新人教版七年级音乐下册教学设计《幸福歌》教案.docx

新人教版七年级音乐下册教学设计新人教版七年级音乐下册教学设计 《《幸福歌幸福歌》》教案教案《幸福歌》教案教学准备：钢琴、竹笛、多媒体教学内容：湖北民歌《幸福歌》 教学目标：1、学唱湖北民歌《幸福歌》 ，尝试“一领众和”的演唱形式2、体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌激发学生热爱家乡，热爱生活的激情3、从方言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地方音乐风格教学重点：教唱歌谱和歌词，熟练《幸福歌》教学难点：了解“一领众和”的演唱形式，体验地方音乐风格教学过程：一、导入同学们！当你们看到家乡美丽的景色时，当你们品尝到家乡柑桔的甜美时，当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时，当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化，我们的生活是多么的美好和幸福！今天，我们一起来学习一首，反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》 二、基本训练：三、教唱歌曲《幸福歌》1、简介《幸福歌》《幸福歌》是一首湖北民歌由何伙作词，蒋桂英改编这是一首歌颂幸福生活的新民歌它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。

地方色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一2、用多媒体给学生足够的范唱，让学生多听，直到听熟为止四、训练“一领众和”的演唱形式1、介绍“一领众和”的演唱形式2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式3、比一比：每组推选一位领唱者，看哪一个组唱得最生动五、小结在歌声中结束本课《幸福歌》教案教学准备：钢琴、竹笛、多媒体教学内容：湖北民歌《幸福歌》 教学目标：1、学唱湖北民歌《幸福歌》 ，尝试“一领众和”的演唱形式2、体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌激发学生热爱家乡，热爱生活的激情3、从方言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地方音乐风格教学重点：教唱歌谱和歌词，熟练《幸福歌》教学难点：了解“一领众和”的演唱形式，体验地方音乐风格教学过程：一、导入同学们！当你们看到家乡美丽的景色时，当你们品尝到家乡柑桔的甜美时，当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时，当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化，我们的生活是多么的美好和幸福！今天，我们一起来学习一首，反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》 。

二、基本训练：三、教唱歌曲《幸福歌》1、简介《幸福歌》《幸福歌》是一首湖北民歌由何伙作词，蒋桂英改编这是一首歌颂幸福生活的新民歌它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格地方色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一2、用多媒体给学生足够的范唱，让学生多听，直到听熟为止四、训练“一领众和”的演唱形式1、介绍“一领众和”的演唱形式2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式3、比一比：每组推选一位领唱者，看哪一个组唱得最生动五、小结在歌声中结束本课《幸福歌》教案教学准备：钢琴、竹笛、多媒体教学内容：湖北民歌《幸福歌》 教学目标：1、学唱湖北民歌《幸福歌》 ，尝试“一领众和”的演唱形式2、体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌激发学生热爱家乡，热爱生活的激情3、从方言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地方音乐风格教学重点：教唱歌谱和歌词，熟练《幸福歌》教学难点：了解“一领众和”的演唱形式，体验地方音乐风格。

教学过程：一、导入同学们！当你们看到家乡美丽的景色时，当你们品尝到家乡柑桔的甜美时，当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时，当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化，我们的生活是多么的美好和幸福！今天，我们一起来学习一首，反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》 二、基本训练：三、教唱歌曲《幸福歌》1、简介《幸福歌》《幸福歌》是一首湖北民歌由何伙作词，蒋桂英改编这是一首歌颂幸福生活的新民歌它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格地方色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一2、用多媒体给学生足够的范唱，让学生多听，直到听熟为止四、训练“一领众和”的演唱形式1、介绍“一领众和”的演唱形式2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式3、比一比：每组推选一位领唱者，看哪一个组唱得最生动五、小结在歌声中结束本课。