小说的三要素.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小说的三要素 小说的三要素一:解读小说三要素 　　引导语：对于小说的测验着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题测验那么大家知道小说的三要素是什么？来这里看看吧，我已经为你收集了小说三要素的文章了　　解读小说三要素　　1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境)　　考点分析：　　小说测验着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题测验同时，提防测验考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，激励考生从不同角度和层面挖掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品举行天性化阅读和有创意的解读　　(一)小说的人物形象　　把握人物形象的方法：　　1、分析环境描写，把握人物性格　　2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格　　3、分析塑造(描写)人物的方法，把握人物性格　　①抓肖像(神态、外貌); 　　②抓语言(对话/独白); ③抓动作(及所做的事);　　④抓心理; ⑤细节描写(神态、语言、动作等);　　⑥白描 ⑦比较突出　　直接描写：肖像、语言(对话/独白)、动作、心理、细节、白描等　　间接描写(侧面描写)：如正衬、反衬等(以人衬人、以景衬人、以场面衬人)/(环境描写、比较)　　4、以进展的观点多方面、多角度分析、评价(分析时，从实际启程，不过分拔高人物思想品质;立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有;全面分析评价人物，不以偏概全。

)　　人物形象塑造的测验，解题思路应分四步走：　　①首先总体把握小说人物形象特点，确定的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讥讽　　②然后划出小说中关于这个人物言行的语句，以及的探讨或者借作品中其他人物对他的评价的语句　　③接着看用了什么描写方法，在此根基上举行归类概括　　④结果选择恰当的词句表述出来　　分析人物形象答题思路:　　是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义　　某一人物在文中的作用：　　①(人物上)自身形象特点及形象意义;与另一人间的陪衬作用：衬托或反衬;　　②(情节上)推动某一情节的进展;　　③(主题上)凸显某种主题　　某一事物形象在文中的作用：(见散文阅读)　　(二)小说的环境描写　　分析环境描写的作用：　　首先找到环境描写的语句在文章中的位置处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的然后再概括所描写的环境　　自然环境描写作用：　　①交代故事发生的时间、地点、背景; 　　②渲染气氛;　　③表现人物身份、地位，陪衬突出人物的性格、心理，预示人物命运;　　④推动故事情节进展; ⑤示意社会环境，透露社会本质特征;　　⑥陪衬、示意、深化主题　　社会环境描写作用：　　①人物活动、事情发生进展的社会背景、时代特征、社会风貌等 　　②影响或抉择人物性格; 　③透露社会本质特征，示意主题　　三)小说的情节及布局安置：　　(小说中用于表现人物性格进展变化的事情，它是生活片断的有机剪辑，又是冲突发生、开展、进展的过程)。

　　1、情节的组成：　　序幕、开端、进展、高潮、结局、尾声　　2、情节安置评价：　　①就全文来说有一波三折式作用是引人入胜，扣人心弦，巩固故事的戏剧性、可读性　　②就开头结尾来说有首尾响应式作用是使布局精细、完整　　③就结尾来说有出乎意料又在情理之中　　3、贯穿情节的线索　　可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动　　4、看情节的进展如何表现人物性格　　答题思路:按依次归纳情节，然后指出性格　　5、看情节的进展如何表现主题　　答题思路：先归纳情节，后点出主题　　重要情节(细节) 的作用：　　解题时要留神其斟酌的方向：(对主题与形式的作用)　　①是对表现主题的作用其作用一般来说是点题或突出主题，或是深化主题　　②是对塑造人物形象方面的作用或是进展了人物性格，或是表现了人物性格　　③是对整个故事情节的构成上的作用一般来说是推动了故事情节的进展：使情节波澜再起，引出另一个情节;制造悬念;照应前文情节等　　小说的开头和结尾的作用：　　小说常用的开头　　(1)设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回复疑问作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的斟酌，吸引读者把小说读下去　　如《睡美人》。

小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处?　　①引起读者的斟酌女A角为什么突然失踪呢?从而吸引读者把小说读下去　　②引出下文的情节由于女A角的突然失踪，才有下文女B角的上台演出　　③突出人物形象女A角有意失踪，是为了让贤，从而表现了女A角擅长察觉人才、想方设法使用人才的美好心灵　　④透露小说的主题小说通过女A角有意失踪的故事，报告人们要了解、重用现实生活中的睡美人　　(2)写景法如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、可怕的环境，示意了小说仆人公的不幸命运再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，陪衬了水生嫂的美好心灵　　(3)先声夺人法(未见其人先闻其声法)　　《红楼梦》中王熙凤　　《故土》中杨二嫂　　(4)先抑后扬法　　既可写人，也可写物文章开头的时候先贬抑，到时机成熟的时候再颂扬，即对描写的对象先有某种看法，后来由于某种理由而否决了原来的看法，得出一个新的结论的写法这里的“抑”做了“扬”的铺垫，使得“扬”更有力，更突出欲扬先抑”法是思想感情和情感变化的反映，表达了人们的熟悉规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的此法可以使文章情节多变，起伏跌宕，摇曳多姿，曲折动人，使文章前后形成明显的反差，能给读者留下深刻的对象，从而巩固对人、物正面断定的表达效果。

