【推荐】六年级上册科学同步练习-1.6滑轮组∣教科版.doc

1.6滑轮组i.填空题⑴把 和 组合在一起使用，就构成了滑轮组滑轮组的特点是既能改变 ，又能 •（2）如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物吋，所用的拉力大小为 牛顿⑴因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向 （）⑵滑轮组至少由两个滑轮组成 （）⑶滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点 （）⑷旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理 （）（5）两个动滑轮也能组成滑轮组 （）3. 选择题1）下列装置中没用到滑轮组的是（）0A.电梯 B.起重机 C.水龙头（2）下列说法中，正确的是（）0A. 滑轮组既能省力，又能省距离B. 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C. 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向⑶下列儿种组合中，不能组成滑轮组的是（）oA. 两个定滑轮，一个动滑轮B. 两个动滑轮，一个定滑轮C. 两个定滑轮⑷如图所示的滑轮组处于平衡状态（滑轮重力忽略不计），贝9（ ）o甲A. 物体甲的重力大于物体乙的重力B. 物体体甲的重力小于物体乙的重力C. 物体甲的重力等于物体乙的重力4. 简答题1)如图所示，三位同学在做“小个子挑战大力士〃的游戏图中两名强壮的男同学各握住一根 木棒，一个瘦弱的女同学用一根绳子在两个木棒上绕几圈，当她拉动绳子后，两名强壮的男 同学竟然开始相互靠近。

请你说出女同学应用了什么简单机械为什么两名强壮的男同学没 有一名女同学的力气大？(2) 滑轮组中的滑轮数量越多越好吗?(3)请举例说明滑轮组在口常生活中有哪些应用，并说一说为什么人们会经常使用滑轮组5. 实验题下图是制作滑轮组吋的两种不同的绕线方法，请说-说这两种绕法产生的效果有什么不同glB6. 【探究题•分析】下面是一款手摇晾衣架的结构原理图通过摇动摇柄，可以控制晾衣架的升降请根据你所学的知识回答下列问题能力指数★★★★）⑴请将原理图中缺失的部分补充完整⑵观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了儿个定滑轮和儿个动滑轮，它们各白都有 什么作用⑶除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗?如果有，请说出它的作用7. 【实验题•分析】右图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知 识回答下列问题能力指数★★★★)(1) 这个滑轮组共有 个定滑轮和 个动滑轮2) 已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽 略不计，则工人的拉力为多少牛顿？(3) 如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的 绕线方法。

参考答案1. ⑴定滑轮 动滑轮 力的方向 省力(2)2.52. (1)X (2)V (3)V (4) X (5) X3. (1)C (2)B (3)C (4)A4. (1)女同学用的简单机械是滑轮组滑轮组不但可以省力，而且可以改变力的方向女同 学的力量通过滑轮组被放大了好几倍，所以两名男同学不是对手2)滑轮组中的滑轮数量 不是越多越好，用的滑轮越多，所产牛的摩擦力和滑轮的自重也随之增加，会导致把更多的 力气花费在滑轮组上3)起重机、电梯、手摇晾衣架等应用了滑轮组因为滑轮组既能改 变力的方向，又能省力，所以人们会经常使用滑轮组5. 图B的绕线方式更省力图A的绕线方式有两段绳子与动滑轮直接相连，拉力大小为重 物和动滑轮总重力的1/2；图8的绕线方式有三段绳子直接与动滑轮相连，拉力的大小为重 物和动滑轮总重力的l/3o滚轮⑵这个晾衣架用到2个动滑轮和4个定滑轮定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力⑶除了滑轮之外，晾衣架的摇柄还利用了轮轴原理7. (1)2 1 (2)(50N+2N)m2 = 26N⑶我设计的绕线方法：。