邵阳市北塔区高撑中心学校.doc

创建合格学校创建合格学校 办好人民满意的教育办好人民满意的教育记邵阳市北塔区高撑中心学校一、学校的基本情况一、学校的基本情况 高撑中心学校是一所六年制完全小学，地处邵阳市北塔区田江乡高撑社区蔡锷路旁，是由原高撑、柘木、丰江三所小学合并而成，建成于 2000 年经过近几年来的改扩建，累计投资 750 万元，学校现有校园面积 21334 平方米，生均 27.4 平方米其中建筑面积 4650平方米，生均 5.9 平方米，绿化面积 2668 平方米，生均 3.4 平方米，学生运动场地面积 6734 平方米，生均 8.6 平方米在职教职工 40人，13 个教学班，在校学生达 778 人学校在上级主管部门的关心与各级政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善学校现有一栋教学楼、二栋综合楼、在建一栋学生食堂，校内有天象厅、植物园、气象站，有一个 200 米环形田径运动场，多个高标准的教育教学功能室；学校先后获得市学校安全稳定综合治理先进单位、市厂务公开民主管理工作先进单位、市防震减灾科普示范学校、市红领巾示范学校、市科技教育先进单位、省中初等学校勤工俭学先进单位、省青少年科技教育基地。

二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶 (一一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效领导重视，工作务实，创建工作卓有成效 1、领导重视，创建工作坚强有力2010 年是我校申报创省合格学校年，学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，学校行政人员既分工负责，又通力协作召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、区局领导参加的专题现场办公会、工作小组碰头会和教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务2、工作务实，创建工作卓有成效自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理各项资料，顺利完成了建设项目和各功能室建设与配备校容校貌大为改观，设施设备完善达标 (二二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升规范管理，提高品位，教育质量稳步提升1、实施科学管理，办学品位不断提升 我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。

近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景 一是抓内部管理立足校本，注重研究与指导工作中，着重抓了六个要点抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，科研兴校，文化强校”的理念抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量抓学习，全面启动读书工程，强化校本培训；抓研究，强化校本研究，潜心教育科研课题研究，专家引领、同伴互助、自主反思，促进教师的专业成长抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展抓亮点，突出教师个体与学校团队的优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力 二是抓制度管理制度建设是内涵发展的重要落脚点一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《高撑中心学校教职工队伍管理暂行办法 10 条》 、 《高撑中心学校五年发展规划》 、 《高撑中心学校关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》 、 《高撑中心校校本教研制度》 ， 《高撑中心学校校教育教学管理》 ，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。

三是抓情感管理我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活学校每期开展教职工文体活动，以丰富教职工业余生活学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的工作与生活状况，创设团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情 四是抓民主管理我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校 “规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督 “落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围 “强化监督” 发挥教代会监督的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况2、加强队伍建设，师资队伍更加齐整 教师是学校发展的最宝贵的人力资源近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色，实施三项策略。

两大特色：一是行政班子“全优”组合目前，学校有校级领导 8 人，他们思想素质高，能时时处处为教师着想，受到了老师们的拥护和支持行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展二是教师队伍“高素质”组合全校共有专任教师 40 人，其中本科学历 7 人，小学高级教师 29 人，区级首席教师与教育之星 5 人专任教师 100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学2008 年以来，有 30 人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有 100 多篇教师业务论文、赛课获区级以上奖励，有 80 多名学生在区级以上科技创新赛上获奖，其中 2009 年教师蔡亚平的学生获国家级科技创新赛铜奖 第一、用现代的“为师观”武装教师的头脑开展个性化教学，实现生命化教育”是我们全体高撑教师的行动指南；“有创意地工作，有品位地生活，实现有价值的人生”是高撑教师的理想；“互相促进、互相欣赏、互相需求”是高撑教师创设的良好心理文化氛围卓越、科技、人文、爱心、品质是高撑人对精彩的诠释第二、 “教、研、训”一体，创建“学习型”学校在我校，校本培训工作落到了实处，既有前沿的教育理论知识，又有实效性极强的课堂点评，师生读书活动，青年教师教学拜师赛课，每周开展“五个教研日”活动，即星期一为集体备课日，星期二为集体研读日，星期三为集体观摩日，星期四为集体练功日，星期五为集体评价日。

