新人教版八年级上册物理期末复习(全册知识点梳理及常考题型巩固练习)(基础版).pdf

精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 新人教版八年级上册初中物理 重难点突破 （全册） 知识点梳理及重点题型巩固练习 长度和时间的测量 【学习目标】 1认识时间和长度的测量工具及国际单位； 2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果； 3知道测量长度的几种特殊方法； 4. 知道误差与错误的区别 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量 要点诠释： 1长度的单位及其换算关系 国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 单位符号及换算 千米 (km) 米(m) 分米 (dm) 厘米 (cm) 毫米 (mm) 微米 ( m) 纳米 (nm) 1km=1000m=10 3m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=10 3m 1 m = =10 3nm 2测量工具： 刻度尺 ( 最常用 ) ； 精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪 3 【 长度、时间及其测量】刻度尺的正确使用 看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围( 量程 )； 看清分度值 (决定了测量的精确程度) 选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； 放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被 测长度起始端对齐； 读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； 记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。

要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 要点诠释： 1化曲为直法(棉线法 ) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用 刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度 2累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以 被测量的个数，就可得到一个微小量的长度 3滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈 数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等 4截取法 (化整为零 )： 被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总 长度 5替代法： 当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替 要点三、时间的单位和测量工具 在古代人们就学会了利用自然界的某些有规律的变化作为测量时间的单位，比如昼夜的交替、季节 的变化、月圆月缺等等随着科技的发展人们确定了更加稳定并让世界各国人民都能够接受的标准，并 有了更加先进的测量工具。

要点诠释： 1时间的单位：国际单位是秒(s) ，常用的时间单位还有时(h) 分(min) 毫秒 (ms) ， 它们之间的换算关系是，1h=60min， 1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms 2. 时间的测量工具 (1) 在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和秒针是在不停 地走动， 而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮， 停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔 (2) 古代有日晷、沙漏、水钟等近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器 要点四、误差与错误 测量值和真实值之间的差异叫做误差 要点诠释： 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 1误差 ：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可 避免的减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是 我们实验室做实验时采用的减小误差的方法 2错误 ：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误错误是不该发生的，采用正确的测量方 法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。

【典型例题】 类型一、长度的测量 1、身高 160cm 的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（） A教室宽5 臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B教室长10 步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C课桌长4 拃，约 2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） D物理课本厚1 指宽，约10cm 【答案】 A 【解析】 教室的宽一般接近10m；故 8m 符合生活实际；故A 正确；教室的长度一般在15m 左右，达不 到 30m；故 B 错误；单人课桌长在1m 以内，双人课桌长在1.5m 左右，不会达到2.8m；故 C 错误；物 理课本厚约1cm，达不到10cm；故 D 错误 【总结升华】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识， 选出符合实际的选项即可 举一反三： 【变式】【 长度、时间及其测量ID ：393949 例 1】在下面各题中填上合适的单位 1、教室门的高度约20（） 2、课桌的高度约750（） 3、常用圆珠笔的长度约1.5（） 4、物理课本中一张纸的厚度约70（） 5、教室每层楼高约33 （） 6、一位中学生的身高约16.5 （） 7、练习册的长度约为0 .22 （） 【答案】 1、 dm；2、mm；3、dm；4、m；5、dm；6、dm； 7、m 2、 （2016?湘潭中考）图中，物体的长度为 cm。

【思路点拨】 使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起 始端没有从0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体 长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位 【答案】 3.55 【解析】 由图知：刻度尺上1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm ，即此刻度 尺的分度值为1mm；物体左侧与0 刻度线对齐， 右侧在 3.5cm 和 3.6cm 之间， 估读为 3.55cm，所以物体 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 的长度为L=3.55cm 【总结升华】解答这道题目要注意三点：1、被测物体没有和零刻度线对齐，而是和整刻度对齐，读数 时要注意； 2、看清楚分度值，必须估读到分度值的下一位；3、最后记录数据时要带上单位 举一反三： 【变式】下图是测量圆的直径的一种方法，如果刻度尺的分度值是1mm ，则该圆的直径d 大约是 cm，其中你的估计值是 cm 【答案】 1.27 0.02 ；0.07 0.02 类型二、时间的测量 3、在下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（） A、人眨一下眼 B、人在安静时呼吸一次 C、人打一个哈欠 D、人心脏跳动一次 【答案】 D 【解析】 A、眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s ，不符合题意； B、人在安静时正常呼吸一次，大约用时3s 左右，不符合题意； C、人打一个哈欠的时间在5s 左右，远远大约1s；故 C错误； D、人的脉搏在每分钟跳动60 次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故 D正确。

