工作总结】英语教师学期教学工作总结范文(通用).docx

英语教师学期教学工作总结（通用）【第一篇】回顾 年级一整年的教学，感想颇多:压力、紧张、学习、进步、经验、教训、收获、喜悦 每天都渗透到了课堂教学的角角落落凝结着学生的梦想，背负着教师的责任，寄托着家长的期望，伴着紧张的高考结束的铃声，我们也该给 自己交上一份满意的答卷下面是我在 年级英语教学中的几点心得，与大家共同分享一、 爱心、细心、耐心、诚心、责任心进入 年级，学生学习压力增大，心理脆弱，更需要老师的关爱与帮助作为教师，首先应具有“爱心”，要用爱的博大胸怀去包容学生的一切不管是面对 学生的进步还是落后，优点还是不足，正确还是过失，一切都从“爱”的角度出发 ，用爱去助长学生的信心，用爱去抚平学生的创伤，用爱去撑起一片无雨的晴空， 让学生快乐、轻松而健康的成长你会惊奇地发现一切将迎刃而解 “师爱生”必 然“生爱师”， “爱”是学生学习动力的源泉，也是我们热爱工作，敬业爱岗的强大动力所在其次，教师对学生的学习和生活要“细心”观察，随时了解学生动向，并及时 进行“耐心”指导，以避免学生走入误区例如，在我所教班级中有这样一名学生 ，学习成绩一直名列前茅，但在一次测试中，她的成绩急剧下滑，并出现了情绪低 落、消沉，课上表现消极等症状。

作为教师，我看在眼里，疼在心里，于是及时和 这名学生进行谈心，发现了问题的症结:早恋几经交谈与引导，终于看到了这名 学生往日的笑脸此外，作为教师，我们更要以“诚”待人与学生之间要树立一种平等的师生 关系，努力营造一种“和谐”的气氛，为学生的拼搏与进步，打下良好的“精神” 基础总之，对学生，我们应毫不吝啬地付出“爱心”、 “细心”、 “耐心”、和“诚心”，而这一切都是建立在“责任心”的基础之上，是责任心的升华与体现出 于对这份职业的热爱，在强大责任心的驱使下，我们要充分调动学生的非智力因素 ，提高学生的学习动机，从而实现其学习目标二、 提高自身业务素质，争创高效课堂俗话说“打铁还需自身硬”在教育改革迅猛发展的形势下，要想做一名跟上 时代步伐的优秀教师，首先应转变观念，勇于探索，敢于创新要努力掌握广博的 科学文化知识，精深的学科知识，系统的语言知识，并能准确把握高考动向在日 常教学中，积极参加“听、评课”，“研讨课”、“优质课”等教学活动，逐渐完 善自己的教学模式，创造出既适合自己又适合学生的高质、高效课堂同时，要充 分了解学情，做到“以学定教”，让课堂真正体现“学为主体，教为主导”的教学 思想，真正实现让学生“在思中学”、“在学中思”，从而提高课堂效率，达到教 学目标。

高效课堂”并非要求我们去单纯地追求一种教学模式，而是要求我们向课堂45 分钟要效率、要质量，这就需要我们具体做到:首先，要精心设计学案，充分备课，做好课前准备教师在明确教学目标，掌 握学情的基础上精心设计学案，并体现“学为主体，教为主导，疑为主轴，练为主 线”的思想，做到步骤清晰，重点突出，实用性强让学生依据学案做好课前“自 主学习，合作探究”，让学案真正发挥“学案导学，先学后教”的作用此外，运用多种教学法，全力打造“高效课堂”一堂好的英语课应目标明确 ，思路清晰，环节齐全，重点突出，讲练结合，能充分调动学生思维的积极性和创 造性，激发学生的学习兴趣和求知欲，不断增强学生学习英语的动力，以培养学生 听、说、读、写等基本语言技能为目的，立足于基础知识，让英语课堂活跃、高效 起来而这与老师的教学方法和技巧息息相关俗话说:“教学有法，但教无定法 ”，英语教学的方式应多样性、丰富性，做到“一法为主，多法配合”灵活运用各 种教学手段，要充分发挥直观教具，电化设备和多媒体的作用，来辅助英语教学有效地设置情境，进行“情景教学”，让学生身临其境，体验英语学习的乐趣 当然，在课堂上，教师必须做到精讲精练，讲练结合;知识以旧带新，互相渗透; 语言精炼，启发到位。