要从整体启程，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观，应重“扬”轻“抑”　　小说的结局：　　1、分析出人意料的结局思维方向)好处：　　①从布局安置上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的气力如《项链》，07海南调研题《界河》　　②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一(贾平凹)〈羊事〉《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了匿伏如借项链时仆人一口允许，还项链时仆人没有开启盒子检查等，示意了项链是不值钱的　　③从主题上看，能更好地深化主题如07海南调研题《界河》：仆人公意外被打死，凸显出战役对美好人性的摧残，有力地控诉了战役的罪恶，深化了人类呼叫和平幸福生活的主题　　2、分析令人伤感的悲剧结局　　①从主题上看，能更好地深化主题如07海南调研题《界河》：仆人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战役对美好人性的摧残，有力地控诉了战役的罪恶，深化了人类呼叫和平幸福生活的主题　　再如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)透露了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众 　　②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)的愚昧性格　　③ 这种结局令人感动，令人回味，引人斟酌如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者斟酌死的理由　　3、分析令人喜悦的大聚合结局　　这种结局符合人们的阅读心理人们阅读小说，目的是要得到喜悦;由于真实的人生，宛如月亮一样缺多圆少，所以才梦想文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的敬仰之情如《柳毅传》　　如07海南调研题《界河》：假设去掉结尾有什么作用?　　①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味　　②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与仆人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感　　③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战役，反映出人类敬仰和平美好生活的愿望　　4、分析戛然而止，留下空白的结尾如：　　书法家　　书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问写什么都行写局长最得心应手的好字吧那我就献丑了高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去马上，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意人群里发出啧啧的感叹声有人大声嚷到：“请再写几个高局长循声望去，面露难色地说：“……”　　分析：“书法家”在省略号中终止全篇，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讥讽了当今官场的一些丑陋现象。

　　它留下了“空白”给读者想象，让读者举行艺术再创造余音绕梁)　　小说标题的作用：　　①设置悬念;　　②标题就是小说的线索;　　③为塑造和突出人物形象服务;　　④推动情节的进展或推动故事情节的转折，化解人物冲突冲突;　　⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用;　　(四)小说的主题　　理解主题主要看重要情节和主要人物;而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安置和主要人物形象的塑造上　　把握主题时，不从作品的客观实际启程，不能制止熟悉上的偏见和情感、心绪上的偏激，没有专心阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区　　小说的主题：　　1、主题的评价：　　以小见大，立意深远　　2、把握(归纳)主题的方法：　　①从标题入手(小说标题的作用见上面) ②从人物形象入手　　③从情节进展入手;; 　④从环境(作品写作时代背景以及环境描写)入手　　⑤从小说的精彩构思中把握　　测验小说任何一要素，都务必考虑唇齿相依的另两要素另外，最主要还要考虑小说的灵魂主旨　　(五)小说的语言：　　(有表现力、感染力)　　①描写要如见其人、如听其言 、令读者仿佛亲临其境　　②人物语言天性化，即显示性格。

③表达语言要干脆、传神　　④语言风格：　　幽默诙谐、高贵庄重、含蓄凝练等　　常 见 语 言 特 征 或 风 格 切实周密 语言运用切实，无懈可击 动词精确，无法替换;修饰、限制语科学，无法删除;用语符合客观实际，符合事理规律，符合语法模范，表达人物、事物天性特征 举出实例，分析其如何恰如其分地表情达意 言简意赅 用最少词句表达丰富的意义 主要为“炼语”赏析特征是以少胜多，言简意丰，干脆洗炼，含蓄隽永，耐人寻味 举出实例，透露内涵，概说特征 常 见 语 言 特 征 或 风 格 生动形象 语言活生动现，概括形象 ①人物语言天性化，言如其人;②描写逼真，绘声绘色，惟妙惟肖;③运用多种辞格，崭新活泼;④留神词语选用，留神句式变换 举出实例，分析其生动形象成因或表现 简朴自然 语言自然不做作，少雕饰 发自内心，出于至诚，感情真挚;明白如话，新颖自然，不堆砌，少修饰，不做作，诚恳平实，通俗易懂，“清水出芙蓉，自然去雕饰” 举出实例，说明表现(白描、口语、群众化)，概说好处 (六)表达技巧分析　　表达技巧分析术语归纳：　　一、表达人称：　　1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

　　2.其次人称：巩固文章的抒情性和亲切感，便于感情交流　　3.第三人称：能对比直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实对比生动自由　　二、表达方式：　　1.顺叙：能按某一依次(时间或空间)较领会地举行记叙 　　2.倒叙：造成悬念，引人入胜 　3.插叙：对主要情节或中心事情做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，布局更加严密，内容更加充实充实 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代　　5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使。