沙店联校七年级美术下册教学计划.docx

沙店联校七年级美术下册教学计划 第一篇：沙店联校七年级美术下册教学支配 沙店联校七年级下册美术教学支配 ----------吴子君 一、学生状况分析 美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相识较肤浅，体验美、欣赏美、创建美的实力缺乏，但大部分学生对美术学习有着深厚的爱好 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识 3、欣赏评述 多角度欣赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标 1、美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生如今和今后的生存质量 2、智育 培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，进展学生的形象记忆、想象实力和动手实力，激励学生思索联想促使他们创建才能的进展 3、技能 不是美术教化的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想 四、具体措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的志气和意识 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式 3、完善评价方式 ①过程评价与结果评价相结合 ②定性评价与定量评价相结合 其次篇：沙店联校七年级下册音乐教学支配 沙店联校七年级下册音乐教学支配 -----------吴子君 本学期我将接着担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 一、指导思想： 根据学校的工作支配，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务。

留意教化目的，突出素养教化中音乐学科的特点，紧密结合我省城乡学校的实际，力求做到以审美为核心，留意思想性，艺术性和趣味性的高度统一，留意对学生情商、智商和创建性思维的培育 二、工作任务： １、初一音乐教材课堂教学，每周一节 ２、学校有关音乐方面的文娱工作 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导学生酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有确定的音乐鉴赏的实力 四、学生状况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力 3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教学措施： 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教〞与“学〞过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课 3、留意导入部分的设计，以“引趣〞贯穿整个课堂教学过程 六、教学支配支配： 教学内容课时 第一单元 ：春之声3 其次单元红旗飘飘:3 第三单元华夏古韵3 第四单元 神州大地3 第五单元环球之旅3 第六单元银屏之歌3 第三篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配 七年级下美术教学支配一 为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对本册教材的深化探讨和分析,特作教学支配如下: 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域四类中仍以“造型表现领域〞为主要教学内容，约占总教学量的三分之二 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性 (二)教材状况分析： 本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面进展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,进展学生的感知实力和形象思维实力 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣 设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边简洁找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣 欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简洁的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受 综合探究课：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动探究,爱惜和进展学生的特性。

课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展 老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品 做好课前准备，细心制作教具 运用各种教学手段，学生更多的创 造空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本 灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛 教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品主动参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。

让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力另外，主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练 六、教学进度及课时支配： 0、格尔尼卡 1课时 1、艺术源于生活，高于生活 1课时 2、手绘线条图像立体图像的表达 1课时 3、同类色与邻近色 1课时 4、色调的对比 1课时 5、色调的对 1课时 6、学习服装的色调搭配 1课时 7、中国画的笔墨情趣 1课时 8、写意花卉 1课时 9、几何形体的联想 1课时 10、策划一次出游活动 1课时 11、旅行团的旗帜和标记 1课时 12、文化衫的设计制作 1课时 13、用相机记录我的旅行 1课时 14、如何欣赏雕塑作品 15、综合练习 1课时 16、潍坊风筝艺术 1课时 17、纸鸢满天飞 1课时 18、一枝一叶总关情 1课时 七年级下美术教学支配二 作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。

让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双觉察美的眼睛〞让他们在学习美术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，转变性情，做一个爱美能在生活中觉察美并且去创建美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才在此我把我的美术教学支配排列如下： 一，指导思想 坚持。