小学六年级语文标点符号的用法教案.docx

小学六年级语文标点符号的用法教案一、根本用法： 把握逗号、句号、顿号、问号、感慨号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了二）句号[用表示]表示一句话说完之后的停顿它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方例1：刘胡兰是一位着名全国的女英雄例2：请递给我一杯水祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方这里需要留意的是：句子中并列成分，比拟小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区分在于停顿的长短 例：总攻开头了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立即混成一片，震惊着山谷 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间不管是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问） ②这不是宏大的奇观吗？（反问）③是谁制造了人类世界？是我们的劳动群众设问）（五）感慨号[用！表示]表示感情剧烈的句子完了之后的停顿，用感慨号感慨号一般用在感慨句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间但凡感情颜色比拟浓的句子，诸如宠爱、赞美、哀痛、思念、恳求、命令、生气、惊异等，在一句话说完后，应当用感慨号表示停顿例：①您就让我再试一试吧！（恳求）②我的“小咪咪”多得意啊！（宠爱）③什么，“模糊”也考了一百分！（惊异）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（生气）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中心人民政府今日成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示 例1、尊敬的解放军叔叔：2、颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点5）用在总提与分述之间，使两者眉目清晰 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解 如：我知道：越是在艰难的时候，战士们越关怀自己的领导七）引号：引号表示文中的引用局部，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[ ]两种一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话 例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，每天向上2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特别意义的词语例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮例2，北风“呼呼”地吹个不停例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样3）表示挖苦的意味或反语例1，他称赞着说：“你的手太巧了！” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”4）要留意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语局部用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。

引号与其他标点连用有以下三种： ①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” ②其次种：提示语在中间，提示语后用逗号如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了③第三种：提示语在后，提示语后用句号如：“睡着了吗？”仆人一进门就严峻地责备阿辽沙八）省略号[用……表示]表示文中省略的局部或意思没有说完的局部，占两格它主要有以下三种用法：（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来例2，在广泛的阅读中吸取养分对作文大有好处正如鲁迅先生说的“读书必需同蜜蜂采蜜一样，采过很多花……枯燥了2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，教师，我……昨天……昨天错怪了你3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点 （九）书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称 例1，《少年彭德怀》是我最喜爱的一部电影表示电影名知称）例2，请把六月一日的《作文报》借给我。

表示报刊名称）例3，我最爱唱《唱歌祖国》这首歌表示歌曲名称）例4，今日我读了《一夜的工作》这篇课文表示文章名称）例5、我最喜爱看《三国演义》这部古典小说表示书籍名称）（十）分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种状况： 1、并列关系的多重复句，并列的局部之间用分号 例如：飞得慢，由于它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，由于它离开同伴，孤独失群，得不到帮忙2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以遇到它的底十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或连续等，占两格，写在格的中间 1、表示声音的连续例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国 2、表示声音的中断例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——3、表示解释说明 例1：我永久忘不了那一天——1952年10月22日 例2：这是在年的最终一天——大年夜 4、表示意思的转折例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！ 5、表示递进的意思。

例如：团结——批判和自我批判——团结 二、使用标点符号要留意以下几点： 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感慨号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间引号的前后两局部各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上 其次，书写换行时，句号、逗号、感慨号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应当紧跟一句话的末了一个字引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写 第三，标点符号有肯定的外形，书写时必需标准化。