【总结升华】 在物理的实际应用中，估测的运用是广泛的，因此对日常生活中的一些物理量应该有清楚 的认识 4、 （2014?沾益县模拟）如图所示，秒表的读数为s 【思路点拨】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和 【答案】 337.5s 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 【解析】 由图知在秒表的中间表盘上，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在 “ 5” 和“ 6” 之间，偏向 “ 6” 一侧，所以分针指示的时间为5.5min=330s； 在秒表的大表盘上，1s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s 处，所以秒针指示的时 间为 7.5s，即秒表的读数为330s+7.5s=337.5s 【总结升华】秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值 类型三、误差 5、判断下列说法的正确与错误： （ 1）不遵守测量的操作规则会造成误差（） （ 2）零刻线磨损的尺也可以使用（） （ 3）测量中，误差和错误都是不允许的（） （ 4）求平均值时，小数点后保留的位数越多越好（） 【答案】 ； 【解析】（1）不遵守测量的操作规则会造成错误，而不是误差。

故（1）错误 （ 2）零刻线磨损的尺也可以使用，只是在测量的时候，从其它的整数刻度测起故（2）正确 （ 3）测量中，错误都是不允许的，误差，是不可避免的故（3）错误 （ 4）求平均值时，小数点后面的位数和测量值相同，多余的用四舍五入的方法取舍，而不是越多 越好故（ 4）错误 【总结升华】 本题主要考查学生对减小误差的方法以及刻度尺的正确使用的了解和掌握，是一道基础题 举一反三： 【变式】（2015?阿城区一模）小明用刻度尺正确操作，测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下 列说法中正确的是（多选）（） A该结果是用最小刻度为1mm 的刻度尺测量的 B该结果是用最小刻度为1cm 的刻度尺测量的 C该结果中的 “ 3” 是估读的 D该结果是中不存在误差 【答案】 BC 新人教版八年级上册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 【巩固练习】 一、选择题 1 （ 2016?丰台区一模）小明记录了同学们在参加北京市中考体育测试中的一些成绩，你认为不可能的 是（） A1000m 跑的成绩为88s B引体向上1 分钟 13 个 C仰卧起坐1 分钟 40 次D实心球投掷成绩12m 2关于误差，下列说法正确的是() A选用精密仪器测量可以避免误差 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 B认真细致地测量可以避免误差 C多次测量取平均值可以减小误差 D测量时未遵守操作规则会引起误差 3某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”() A一支学生铅笔的直径是7. 1 B茶杯的高度是11. 2 C物理书的长度是2. 52 D他自己的身高是16.75 4用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74. 4cm、74. 3cm、74. 5cm、74. 3cm， 则这一物体的长度应记作() A74. 38cm B74. 4cm C74. 5cm D74. 375cm 5 （ 2014 秋?辉县市期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（） A8.60cm B 1.60cm C1.6cm D以上读数都不正确 6已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度 为 2. 60 cm，若在 50的高温环境下，再次测量一次铜块的长度，则测量结果应() A大于 2. 60cm B等于 2. 60cm C小于 2. 60cm D无法确定 二、填空题 7、在国际单位制中，时间的主单位是_，在实验室常用_测量时间。

836mm_dm，900 s_min 9 （ 2016?安徽模拟）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试如图，停 表显示的是一位同学跑完400m 所用的时间，则该同学跑完400m 所用的时间为s 精品文档用心整理 资料来源于网络仅供免费交流使用 10 （2015?蚌埠模拟）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是，所测物体的长度 是 11 （2015?松北区二模）小文用刻度尺测量铅笔的长度（如图），请指出读数时的错误，如 按照正确读数方法读数，则铅笔的长度为cm 12为了测操场跑道的长，推车沿跑道绕操场一周，车轮正好转过128 圈，如果车轮的直径是0. 5m， 则操场的跑道长_m 三、实验题 13为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32 圈如图所示，用分度值是1mm 的刻 度尺测得这32 圈的总宽度为_cm，可算出细铜丝的直径约为_mm 14张林同学用一。