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英语阅读课的教学模式.doc

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卖家[上传人]：夏**

文档编号：465444122

上传时间：2024-01-23

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阅读课的教学模式一、“自主、合作探究式课堂模式”推行前必备的基础：1.会查字典 2.熟练掌握“音标识词、音节记词”的方法，并熟练运用 3.养成按意群阅读的习惯 4.朗读时的语音面貌：注意发音准确，语调自然，语气能表达出字里行间的含义（情感）二、阅读课教学模式：第一种模式：1. 自读课文，理解文意并划出不会的地方（第一遍）；再次阅读理解文意（第二遍）2. 自主通过工具书解决问题的基础上，同伴互助，相互质疑解疑3. 师生之间相互质疑4. 听录音默读，听录音跟读；再次自主朗读课文，理解文意为展示阅读及回答问题服务5. 星级评价：（注意对不同学生的要求）A)朗读比赛 B）答题比赛（根据文章内容涉及各种口答题，检测学生对文本的理解，并训练学生的语言表达6.综合输出：（体现分层） A．后进生：给出重点单词，造句或者背文本中含有该生词的句子B．优等生：复述故事第二种模式：1. 听录音回答问题或根据文本设计口答问题，带问题默读文本）2. 自读课文，理解文意并划出不会的地方（第一遍）；再次阅读理解文意（第二遍）3. 自主通过工具书解决问题的基础上，同伴互助，相互质疑解疑。

4. 师生之间相互质疑5. 听录音默读，听录音跟读；再次自主朗读课文，理解文意为展示阅读及回答问题服务6. 星级评价：（注意对不同学生的要求）A)朗读比赛 B）答题比赛（根据文章内容涉及各种口答题，检测学生对文本的理解，并训练学生的语言表达7.综合输出：（体现分层） A．后进生：给出重点单词，造句或者背文本中含有改生词的句子B．优等生：复述故事。

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