人的各种感觉是可以沟通的，修辞上称之为通感称之为通感十多年前家门外的紫藤萝花有什么遭遇？十多年前家门外的紫藤萝花有什么遭遇？描写十多年前的紫藤萝花少花稀的句子是描写十多年前的紫藤萝花少花稀的句子是？描写眼前紫藤萝花茂盛的句子是？描写眼前紫藤萝花茂盛的句子是？园中别的紫藤萝架也都拆掉，改种了果树园中别的紫藤萝架也都拆掉，改种了果树但花朵从来都奚稀落但花朵从来都奚稀落好象在试探什么好象在试探什么藤萝又开花了藤萝又开花了盘虬卧龙般的枝干盘虬卧龙般的枝干紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着流卧龙般的枝干，不断地流着流着，流向人的心底。

着，流向人的心底反复，物我交融，既写出一树繁花的反复，物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情课文中插入课文中插入“我我”对十多年前家门对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆，目的是什么外那株紫藤萝的回忆，目的是什么？由花遭厄运后的盛开联想到人由花遭厄运后的盛开联想到人,目的是揭示文章的主旨目的是揭示文章的主旨.最后结尾段在结构上有最后结尾段在结构上有_ _的作用，光辉和芳香象征的作用，光辉和芳香象征着生活的着生活的_和和_，表达了作者，表达了作者_的思想感情的思想感情紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布赞美的是赞美的是_首尾呼应首尾呼应总结全文总结全文光明光明美好美好轻松、振奋、欣喜轻松、振奋、欣喜生命的顽强、美好和永恒生命的顽强、美好和永恒找出和找出和“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”照照应的句子应的句子我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”“我只是伫立凝望我只是伫立凝望”46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的68、找不到路不是没有路，路在脚下69、幸福源自积德，福报来自行善70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾74、今天学习不努力，明天努力找工作。

75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭78、技艺创造价值，本领改变命运79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣84、不想当老板的学生不是好学生85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人88、知技并重，德行为先89、生活的理想，就是为了理想的生活 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。