【北京版】三年级音乐上册教案可爱的家4.doc

第（第（ 五五 ）册第（）册第（ 一）课一）课 （（ 可爱的家可爱的家 ））共（共（ 4 ）课时）课时课课 题题《《可爱的家可爱的家》》第（第（ 4 ）课时）课时教学内容教学内容欣赏《爱的祝福》教学目标教学目标1.指导学生欣赏优美温馨的乐曲，感受优美恬静的气氛 2.对歌曲的欣赏，体验合奏所表现的艺术情感 3.感受乐曲优美轻柔的旋律教材分析教材分析《爱的祝福》是美国作曲家埃尔加创作的一首管乐曲乐曲轻盈流畅 乐曲通过优美流畅的旋律表现了家的温暖、家的亲切教学重点教学重点表现音乐的意境教学难点教学难点创造形体语言去表现对音乐的感受，教学准备教学准备钢琴、投影、磁带、录音机教教 学学 过过 程程内容及目标内容及目标教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动一、教学准备：激发学习兴趣， 调动学习积极 性二、乐曲欣赏：三、欣赏乐曲通过对乐曲的 欣赏，培养学 生的音乐感受 能力，音乐表 现能力和音乐 鉴赏能力1.师生共同律动《问好歌》 2.师：又一次的“快乐音乐 40 分”和大家见面了现在请带 上你的耳朵和我出发！1.欣赏乐曲《在钟表店里》 2.师：今天我们仍旧去各地进 行参观。

听一听，我们现在在 哪里？还是让音乐来告诉我们 吧！ 3.提问： （1）这首乐曲的名字叫什么？ （2）它的音乐情绪是怎样的？1.师：刚刚离开了钟表店，今天， 老师带同学们到一个地方休息 休息，我们坐火车去好不好？ 2.音乐游戏《火车开了》 3.师：真快呀，我们已经到了， 大家看一看？ 4.教师贴出一些家里常用的物品 如：电视机、沙发、床等 5.说说这些是什么？ 6.师：我们来听一听？这里是哪？7.教师播放乐曲学生唱问好歌学生听音乐并进行思考学生说出音乐的名字和情绪学生集体作音乐游戏《火车开 了》学生看图片学生安静的欣赏音乐四、再次欣赏 《可爱的家》 通过欣赏乐曲， 进一步感受优 美流畅的旋律8.说说这首乐曲给你的感受？9.猜一猜，这是哪？（家） 10.复听乐曲，这首乐曲都表现 了什么？ 11.它的速度、旋律是怎样的？ 12.对音乐要素进行分析回答 13.再次欣赏乐曲，请你轻轻的 拍击节拍，感受乐曲的意 境 14.再听乐曲，请你用形体动作 表现音乐 15.创编乐器伴奏： （1）分组进行创编 （2）教师进行巡视 （3）进行展示汇报 （4）评价1.师：我们再来听乐曲，听一 听，这首乐曲和我们上节课听 的乐曲表现的内容相同吗？ 2.教师播放乐曲《爱的祝福》 3.说说这首乐曲给你的感受是 怎样的？ 4.师：你认为这两首乐曲相同 的地方是什么？不同的地方是 什么？ 5.教师小结：今天，我们听到了 著名作曲家的音乐作品， 感受到了优美流畅的旋律。

现在，让我们一起坐着火 车回家吧！ 6.唱着《火车开了》离开教室学生说说自己听候的感受 （优美、恬静） 学生发表意见 （多样） 学生听乐曲并思考速度缓慢、旋律流畅、优美 学生听音乐并轻拍节拍学生用形体动作表现音乐学生按小组创编学生进行展示 学生评价学生聆听乐曲 学生听候发表自己的意见学生从听的效果合约取得情绪 上进行区分学生做游戏离开教室课后反思课后反思。