小学体育课题题目(共10页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上小学体育课题题目[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　篇一：小课题参考题目　　附件4：甘州区小课题参考目录　　小学英语（30项）　　1．小学英语情趣教学的行动研究　　2．农村小学英语“学困生”成因与对策的研究　　3．小学英语课堂师生互动的问题与对策　　4．小学英语活动课设计的实践与研究　　5．小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究　　6．小学英语游戏教学方法的实践与研究　　7．小学英语情境作业设计的实践与研究　　8．帮助小学生有效记忆英语单词的行动研究　　9．小学英语分层教学的实践与研究　　10．农村小学英语教学现状的调查研究　　11．小学英语任务型课堂教学模式的研究　　12．小学英语情趣教学研究　　13．小学英语教学中探究性学习探讨　　14．小学英语教学中任务设计的研究　　15．小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究　　16．关于加强小学英语词汇教学有效性的研究　　17．小学英语阅读能力低现象的对策研究　　18．PEP四年级教材的整体性研读的实践与探究　　19．小学英语课堂活动结构的心理效应及有效实施　　20．民工子女学校流动生英语学习策略的探究21．农村小学英语认读纠错的教学策略研究　　22．小学英语学习习惯养成的实践研究　　23．小学低段英语教学中学生倾听习惯培养的研究　　24．小学英语课堂教学中“错误资源”的再生利用　　25．小学英语课堂中音素教学的探究　　26．小学高段英语课堂导入法的探究　　27．通过儿歌教学促进低段学生英语口语学习　　28．儿歌教学促进低段英语口语学习的研究　　29．渗透语法教学的教学案例的研究　　30．中小学英语衔接教学中渗透情感教育的策略与研究　　小学科学（10项）　　1．提高学生小组实验有效性的策略研究　　2．指导寄宿制学生做好科学课前材料准备的研究　　3．小学高段科学实验中的发现及提问　　4．在发现中学习——小学高段科学发现学习法的培养策略　　5．关于小学科学单元起始课教学的研究　　6．基于“轻负高质”的小学科学课前材料准备的实践研究　　7．对比实验中如何引领学生控制好变量的研究　　8．基于“轻负高质”提高学生科学课课外延伸实践能力的实践与探究　　9．农村小学科学教学中培养学生问题意识的研究　　10．如何培养小学生科学探究能力小学美术（10项）　　1．农村小学“乡土”拼贴画教学的实践与研究　　2．在小学美术教学中发展地方传统美术项目的研究　　3．小学中年级段线描画教学探究　　4．激发学生兴趣，让学生快乐作画在儿童画教学中的作用　　5．小学生卡通画教学实验研究　　6．培养学生良好学习习惯，建构美术和谐课堂的实践研究　　7．如何正确运用范画提高美术教学质量的研究　　8．“档案袋”在美术课中促进学生主体发展的研究　　9．提高学生美术作业质量的研究　　10．小学美术体验性小学的研究　　小学体育（15项）　　1．当前农村小学生体质状况的调查研究　　2．农村小学体育课堂纪律状况的调查研究　　3．在小学体育教学中开发地方传统体育项目的行动研究　　4．学校体育与促进小学生个体心理发展的研究　　5．小学体育课堂中活动性游戏的研究　　6．对低段体育教学课堂调控有效性的研究　　7．小学高段篮球队有效训练的研究　　8．低年级体育课学生自主学习的研究　　9．小学体育课准备活动开展的实践与研究　　10．培养小学高段学生锻炼习惯的研究与实践11．小学课余女子篮球训练的研究与实践　　12．小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略研究　　13．低段小学体育课外作业布置的研究　　14．构建小学体育服务型课堂的实践研究　　15．农村小学高年级体育课实践研究　　小学音乐（15项）　　1．关于小学音乐综合活动实践课教学的实践与研究　　2．小学中年级班级歌唱教学的研究　　3．多元评价促进小班学生音乐表现能力发展的研究　　4．儿童游戏化音乐教学的研究　　5．让少儿舞蹈充分走进音乐课堂　　6．把握音乐课堂的“度”，提高课堂有效性的研究　　7．小学音乐教学中使用乐器辅助教学的探究　　8．小学低段如何培养学生学会音乐鉴赏的探究　　9．有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探究　　10．在音乐课堂中为学生创设宽松和谐的心理环境的研究　　11．音乐课开展有效即兴创编活动的研究　　12．歌曲教学中音准问题的解决　　13．在音乐活动中提升学生自我表现力的探究　　14．小学音乐低段课堂教学中声势有效应用的实践与研究　　15．小学音乐教学生活化的实践与研究　　小学德育（20项）1．外来务工人员子女不良行为习惯的成因与对策研究　　2．城郊小学生学习自觉性的调查研究　　3．小学后进生转化的个案研究　　4．农村小学生不良行为习惯的成因与对策　　5．农村小学留守儿童心理健康状况的调查研究　　6．