力避“以讲代思”、“以讲代练”，在重点内容知识的构建 中，在解决问题基本策略的形成过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，及时 反馈与调控，提高讲的“针对性”与练的“有效性”教师还应规范课堂用语，给 学生创造一个良好的英语氛围，并鼓励学生勇于表达，形成英语思维三、针对学生特点，进行学法指导“方法”是辛勤铸就成功的桥梁，是学习制胜的“法宝”有效的学习方法能 使学生达到“事半功倍”的效果因此，针对学生，尤其是 年级学生的学习特点，进行科学方法的引导，显得尤为重要古语云“予人以鱼，惠其一时;授之以 渔，惠其一世”在课堂教学中，我们应鼓励学生敢于质疑，勤于思考，善于总结 ，勇于实践，变“ 学会”为“ 会学”例如:对 年级学生阅读理解专项进行方法引导英语阅读理解的题型可大致分为: 细节题，猜意题，推断题和主旨大意题等四大类型，每种题型都有各自的 做题方法我们应引导学生学会举一反三，触类旁通，而不是就题论题比如在讲 解“主旨大意题”时，可以引导学生去找文中的主题句或是主题段一般而言，主 题句多位于首段或尾段，但有时也会用首段作“引子”，二段点题但若全文找不 到合适的主体段，我们可以先找出每段的主题句，将其合起来，便得出全文主题。

当然这种题目也受文章体裁的影响，若遇到“新闻报道”类文章，主题一定位于首 段的导语中当学生了解了这些做题方法后，自然会提高效率，减少弯路如果说课堂是个“大舞台”，那么老师就是舞台上的导演，学生则是这个舞台 上的真正表演者在素质教育的改革浪潮中，在英语教学面临任务重，时间紧，学 生基础层次分明，学习能力各异的情况下，我们每位英语教师都应立足实际，不断 学习，不断探索，不断实践，不断总结，研究新思路，接受新理念，扎实工作，持 之以恒，努力让学生在自己的“舞台上”，绽放最美的舞姿!【第二篇】 年级毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在 全区排名前列，这给我们每一位 年级老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣 五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结我们初 年级共有学科老师__位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色此外，我 们还有_位青年教师，在 年级工作时间最长的也只不过三年，其中_位青年教师是第一年教 年级青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。

而老教师总是很热情地、毫无保留地将教 学经验传授给他们在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟 问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可 喜局面在这期间，作为初 年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施 年级毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教 年级，就 意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优 良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在年级学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列 举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案事实上，老师们也确实在这一年 里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言开学的第二个星期，我们就开始实行 早自修制度， 年级教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷 ，出试题，经常要熬到深夜才能休息工作强度大、任务重、压力大，是我们每个 年级老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。

既然选择了 年级，就一定要做出成绩!这是我们 年级全体教师的誓言这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多老师 眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲 得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好第三篇】一年即将过去， 年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带 年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战我虚心请教师父、潜心研究教法、在实 践中摸索前进经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩 以下是对本学期教学情况的简要总结一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难在这样一种大环境之 下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣为此，我采取了 一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言 实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等使他们 了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣目前，我们班学生对英语 学习的兴趣始终稳定在较高水平二、认真备课、上课，改进教学方式、注重学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。

虽然辛 苦，但事实证明是值得的教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生本人能 做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂 教学效率除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练为此，在 早读时，我坚持到班，发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业，发现 问题及时解决对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的 年级基础三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是 __教材开始启用、学习难度加深以后为此，我制定了具体的“培优转差”计划和 目标，对这部分同学进行有计划的例如我把这批同学分为三个组第一组是 有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体，给他们 分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但 学习能力不强的同学对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学对这部分人进行课余时 间个别由于实施了分类，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了无论成绩高低，都体现 了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的'是这学期本人确 实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好因此，无论怎样 辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步第四篇】一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及体会：1. 要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教好② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。

2)课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其 保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂。