地区适用2024春八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读作业课件新人教版.ppt

课外古诗词诵读见习题见习题见习题见习题提示：点击 进入习题1 12 2 3 3答案显示答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题 1 1 2 2 1 1 2 2见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题 1 1 2 2 1 1 2 2见习题见习题见习题见习题一、默写一、默写二、诗词鉴赏二、诗词鉴赏一）一）(二）二）(三）三）(四）四）1.诗诗 经经 是是 中中 国国 人人 情情 感感、精精 神神 的的 起起 始始 点点从从“微微 君君 之之 躬躬，_”(式式微微)中中，我我们们读读出出了了劳劳役役者者的的沉沉郁郁愤愤懑懑；从从“_，子子宁宁不不来来”(子子衿衿)中中，我我们们读读出出了了相相思思女女子子的的缠缠绵绵悱悱恻恻；从从“_，钟钟鼓鼓乐乐之之”(关关雎雎)中中，我我们们读读出出了了青青年年男男子子想想象象与与意意中中人人举举行行婚婚礼的愉悦礼的愉悦胡胡为为乎泥中乎泥中窈窕淑女窈窕淑女纵纵我不往我不往一、默写一、默写返回2.王王勃勃在在送送杜杜少少府府之之任任蜀蜀州州中中用用想想象象的的眼眼睛睛看看世世界界，描描画画出出送送别别地地点点及及友友人人要要去去的的地地方方的的形形势势和和风风貌貌的的诗诗句句是是：_，_。

返回城城阙辅阙辅三秦三秦风风烟望五津烟望五津3.望望洞洞庭庭湖湖赠赠张张丞丞相相一一诗诗中中，运运用用对对偶偶的的修修辞辞手手法法，描描绘绘洞洞庭庭湖湖雄雄伟伟景景象象的的名名句句是是：_，_气蒸云梦气蒸云梦泽泽波撼岳阳城波撼岳阳城返回(一一)阅读阅读式微，完成式微，完成题题目1.这这首首诗诗描描绘绘了什么了什么场场景？景？二、诗词鉴赏二、诗词鉴赏诗诗歌描歌描绘绘了了劳动劳动人民人民终终年累月、昼夜不年累月、昼夜不辍辍地在露水和泥地在露水和泥浆浆中奔波中奔波劳劳作的作的场场景返回2.这这首首诗诗表达了怎表达了怎样样的思想感情？的思想感情？表达了受奴役者的非人表达了受奴役者的非人处处境以及他境以及他们对们对统统治者的治者的满满腔腔愤懑愤懑之情返回(二二)阅读阅读子衿，完成子衿，完成题题目1.诗诗歌前两章采用歌前两章采用_的的形式，造成回形式，造成回环环往往复的表达效果复的表达效果重章叠句重章叠句返回2.“一一日日不不见见，如如三三月月兮兮”是是女女主主人人公公的的内内心心独独白白请请从从修辞的角度修辞的角度对这对这两句两句诗诗作作简简要要赏赏析运用夸运用夸张张的修辞手法，写出了女主人公与恋人的修辞手法，写出了女主人公与恋人虽虽然只有一天不然只有一天不见见面，却好像分面，却好像分别别了三个月那么漫了三个月那么漫长长，从而表达了女主人公，从而表达了女主人公对对恋人的思念之切。

恋人的思念之切返回(三三)2022陕陕西改西改编编阅读阅读送杜少府之任蜀州，完成送杜少府之任蜀州，完成题题目1.首首联联中中“风风烟望五津烟望五津”的的“望望”改成改成“看看”，好不好？，好不好？请谈谈请谈谈你的看法你的看法返回不好望望”字从空字从空间间着眼，写作者自着眼，写作者自长长安遥望千安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对对朋友的深情朋友的深情厚厚谊谊；“看看”则则距离距离较较近，表达不出作者的近，表达不出作者的这这种情感2.这这首首诗诗在在古古代代送送别别诗诗中中别别具具一一格格，其其中中颈颈联联写写得得尤尤为为精精妙妙为为了了帮帮助助学学生生理理解解颈颈联联，老老师师搜搜集集了了两两幅幅书书法法作作品品，请请选选出出你你认认为为最最符符合合本本诗诗意意境境的的一一幅幅，结结合合书书法特点法特点简简要写出要写出选择选择理由示例：示例：甲甲图图草草书书最符合本最符合本诗诗意境字体体纵纵横横飘飘逸，笔画逸，笔画结结构构简简省，作品气省，作品气势势磅礴，很符合磅礴，很符合诗诗人在人在诗诗作中所表作中所表现现的的乐观乐观豁达的情感豁达的情感。

返回(四四)阅读阅读望洞庭湖望洞庭湖赠张赠张丞相，完成丞相，完成题题目1.请请用自己的用自己的话话描述描述“气蒸云梦气蒸云梦泽泽，波撼岳阳城，波撼岳阳城”所展所展现现的画面示例：示例：一片白茫茫的云梦一片白茫茫的云梦泽泽水汽蒸水汽蒸腾腾，波涛汹涌似乎，波涛汹涌似乎要撼要撼动动整个岳阳城整个岳阳城返回2.尾尾联联化化用用古古语语“临临渊渊羡羡鱼鱼，不不如如退退而而结结网网”(淮淮南南子子说林训说林训)，表达了，表达了诗诗人怎人怎样样的思想感情？的思想感情？表表现现了了诗诗人愿人愿为为国家效力，做一番事国家效力，做一番事业业，希，希望能得到望能得到张张丞相的帮助和引荐的思想感情丞相的帮助和引荐的思想感情。