小班教案《领带》.docx

小班教案《领带》小班教案《领带》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案《领带》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 小班教案《领带》1 设计意图： 本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流由此我设计并执教了这个区域活动 活动目标： 1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带 2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 5、培养幼儿的欣赏能力 活动重难点： 会用绘画的`方式来装饰爸爸的领带。

活动准备： 1、蜡笔 2、印有领带底稿的绘画纸人手一张 3、课件《爸爸的领带》 活动过程： （一）欣赏爸爸喜欢的领带 1、这是什么呀？（出示课件页面） 2、想一想家里谁最喜欢用领带呀？ 3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带） 师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看 （二）学习装饰领带的方法 1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带 师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？ 师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？ 2、教师示范 （三）幼儿给爸爸装饰领带 师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？ 师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧 幼儿操作教师巡回指导 （四）交流欣赏作品 哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？ 幼儿相互欣赏作品 活动延伸： 下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏）。

活动反思： “爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲 小班教案《领带》2 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带 2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸 3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣 活动准备： 1.色彩、图案各异的领带若干 2.以剪好的领带形状的纸人手一份 3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸 活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带 1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？” 2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？ 5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起 二、我给爸爸做领带 1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴 2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏 3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好 活动反思： “爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲 4。