培养小班幼儿自我保护意识.docx

    培养小班幼儿自我保护意识    程琳 胡新略一、研究背景有统计数据显示，意外伤害占我国儿童死亡原因总数的26.1%，而且这个数字还在以每年7%—10%的速度增长，意外伤害已成为0—14岁儿童健康的第一“杀手”以上数据告诉我们，意外伤害已成为威胁幼儿生命的一大问题让幼儿获得自我保护方面的知识及能力迫在眉睫名词界定：自我保护意识：指个体保护自己免受伤害的意识，包括生理上的伤害（如饥饿、寒冷、流血等）和心理上的伤害（如自卑、怯懦等）自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力之一二、研究依据（一）理论知识1.《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”2.《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出：幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力 3—4岁（小班）幼儿要求：（1）不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西;（2）在提醒下能注意安全，不做危险的事;（3）在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或号码二）现状分析小班幼儿年龄较小，对新鲜事物充满了好奇，探索欲望很强，好动，自我保护能力较差，安全意识相对薄弱，非常容易受到伤害以及伤害别人，所以加强幼儿的安全意识和自我保护能力就显得尤其重要。

三、研究目标1、通过安全教育课程培养幼儿自我保护意识2、在游戏中体验同伴交往乐趣四、研究内容（一）身体部位及隐私部位的保护案例：小椅子怎么抬？晨间游戏环节：鑫鑫抬小椅子到自己的位置上进行桌面游戏活动时，鑫鑫单手拿着椅子的靠背，另一只手插在兜里，拖着椅子往前走我走到鑫鑫跟前说：“鑫鑫，小板凳应该怎么抬呢？”他立刻换了一个姿势，慢慢地把放在兜里的手拿出来，两只手扶着座椅往前推，动作很快，被地缝卡住绊倒，自己也摔了下去分析：（1）幼儿缺乏认识周围生活中潜藏的危害身体因素的能力2）幼儿在一日生活的各个环节中，会因为自我保护意识较弱而产生很多安全隐患根据此现象，教师生成了“关于保护身体部位”的课程具体措施：（1）规则示范在一日活动的所有环节开始前老师会对幼儿进行正确的操作示范，并对幼儿提要求，让幼儿明确活动规则2）集体教学活动教师跟幼儿一起讨论正确的、错误的规则，总结出哪些是安全行为，哪些是危险行为例：老师开展《保护自己身体》的课程3）环境引导在班级环境中，利用环境标识引导幼儿行为如：粘贴小脚印，帮助幼儿有序排队明显发现，有了小脚印，幼儿解便喝水的拥挤现象减少了很多二）户外活动安全案例1：滑滑梯事件户外活动时间：小朋友们在玩滑滑梯，这时扣扣趴在滑梯上，头朝下从滑梯上滑下来，滑到底时，扣扣的头撞到了地上。

案例2：井盖事件饭后散步时间：老师带着孩子们在操场散步，幼儿园操场是用人工草皮铺盖的，在有井盖的地方是有单独铺一块圆形的人工草皮土豆跑过去在井盖上一直跳，虫虫跑来掀开草皮，直接在井盖上跟土豆一起蹦跳分析：户外活动时，幼儿大多是天性活泼好动又对周围环境充满了好奇，对周围的不安全因素认识不够，什么都想去摸一摸，看一看在运动时不能很好地掌握运动强度，常常会导致与小朋友之间相互碰撞、或者是摔倒措施：（1）集教活动通过集教活动正面引导幼儿，跟幼儿一起探讨、分析容易出现安全事故的情况，并一起讨论，应该怎么玩才是安全的、没有危险的2）实地查看带幼儿一起认识我们的幼儿园到各个场所去看一看、摸一摸，跟幼儿一起讨论，哪些地方是可以去玩的，哪些地方是不可以去玩的3）强调规则在活动开始前对幼儿提活动要求，交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏跟幼儿一起排查安全隐患点，应该怎样玩才不会出现危险，比如：滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留，确认前面幼儿离开再滑下;在奔跑的过程中，注意避让障碍物和其他幼儿;在户外游戏时，不要在井盖上逗留或是玩耍让幼儿充分了解游戏规则，引起幼儿的重视，提高幼儿的户外安全意识。

4）安全教育儿歌学习安全教育儿歌：（5）个别指导：在活动中，教师要根据活动内容加强对个别幼儿的引导6）随机教育安全教育活动不应该只在集教活动中进行，还应该在日常生活中随机进行，渗透在幼儿的一日活动中从行为习惯上体现出安全意识的提高五、研究成果（一）教师成长在为期一学年的安全教育主题活动中，老师每周会按照安全教育课程计划开展安全教育每周五会对本周的安全教育活动做总结，总结经验教训，为后期更好的开展安全教育活动做准备活动中，在幼儿自我保护意识提高的同时，教师的安全意识也得到了很大的提高二）幼兒的成长通过本学年一系列的安全教育课程，幼儿的自我保护意识明显增强在游戏活动中，幼儿体验到正确的同伴交往所带来的乐趣在幼儿园，安全工作是所有工作的核心，安全教育就显得尤其重要以往的安全教育活动，临时性比较强，没有固定进行系统的安全教育活动经过本次安全教育的主题活动，老师们有了明确的方向和目标，知道我们的安全教育课程的走向，形成了一套完整的安全教育内容体系，能够更好了提高我们安全教育活动的有效性  -全文完-。