中班动物的超级本领科学教案.docx

中班动物的超级本领科学教案 活动目标: 1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事 2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉 活动重点: 能够大方的说出动物的本事和生活习性 活动难点: 通过观看，看出并说出动物的本事 活动预备: 1、动物的超级本事视频 2、五禽戏图片 3、课件、音乐 活动过程: 1、看一看动物的超级本事，初步了解动物的各种本事 导入，动物要开运动会，引起幼儿兴趣 T:小朋友们，动物王国要开运动会了，猜一猜都有哪些小动物来参赛?小朋友觉得动物里谁跑的最快?谁跳的最高?谁的力气最大?我们来看一看究竟谁最厉害 播放《动物的超级本事》 2、试一试动物的本事，理解动物的究竟本事有多大 教师将视频中幼儿无法理解的单位、语言换算成幼儿能切身体会的方式，让幼儿理解 T:刚刚我们看了动物的超级本事，请小朋友想想，里面谁长跑最厉害?鹿每小时可以跑50英里，也就是每秒钟可以跑22米，小朋友跑跑试试。

谁跳的最高?袋鼠可以跳26英尺，也就是8米，小朋友跳一下试试可以跳多高 动物中的大力士是屎壳郎，他可以搬动十倍体重的东西 请十个小朋友抱在一起，再请一个小朋友抱抱试试 长臂猿可以轻松跳过10米距离的树10米是多宽呢?教师给你们比一比 小结:动物的本事都很厉害，我们人类跑跳举重都比不过小动物，那我们人类有什么本事，我们一起来看看 3、动物与我们引起幼儿探究兴趣，并与同伴共享自己的发觉 教师引导幼儿说说人类哪些运动是由动物那里学来的 T:小朋友们看过过运动会竞赛吗?都有哪些工程?我们人类很厉害，制造出这么多运动，但是小朋友知道吗，许多运动都是人类看了小动物的运动而制造的，我们人类的本事就是仿照，我们来看看图片，猜猜他们都是学的哪些小动物 播放课件图片提示 4、比一比学习动物的本事 T:动物的本事都很厉害吧，小朋友们想不想一起学习动物的本事呢?我们先认真观看动物的动作，再仿照它们 播放《五禽戏》图片请幼儿仿照 T:小朋友都做的很棒，我们来比一比谁做的最像，教师请小朋友来展现 总结:动物都各有各的本事，小朋友们也要学动物多运动，熬炼自己的本事，常常运动可以拥有安康的身体。

中班动物的超级本事科学教案2 (一)谈话，导入新课 1、师：同学们喜爱看动物世界吗?是啊，动物世界这个栏目不知了吸引了多少小朋友，连许多大人都特别感兴趣哦在奇妙的动物世界里，很多动物为了躲避敌害，在进化过程中形成了许多奇妙的本事，有的利用爱护色，有的利用拟态术、还有的利用防卫术、装死术等来爱护自己现在让我们一起去探寻动物奇妙的本事吧 师看书47——50页，填49页的表格 师：你们在表格里填了什么呢，谁情愿来共享一下呢? (二)授新课 1.提出问题：请同学们看看48页的小资料，待会我要提问哦 2.问题：长颈鹿的什么别具一格呢? 迷彩 在浅黄色的底色上印有大大小小不同外形的什么或什么? 黑斑 褐色斑 在几米之外敌害就很难辨别长颈鹿呢? (三)沟通反应 1.师：请同学们读读50页的小资料思索关于动物的本事，你想讨论哪些问题呢?小组沟通一下吧 师： 1、小组沟通，确定小组讨论主题提示：肯定要选择自己有力量和条件讨论的主题啊 2、小组汇报本组确定的主题 3.填一填我的收获和反思共享 仿生知多少 活动过程： 1、谈话激趣，导入新课。

2、动物仿生 (1) 人们从动物身上受到启发，创造了很多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，师：火车的形状有什么特征?为什么采纳这样的形状?是从哪种动物身上受到的启发? (2) 出示图片：飞机-鸟、轮船-鲸、涡轮-放屁虫、坦克-大象、水枪-墨鱼等，分组观看争论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发?你推断的依据是什么? (3) 集体沟通 (4) 想一想：你还能举几个这样的例子? (5) 到学校图书室查一查：人类在仿生学方面取得了哪些成果? (6) 把查阅的结果跟大家说一说 (7) 出示图片：大象、袋鼠、企鹅、长颈鹿、鸟、羚羊，选择一种或几种动物，依据它们的本事和特征，小组合作，进展一次创新设计 (8) 集体沟通，展现各小组的设计结果 3、活动评价 (1) 谈谈你参与这次活动的体会 (2) 评一评：哪个小组的收获最大? (3) 想一想：你下一步还要搞个什么活动?预备怎么搞? 中班动物的超级本事科学教案3 活动目标 1.初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。

2.产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉 活动预备 1.收集关于动物本事的图片、图书等资料 2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张 3.《动物的超级本事》教学挂图 活动过程 1.请幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照 2.引导幼儿沟通“动物运动之最” 鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最出名的“杂技演员”? 3.玩嬉戏“动物本事大比拼” (1)和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定适合不同动物参与的运动工程如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等工程 (2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本事”的操作卡，引导幼儿按“竞赛工程”对各种动物进展粘贴分类 4.教师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系 (1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的 (2)教师小结：人们从动物的运动中得到启发，制造了许多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等 5.活动延长 鼓舞幼儿连续搜集有关动物本事方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。

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