【教师参考用书】七年级语文上册《第27课 三峡》每课一练.pdf

初中语文七年级上册-每课一练-27 三峡 1 每课一练每课一练 1．选出加点字注音不正确的一项 ) A．略无阙．(q u ē )处 不见曦．(x ī )月 B．沿溯．(s ù )阻绝 素湍．(t u ā n )绿潭 C．夏水襄．(x i ā n g )陵 飞漱．(s h ù )其间 D．属．(s h ǔ )引凄异 重岩叠蟑．(z h à n g ) 2．选出加点字意义理解不正确的一项 ) A．隐．天蔽日(遮蔽) 不见曦．月(太阳) B．或．王命急宣(或者) 虽．乘奔御风(虽然) C．不以疾．也(快) 素湍．绿潭(急流的水) D．素．湍绿潭(白色) 良．多趣味(确实，实在) 3．下列描写景物属于动态描写的一项是 ( ) A．素湍绿潭 B．绝巘多生怪柏 C．回清倒影 D．清荣峻茂 4．选出翻译不正确的一项 ) A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 在三峡七百里的(沿途)中，两岸都是山连着山，没有一点缺口 B．自非亭午夜分，不见曦月 如果不是在正午或半夜的时候，是看不见太阳或月亮的。

C．虽乘奔御风，不以疾也 虽然骑着快马，驾着疾风，也不认为快 D．每至晴初霜旦，林寒涧肃 (在秋天)每逢到了天刚放晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静 5．选出下列理解正确的一项 ) （1）自．三峡七百里中 （2）沿溯阻绝．自．非亭午夜分 绝．巘多生怪柏 初中语文七年级上册-每课一练-27 三峡 2 A．两个“自”意思相同，两个“绝”意思相同 B．两个“自”意思相同，两个“绝”意思不同 C．两个“自”意思不同，两个“绝”意思不同 D．两个“自”意思不同，两个“绝”意思相同 6．选出下列说法正确的一项 ) 郦道元是 时期 (国名)地理学家、散文家 A．春秋战国 魏国 B．南北朝 东魏 C．三国时期 魏国 D．南北朝 北魏 课内巩固阅读课内巩固阅读 阅读下面的文字，完成 7～12 题 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时．则素湍绿潭．回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．判断下列各段分析的正误，对的打“√”，错的打“×” (1)第 1 段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色 ( ) (2)第 2 段用流水陪衬高山：伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰，奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相应，使三峡于雄峻之中增添了几分惊险 ( ) (3)第 3 段在描述了春冬之时三峡水清、树荣、山峻、草茂的幽美景象后，作者由衷地发出了“良多趣味”的感叹 ( ) (4)第 4 段以“猿鸣三声泪沾裳”的古朴渔歌结尾，达到了情景交融的效果 ( ) 初中语文七年级上册-每课一练-27 三峡 3 8．“朝发白帝，暮到江陵”与“乘奔御风”相比较，路遥、时短、行速，显示了 （ ） A．三峡水流的湍急 B．宣布皇诏的急切 C．江行的风波险恶 D．江水的惊涛拍岸 9．翻译“常有高猿长啸．属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句。

10．解释加点的词语 (1)至于夏水襄．陵( ) (2)沿溯．阻绝( ) (3)或王命急宣．( ) (4)哀转久绝．( ) 11．“故渔者歌日：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”’这句话运用了什么特殊的写作手法？ 12．“朝发白帝，暮到江陵”与李白《早发白帝城》中哪两句语意相似？ ， 参考答案：参考答案： 1．D【点拨】D 项中“属”应读 z h ǔ 2．B【点拨】B 项中，“或”为“有时”的意思，“虽”为“即使”的意思 3．B【点拨】B 项属于以动写静 4．C【点拨】C 项应翻译为：即使骑着快马，驾着疾风，也没有这样快 5．C【点拨】第一个“自”是“在”的意思，第二个“自”是“如果”的意思；第一个“绝”是“断绝”的意思，第二个“绝”是“极、最”的意思 6．D 7．(1)×【点拨】没有描述阳光和月色下的壮丽景色只是用“不见曦月”来表现山高且连绵不断 (2)√ (3) √ (4) √ 8．A 9．常常有高处的猿猴拉长声音叫，连续不断，异常凄凉，在空旷的山谷中传响，悲哀婉转，很久才消失。

初中语文七年级上册-每课一练-27 三峡 4 10．(1)漫上 (2)逆流而上 (3)传达 (4)断绝，消失 11．运用了引用的修辞手法 【点拨】引用的是民谚 l2．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 。