第11课《军神》（第二课时）（分层作业）五年级语文下册（统编版）.docx

第11课 军神 第二课时 分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】阅读短文，完成练习丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进严寒把群山冻成了一个大冰坨狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍军长早把他的马让给了重伤员他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去风雪太大了他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下，忽然他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。

没有人回答他，也没有人走开他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼风更狂了，雪更大了大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑军长什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中他听见无数沉重而坚定的脚步声那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（有改动）1．“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音没有人回答他，也没有人走开这是因为（　　）A．战士们的心情十分沉重 B．战士们没有听清军长的话C．军长发怒，战士们害怕 D．战士们不知道冻死的是谁2．“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上句中的“贴”字说明（　　）A．军需处长只穿了一件衣服 B．军需处长的衣服十分单薄C．军需处长的衣服很合身 D．军需处长的身材很高大3．画横线的两个句子在文中的关系是（　　）A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文 D．前后照应4．军长向军需处长敬礼的原因是（　　）A．军需处长是他的好战友。

B．军需处长的衣服很单薄C．军长十分敬重军需处长 D．军需处长的身体像丰碑5．第一自然段中的景物描写的作用是什么？ 6．第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写？有什么作用？ 7．联系文章内容说说题目“丰碑”的含义 必做题★★★【表达与交流】8．请你用上“镇定自若、坚毅顽强、敬佩不已”等词语，为刘伯承写一份颁奖词。

9．从课文中《军神》找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事必做题★★★【拓展与探究】10．查资料，了解元帅故事，连一连选做题）叶剑英        山高路险坑深，大军纵横驰奔谁敢横刀立马？唯我彭大将军叶挺         素有“儒将”之称，能在历史关键时刻明断是非，果断抉择彭德怀         他在诗作《囚歌》中写道：“我应该在烈火和热血中得到永生11.你还知道哪个“惊天地，泣鬼神”的英雄人物？跟同学交流一下他（她）的事迹吧。

选做题★★★今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！。