朱明乡初级中学图片初级中学学校工作计划.docx

朱明乡初级中学图片初级中学2021年学校工作计划 　　光阴荏苒，新学年各项工作马上开始，本学年，我校将以邓小平理论和三个代表主要思想为指针，秉承市教体局“以创新求发展，用特色铸辉煌”的工作思绪，构建友好师生关系，打造友好校园，以写字教学为突破口，加强书法特色建设，促进学生成长、老师进步、学校发展　　紧紧围绕新教育试验，开展“师生共读共写”、“构建理想课堂”、“聆听窗外声音”等试验项目，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育试验之中经过师生同读书、共写随笔等深入营造书香校园，促进老师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为根本，以加强试验、阅读和电化教育教学工作管理为关键，深入推进素质教育，不停深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全方面推进学校各项工作的长足发展　　经过全校师生的共同努力，本学年我校计划实现以下工作目标：1、新教育试验初见成效，本学年师生共读10本书，共写随笔100篇；逐步构筑符合本校教情学情的理想课堂2、稳步提升教育教学质量，中招普高上线人数完成40人，努力争取突破50人；职高招生完成下达的任务；七八年级教学成绩不落后于弟兄学校；教研室组织的学科抽测努力争取全市中游。

3、努力做好控辍保学工作，辍学率不高于％4、加强书香校园建设，领导、老师读书学习，听课评课成为习惯，读书笔记天天不少于500字，听评课每七天不少于5节 5、加强特色学校建设，以写字教育为突破口，用一年的时间，逐步彰显书法特色，师生硬笔写字优异率达成60%6、引领老师读好十本教育专业书籍，打造老师专业成长共同体　　围绕以上工作目标，我们关键开展以下工作：　　一、德育工作讲实效　　强化德育工作的实效性，充足利用学校现有德育资源，开展形式多样，效果显著的德育活动，实现育人目标　　1、继续开展月专题活动，明确各个阶段德育教育的目标，让德育贯穿一直　　九月利用老师节开展“感谢师恩”专题活动，举行全校学生参加的演讲比赛，强化学生的感恩教育　　十月，举行“我为祖国唱只歌”合唱比赛，强化学生爱国主义教育　　十一月，举行“我和老师同学共读书”读书汇报会，促进学生养成良好的阅读习惯　　十二月，开展“我和名人同行”专题活动，向学生推荐一批名人成长小说的图书，月底举行小说会，交流读书感受，进行励志教育　　元月举行迎新师生书画比赛，巩固写字教育结果，并激励学生追求个性发展　　三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展“为她人为集体做好事”专题教育活动，加强学生“知荣明耻”教育和文明习惯的养成，提倡人人做好事，构建友好校园。

利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环境保护教育　　四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展“忆先烈，爱祖国”为专题的爱国主义教育活动，举行爱国主义征文比赛　　五月份，利用“五一”劳动节 和“五四”青年节，开展“热爱劳动，做合格青年”专题教育活动利用“五一”假期提倡学生进行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成　　六月份，“打造理想人生”专题教育活动借助九年级中招和七八年级升级考试的机会，教育学生学会计划人生，从而加强理想教育，并结合学生家长，让学生体验父母劳动的不易，学会感恩　　2.课堂渗透德育教育，奠定德育教育基础　　认真研究、制订新课改形式下课堂教学评价标准；在备课步骤上下功夫，将德育目标作为教学活动的一个必备目标；营造充满尊重、关心、民主、友好的课堂气氛，构建友好师生、生生关系　　3、继续深入开展打造“书香校园”活动，深入提升学生思想道德素质和文化素质　　学校继续投入资金充实图书室、阅览室，各个班级在原有的基础上主动发动学生，深入扩大班级图书角的规模和使用率　　语文老师结合班主任，要深入加强学生读书的指导，在学校举行多种读书竞赛活动的基础上，能够以班级和年级为单位组织多种形式的读书竞赛活动。

不停丰厚学生的文化素养和思想道德素质　　4、培养学校德育工作队伍，办好家长学校，使学校教育和家庭教育有机结合起来　　深入落实市教体局下发的《有关深入加强中小学班主任工作的意见》要求，深入完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全方面提升班主任队伍的综合素质加强学校家长学校建设，本学年要加强和不一样类型学生家长的联络，发挥家长学校的应有作用，每个月确定一类家长进行一次培训，把家长学校当成学校德育工作有力的抓手　　二、完善制度，明确责任，做好控辍保学工作　　大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好气氛，加强责任意识，层层签署责任书，将“控辍保学”和老师考评结合起来严格落实中心校的相关“控辍保学”工作的五个落实，即落实依法“控辍”；落实劝学“控辍”；落实助学“控辍”；落实爱生“控辍”；落实制度“控辍”实施控辍保学工作一票否决制，对于流失率超出学校要求的%以上的班级，班主任及任课老师取消当年的评优、评先、晋级资格；流失率超出5%的班级，班主任及任课老师将不得再从事原有岗位工作主动引导广大老师强化师德建设，学会关爱全体学生，不歧视后进生，经过本身的努力工作，构建起友好的师生关系，从思想上处理学生辍学的问题。