大班音乐活动实施方案范文（4篇）.doc

大班音乐活动实施方案范文教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高教学基本模式：1、创设情景，引疑激思2、自主探究，获取新知3、议论争辩，顿悟创新4、训练技能，激励发展教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、组织教学：1、师生问好!2、介绍本节课内容二、基础训练：1、发声练习2、节奏练习三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷2、听磁带，体会情绪教师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带，再次体会情绪歌曲背景简介)4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。

注意反复记号)6、处理歌曲并完整演唱歌曲7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会四、听唱想做(二)五、总结下课大班音乐活动实施方案范文（二）活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构3、让幼儿感受友情的快乐活动准备：音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好二、感受音乐放主旋律音乐一次)三、听故事导入丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊?四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合2、丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作放主旋律音乐的第一部分音乐)____︱____︱3、出示两座山的图片教师提问：丫丫前面有几座山?山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作请小朋友到前面来表演动作(钻山洞—望一望—钻山洞—望一望)，教师示范动作，并和孩子一起表演动作4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作放主旋律音乐的第二部分音乐)5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫迎你教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱放主旋律音乐两次)2、小朋友跟着老师一起走图形谱放主旋律音乐两次)活动延伸引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作大班音乐活动实施方案范文（三）活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～____句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)大班音乐活动实施方案范文（四）【活动目标】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分多遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快二)理解歌词1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解三)学习歌词1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词四)学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色第2页共2页。