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九月九日忆山东兄弟9.docx

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  • 卖家[上传人]:m****
  • 文档编号:536450514
  • 上传时间:2023-02-09
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    • 《九月九日忆山东兄弟》教学设计巴中市中坝小学 李蓉教学目标:1、正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文2、想象诗中描写的画面,体会古诗意境,体会诗人情感3、理解独在“异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的含义,体会游子的思乡思亲之情4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力我教学重难点理解诗句,感受诗中蕴含的思想之情教学重难点:理解诗句,感受诗句中蕴含的思乡之情教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入孩子们,老师在读书期间,曾有段时间离开了自己的家乡,每到过节的时候,心里就特别想念自己的故乡,想念故乡的亲人,想念故乡的美食唐朝有位诗人叫王维,为了求学,15岁时就离开了家乡,从此,年少的他一直一个人孤零零地在异地生活17岁那年的重阳节,对家乡深深的思念,浓浓的乡愁涌上心头,他写下了这样一首诗——《九月九日忆山东兄弟》二、解析题目1、从题目中,你知道了哪些信息?2、想一想,题目中哪个字写出了诗人的心情?谁能猜猜“忆”是什么意思?3、指导朗读题目三、初读古诗1、出示自读要求,学生自由读古诗2、学生展示3、听范读,学生再次朗读古诗四、品读释疑1、理解“独”的意思,让学生从自己的生活感受王维当时的孤独2、理解“异乡”“异客”,体会作者在他乡做客的孤独。

      3、理解“每逢佳节倍思亲”,反复朗读,增强情感4、通过角色对话,体会“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”5、小结诗文,学生齐读古诗五、拓展阅读拓展阅读思乡古诗《春夜洛城闻笛》、《秋思》六、 总结全诗,情感升华七、 布置作业八、 板书设计。

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