农村小学教育中“惩罚”问题与对策的研究　　7．如皋市特殊学校聋哑毕业生生活状况的调查研究　　8．小学生作业拖拉现象的个案研究　　9．农村小学班级图书角建设的实践与研究　　10．农村小学生视力状况的调查研究　　11．关注小学生心理压力的研究　　12．低年级学生行为习惯养成教育的研究　　13．品德课程向生活化延伸的研究　　14．在品德与生活课培养学生信息素养的研究　　15．自主参与提高品德课教学实效的研究　　16．寄宿生卫生习惯的养成教育的研究　　17．留守儿童心理问题的成因及对策　　18．品德与生活教材插图运用策略的研究与实践　　19．开发品德学习形式，有效提高德育实效的研究　　20．构建和谐品德课堂促进学生有效学习的研究 小学管理（15项）　　1．农村小学校本研究中培养教师积极性的实践与研究　　篇二：小学体育小课题研究申请书　　附件3　　体育小课题研究申请书闵行区教育学院制　　篇三：20xx小课题立项体育　　20xx年度小课题立项专家评审意见表页在前。

　　BXJKGH　　（市规划办填写）　　本溪市教育科学“十二五”规划20xx年度市级　　小 课 题 立 项 申 请 ? 评 审 书　　课 题 名 称 篮球运球在八年级体育教学中的运用的研究 课 题 主 持 人 王 鑫申请人所在单位 本溪市南芬中学填 表 日 期 20xx年4月17日　　本溪市教育科学规划领导小组办公室 制　　申请者的承诺与成果使用授权　　一、本人自愿申报本溪市教育科学“十二五”规划20xx年度市级小课题本人认可所填写《立项申请评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的《立项申请评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议同意本溪市教育科学规划领导小组办公室有权使用《立项申请评审书》中的所有数据和资料课题申请如获准立项，在研究工作中，接受本溪市教育科学规划领导小组办公室的管理，并信守以下承诺与约定：　　1．遵守相关法律法规遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规遵守《本溪市教育科学市级小课题管理办法》及其实施细则的规定　　2．遵循学术研究的基本规范科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果　　3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释凡转引文献资料，均如实说明　　4．恪守学术道德研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为成果真实，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名　　5．遵守管理规范课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致若有重要变更，必须向本溪市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意　　二、作为课题研究者，本人完全了解本溪市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担特授权本溪市教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

　　特此声明　　申请者（手签）：＿＿＿＿＿＿　　20xx年4 月17日　　填 表 说 明　　一、认真、如实填写，书写要清晰、工整申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替 二、本立项申请评审书一式两份及电子版一份打印与复印请用A4纸并于左侧装订封面左上方“课题批准编号”申请人不填　　三、每项课题限报主持人一名课题主持人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者主要参加者，必须真正参加本课题研究工作　　四、填写注意事项　　课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号） 工作单位 按单位和部门公章全称填写联系须填写课题主持人号码（非常重要） 预期成果A.研究报告（必含）B.研究论文C.专著D.校本教材E. 教学案例F.电子软件 G. 其他　　五、本立项申请评审书须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证、条件支持和管理职责并加盖公章后方可上报　　六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页，加页后保持下页格式完整若有其他不明问题，．．．．．．．．．．．请与本溪市教育科学规划领导小组办公室联系咨询　　联系：2166021；　　电子信箱： keyansuo500@　　本溪科研网网址：XX:8070/　　注：保持本页格式完整，小课题研究周期为一年　　第 10 页。