看看童画《蛋托自画像》备课纸.doc

课程教案 创想班教学组长：000000 授课时间：0000.0~0000.0 课程阶段：00 课程数量：000 目录1. 课程资料 （班型、课题、时间、教学对象、课程形式） 2. 教学目标 （知识点、授课目的、扩展知识）3. 工具材料 （使用材料、运用工具）4. 导课资料 （导课形式、导课资料、导课重点）5. 教学过程 （导课、示范、绘画、工具、整理、拍照、点评）6. 课程难点 （难点、解决方案）7. 完成效果 （不同效果不少于 5）8. 其他 （特殊问题备注）程资料班型： 少儿创想课题： 蛋托自画像 授课时间： 2016 年 5 月教学对象： 幼儿园中大班课程形式： 绘画 教学目标知识点： 运用新材料——蛋托上作画，给人以不同的肌理效果。

授课目的： 1.让孩子感受新材料蛋托的肌理效果和作画方法 2.人物的不同表情、脸型、发型和发饰扩展知识： 见课件图--《蛋托手工》，向小朋友介绍蛋托的其他手工做法 工具材料材料： 蛋托、铅笔、橡皮、记号笔、水粉颜料（或丙烯颜料）、水溶彩棒、粗细水粉笔备课纸工具： 无导课资料导课形式： 图片导入图片资料： (绘画资料)（真实图片）导课过程： 1.语言引入（介绍新材料蛋托，并且引入今天主题人物自画像）2.图片引入（给小朋友看各种人物表情和头部造型）导课重点：1 蛋托材料的介绍 和作画方法2.人物头部的构造— 由上往下讲解发型、脸型、脖子、肩膀以及表情 教学过程1、 导课（语言引导）小朋友们，今天上课前我们来猜个小谜语“外面圆圆的，中间是白的，里面是黄的，好吃又营养 ！“猜出来了吧，真聪明，是鸡蛋~鸡蛋我们都吃过，在超市里爸爸妈妈买鸡蛋的时候，有没有小朋友注意过它们是被放在什么样的盒子里卖的呀？大家来回忆一下~教师拿出蛋托是不是像这样的鸡蛋房子呀~，这个东西叫蛋托，平时鸡蛋买回家了，这蛋托就被扔掉了废弃了，是不是太浪费了呀，那么我们今天就来用自己的画笔来变废为宝，把蛋托做成一个美丽的艺术品好不好呀~（图片引课）给小朋友看人物头部造型的图片，并进行讲解构造，重点在于表情和发型。

2、 做示范：1.在进行图片讲解人物头部造型的时候，可以开始同步示范发型有卷发，长发，短发，辫子头等等，可以重点示范几个刘海；发饰有发带、发箍、发夹等；脸型有瓜子脸、国字脸、鹅蛋脸、长脸等等然后挑选一些比较难的进行示范，简单的可以口头概括然后重点的进行脸部讲解，开心，愤怒，流眼泪，惊讶，斜眼、戴眼镜等等同样，教师挑选难或者有特点的脸进行示范最后加上脖子和肩膀2．教师在拿起蛋托为小朋友进行蛋托画的作画方法讲解，首先用铅笔在蛋托上选取中间地带，三格或四格的宽度为脸部宽度，长度自定，来确定脸部位置然后突出的地方来画眼睛鼻子嘴巴头发的发型长度根据蛋格的格数自己决定作画一般都在突出的格子上画3、 开始绘画：小朋友拿到蛋托后，首先用铅笔确定脸型位置和形状然后画出眼睛鼻子嘴巴的形状，要求眼神要多变丰富小朋友在画发型的时候可以根据蛋格的数量来决定强调面部特征和发型的不同可以带来明显的人物区别绘画的时候教师要适当进行无法掌握蛋托作画方法的小朋友铅笔完成整体造型后，教师拿出水粉颜料进行上色上色顺序按照由浅到深进行上色先画出皮肤色，皮肤色可以是不同颜色，然后是其他浅色部位，比如发饰，接着是头发，最后勾出眼睛和嘴唇的形状。

画完后加上背景色4、 使用工具：无5、 整理画面：小朋友画的皮肤上可以加上红晕，眼睛加上高光个别能力比较强的小朋友，铅笔稿上可以在画出不一样的背景，而不是平涂背景色6、拍照记录：课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）7、点评画面（家长交流）：可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点8、课程结束：根据意向，将小朋友作品保存好课程难点难点： 1 蛋托的作画方法2 水粉颜料的涂色 解决方案： 1 蛋托上先用铅笔作画，告诉小朋友，一定要画在突出的蛋托上，不要画到凹陷部分2.水粉颜料不要稀释，涂得时候不要太厚，要平涂涂皮肤的时候，避开眼睛画面效果 。