《项脊轩志》.doc

教（学）设计姓名： 复习目标：1、 背诵并默写全文2、 掌握基本的文言词语3、 文言文翻译4、 品悟经典，挖掘素材教（学）落实：《项脊轩志》复习教（学）案设计高三语文组集体备课定稿2005-11-29主备人：王志国1、归有光是 代散文家，字 ，号 江苏昆山人九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文嘉靖十九年（35岁）中举人其后二十余年，八次会试不第后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为 先生嘉靖四十四年才中进士，授长兴知县项脊轩是归有光的 名一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有 的意思一说，言其窄小，如颈背之间，故名轩，这里指 ，即书斋2、背诵指导：将下边的提纲补充完整（或自己概括，或引用原文），并背诵全文①．第一段，主要写项脊轩修缮前后的不同情况以及作者在这里生活、读书的情趣修缮前，小轩____；修缮后，则是____；作者“偃卧”其中，轩前小鸟、月影陪伴，充满诗情画意②．第二段承上启下，“_ ___”承上，“__ __”启下。

③．第三段重点写悲，从家庭的变化写到对亲人的思念先写由于____，家中一片杂乱衰败景象；继写老妪____以及我____，抒发深沉的____④．第四段叙写自己____的情景以及小轩多次遭火未焚之事，是____的进一步补充⑤．五六两段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“____”的悲凉相对比，更以“____”的枇杷树，抒发自己对亡妻的强烈的怀念之情3、背诵自测：① 项脊轩，旧南阁子也室仅方丈，可容一人居百年老屋， ， ；每移案， 又北向，不能得日，日过午已昏余 ，使不上漏 ， ，以当南日， ， 又 ，旧时栏，亦遂增胜 ， ， ， ； ，小鸟时来啄食， ， ， ， ， 。

②然余居于此， ， 先是，庭中通南北为一迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是 ， ，鸡栖于厅 ，已为墙，凡再变矣家有老妪，尝居于此 ，先大母婢也，乳二世， 室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹妪又曰：“ ，呱呱而泣； ：‘ ？ ？’吾从板外相为应答语未毕，余泣，妪也泣③ ，一日，大母过余曰：“吾儿， ， ，大类女郎也？”比去， ，自语曰：“ ，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德 间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日， ，人往，从轩前过余扃牖而居，久之， ，得不焚，殆有神护者。

…… ④余既为此志，后五年， ， ，从余问古事， 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾 妻死，室坏不修其后二年，余久卧病无聊， ， 然自后余多在外，不常居 ，吾妻死之年所手植也， 教（学）反思：4、重要词语：得、然、凡 / 而、若、汝①得： “又北向，不能得日 “轩凡四遭火，得不焚” ②然：“室始洞然” “冥然兀坐” “然余居於此” ③凡：“凡再变矣” “轩凡四遭火” ④而、若、汝“某所而母立於兹” “吾儿，久不见若影” “他日汝当用之。

⑤收集归类文言文中用作人称的词语： 5、数词的用法文言文中，数词常常直接修饰名词或动，而不需要加量词；现代汉语中则需要结合量词，构成数量短语 “室仅方丈，可容一人居 顷之，持一象笏至 “先妣尝一至” “轩凡四遭火” “庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 6、词类活用（指出用法并解释）百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注下） 余稍为修葺，使不上漏上） 东犬西吠西） 妻死之年所手植也手） 妪，先大母婢也，乳二世乳） 7、翻译句子.项脊轩，旧南阁子也 妪，先大母婢也 儿寒乎？欲食乎？ 何竟日默默在此，大类女郎也？ 一、品悟经典，挖掘素材。

1、语言点：①居雅人自高：前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜②读书情味长：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱③细节动肝肠：“某所，而母立于兹 娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 语未毕，余泣，妪亦泣④睹物思人情自伤：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣2、思想点：① 自古英才出寒家艰难困苦，玉汝于成②读书自养浩然之气，读书更育至性之人③亲情之爱是你在世上最大的财富④母爱常常展现在最容易忽视的细节处⑤ ⑥ ⑦ 答案：1、归有光是明代散文家，字熙甫，号项脊生。

江苏昆山人九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文嘉靖十九年（35岁）中举人其后二十余年，八次会试不第后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生嘉靖四十四年才中进士，授长兴知县项脊轩是归有光的书斋名一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思一说，言其窄小，如颈背之间，故名轩，这里指小屋，即书斋3、①得：“又北向，不能得日 基本义是得到、获得“轩凡四遭火，得不焚” 能够、可以的意思②然：“室始洞然” 作形容词的词尾，表示“……的样子”“冥然兀坐” 作形容词的词尾，表示“……的样子”“然余居於此” 表示转折，可以译为“然而”、“但是”③凡：“凡再变矣” 总共、一共“轩凡四遭火” 总共、一共④而、若、汝“某所而母立於兹” 作第二人称代词“吾儿，久不见若影” 作第二人称代词“他日汝当用之 作第二人称代词“室仅方丈，可容一人居 一个人“顷之，持一象笏至 一个象笏“先妣尝一至” 到过一次“轩凡四遭火” 遭受四次大火“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 两次6、词类活用（指出用法并解释）百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注下）名词作状语 向下余稍为修葺，使不上漏。

上）名词作状语 上面东犬西吠西）名词作状语 向西妻死之年所手植也妪，先大母婢也，乳二世乳）7、项脊轩，旧南阁子也判断句（用“……也”表示判断项脊轩，就是原来的南阁子妪，先大母婢也判断句（用“……也”表示判断这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人 儿寒乎？欲食乎？疑问句（用“乎”表示疑问）孩子冷吗？想吃东西吗？ 何竟日默默在此，大类女郎也？疑问句（用“何……也？”表示疑问孩子冷吗？想吃东西吗？ 。