近三年，我校为提高师资培训力度，加快中青年教师成长，开展校级骨干教师培训与评选活动，该活动的开展，培养了大批学校骨干教师我校也重视教师外出培训学习，外出培训，近三年 达 70 人次，合计金额 10080 元，让教师走进名师，聆听华应龙、于永正等名师的上课及专题讲座；读课，通过收看优课录像、观摩课堂教学实况， “以课堂为主阵地”，开展课堂教学研讨活动，努力提高教师的专业水平目前学校多个教研组被评为市优秀教研组伴随者新课程改革，学校的教研风气、学习风气越来越浓3、质量立校，素质教育成果更加彰显 我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显 一是教学质量稳步提高近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班 二是艺体卫成果丰硕近几年来，学生体育合格率达 100%，达标率达 99%以上学校每期举行一次“科技周”活动，每年举行一次运动会，彰显素质风采，获得社会好评学校田径队在区运动会上历届都有较好的成绩获得；学校的鼓号队多次在全市参赛获奖；学校科技兴趣小组学生参入数最多，教师组织学生课外活动丰富多彩，学生的成绩也硕果累累，每届全市科技创新大赛，学生积极参加，获一等奖的学生是全区之冠。

同时，我校还组建有书法、绘画、手工等课外小组学生的书画作品在各级比赛中多次获奖 (三三)抓住机遇抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越加大投入，办学条件更加优越 近几年来，学校先后积极争取政府投资 230 多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善2008 年，学校在上级领导的大力支持下，投资 130 万元建了全区第一个青少年活动中心2009 年，集资 30 万元兴建了 200 米标准运动场2010 年学校内部设施和现代教育技术装备却有了很大的改观，购置了 50 台电脑、添置了复印机、机、教室里装备了音响，更新学校广播系统，加高加固学校围墙，更换学生课桌椅与教师办公桌，购置图书仪器等；对教学楼内外墙进行了粉刷、油漆，使学校教学楼得到进一步美化学校绿化面积 2668 平方米，在绿化校园建设过程中，学校植物园成为一道亮丽风景线同时加强校园文化建设，净化、文化校园环境，校园环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所 二是设施设备齐全各教学功能室一应俱全学校已有多媒体教室、图书室、阅览实、电脑室、科技活动室、美术室、音乐实、舞蹈室、体育活动室等功能室，并购置增添了近百万元的各类器材。

优化了教育教学环境，现代化的教学设备为孩子们的成长打下了良好的基础 (四四)抓住亮点，锐意创新，学校办学特色逐步凸现抓住亮点，锐意创新，学校办学特色逐步凸现学校以“科技兴校”作为办学特色，大力推行素质教育，自 1994年至今一直坚持开展科技教育活动，由原来的一名老师带科技活动小组开展活动发展到如今全体师生参加，学校现设有科技制作室、科技展览室、防震减灾科普宣传室，建有业余无线电台室、天象厅、植物园等科技活动场所学校特设一名副校长专职负责科技教育工作，现学校有省级优秀科技员 6 名，市级优秀科技员 8 名，在国家、省、市、区科技类获奖项目累计 400 多项，学校 2001 年就被评为“邵阳市青少年科技教育基地”，2003 年又被评为“湖南省青少年科技教育基地”，2007 年被评为“邵阳市防震减灾科普示范学校”，2008 年被评为“湖南省优秀科普基地”，学校多次被评为“邵阳市科技教育先进单位”在今后的科技教育工作上，学校坚定不移地走科技特色教育之路，求真务实、开拓创新、做大做强、争创品牌，在科技苑里永放异彩三、存在的困难与问题三、存在的困难与问题在总结成绩的时候，我们也清醒地看到，在前进的道路上还有不少的困难和问题，主要是：1、教师现代化教育技术使用率低，难以满足学生对现代教育的要求；2、学生的学籍管理不够完善，尤其是外出务工子女转学就读回执单难以收集；3、教育教学质量与市内学校相比还有一定的差距，教学质量有待提高；4、学校硬件设施不完备，还需要进一步完善，尤其是学生的体育活动设施；5、各项规章制度需要修改完善，学校管理水平有待提高。

创建省义务教育合格学校是为民办实事的工程，也是一项涉及多方面的系统工程，我校全体师生为创建工作做了大量的工作有各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持，我校定会圆满完成此次创建工作，办让人民满意的教育！高撑中心学校2011 年 5 月 30 日。