一次感受颇深的学生旷课案例（王莲梅）.doc

一次感受颇深的学生旷课案例王莲梅旷课现象在中学生中虽然不是很常见，但仍有一小部分学生会出现旷课现象由于受不同环境，不同教育的影响，学生出现了旷课现象正确对待和处理学生的旷课行为，是纠正班级学生旷课行为的关键所在，也是树立良好学风、班风的必然要求案例：这是在2006年，我在张家寨中心学校上班，这一年刚带完毕业班，累了整整一年，本想好好休息一下，可是突然接到学校通知，让我接任新初三班主任及语文、历史的教学由于原班主任已离开学校，没有任何交接就上任了第一天一进教室，班上有七八个男生没来上课，赶忙打听，同学反应早上上学时时还看到他们由于新上任没有其家长的联系方式，连续几天都这样，这可急坏了我后来，在班上其他同学的共同努力下，在校外的一个小山上找到他们见到他们的时候，他们正蜷缩在山洼里见着我吓得个个整齐的站好等我批评，还一个劲的求我别告诉家长我把他们带到办公室，先找他们了解情况原来初三压力大，加上换了班主任和代课老师，所以很失落，想在外放松在畏学、厌学，郁闷的心理作用下，做出了不理智的行动找到了原因，我没有叫他们的家长，就马上采取了相对应的措施：和科任老师沟通，召开主题班会，开展适当的群体性的游戏活动，在活动中曾进友谊；找他们聊天谈心，谈将来，谈学习，谈交友。

经过两个月的磨合，终于又让这个班做入正轨，在这几个同学身上，再也没有发生旷课的事件经过几年的班主任生活，分析出来了，学生旷课、逃学的原因：（1有的学生存在这破罐子破摔的观念，认为自己反正考不上高中了，混混日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、逃课现象十分普遍2）随着电脑的普及，沉迷网络是导致学生旷课、逃课的重要原因有些学生为了上网，彻夜未归，虽然人在课堂，但心在网吧3）学生的自制力差，有些学生本来没有想逃课，可是经不住另外一些逃课学生的劝告甚至是威胁便与他们一起逃课、旷课4)家长的溺爱，如有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生请假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生5）有些老师上课提问或者检查作业，把不会的或者没有完成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便溜之大吉针对原因对症下药，消除导致学生旷课、逃学的措施有： 1、找出学生逃课的原因，针对原因提出解决方法当然方法是多种多样的，其实很多的办法都是外界的因素最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。

认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域2、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理作为老师对学生的旷课处理不应草率我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”3、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母感情不和，经常吵架，我知道后，和她进行谈心，我针对她落下的课程，另开小灶经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了 总之，社会、学校、教师家长给予学生细心的呵护，帮助学生树立正确的人生观、学习观，减少逃课现象发生，对逃课生要究其原因，更要说服教育，逃课现象都会得到解决的。