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想念冰心第一篇：想念冰心 想念冰心 王蒙 教材分析： 本课是第三单元的第二篇课文，全文表现了作家王蒙对文学大师冰心的想念之情，并将这种情感作为线索，从多方面展现了冰心老人的人格魅力形散神不散”，阅读中应引导学生进行整体阅读，把握文章思路的训练，更深入的体会对冰心的深情 学情分析： 学生在整体阅读方面还有很大的差距，需要老师的引导和指点特别是阅读这种散文时，常常出现读不懂的情况，需要老师的指点和多次训练 教学目的： 知识目标：积累掌握课文中出现的词语，理解词语含义 能力目标：理清本文写作思路，进行整体阅读把握文章内容的能力训练和解释具体语境中词语含义的能力训练 情感目标：感受对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念，感受由冰心老人而感动，而焕发民族的骄傲与期待 教学重点：结合具体语境解释词语含义 教学难点： 同重点 教学方法：朗读法、讨论法、练习法 课型：新授课 课时安排：两节课 教学过程： 第一课时 一、创设情景，诗歌导入 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 ——冰心 二、介绍 王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。

中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等，中短篇小说《组织部来了个年轻人》、《蝴蝶》等，散文集《王蒙漫游美文》等 三、检查预习 1、分小组朗读课文，要求读准字音 2、准确朗读下列词语 臧否 大言不惭 忍俊不禁 年逾（九十） 鄙俗 泥沼 3、解词 • 超拔：高出一般，出众 • 本色：本来面貌 • 数典忘祖：比喻忘本，忘记自己本来的情况或事物的本源 • 大言不惭：形容说大话而毫不感到羞愧 • 臧否：褒贬，评论 • 四两拨千斤 ：形容用很小的力气来推动很重的东西 • 忍俊不禁 ：忍不住发笑 • 坐以待毙 ：坐着等死或等待失败 • 鄙俗 ：粗俗，庸俗 • 清谈：泛指一般不切实际的谈论 三、整体把握，理清文章写作思路 1、本文题为“想念冰心”，其内容就必然沿着“为什么‘想念’”来写了： 第一，因为冰心的作品影响了几代人课文开篇便写的父亲见到冰心作品，“眼睛里放射出的兴奋的光芒“，可见父辈对冰心作品的喜爱 第二，因为冰心的忧国忧民之心这一点是少年时的从冰心作品里深刻感受到的。

第三，因为冰心的博学与才华青年时的读过冰心的译作，便由衷地佩服她的博学 第四，因为冰心的清楚、分明、超拔与幽默 其一，冰心“是一个最最本色的中华小老太太”“身上没有一点儿‘洋气儿’”她反感“假洋鬼子” 其二，冰心关心国家大事，而且知道自己“适合做一些什么”，不清谈 其三，冰心是非分明，而且具有四两拨千斤的评判能力她的话令人“忍俊不禁”，她自己也会“禁不住得意地大笑”，她表现出的超凡的慧敏与幽默，都给人留下不可磨灭的印象 其四，“她更乐于自嘲”说自己“坐以待毙”“五不怕”，都说得如此风趣、自然，表现出超凡的练达与脱俗 第五，因为冰心对国忠信她将自己的稿酬捐赠给灾区人民，她用自己的钱办文学奖，发展民族的文学创作事业 第六，因为冰心待人以诚她在病中还“满足”“一切”记者的采访 以上原因都是感性的，直觉的 第七，是理性的，也是最重要的原因：“冰心是我们社会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因素”希冀“伟大的古老的中华民族”“多有几个冰心这样的人物” 2、在第四段中，评价冰心――“她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默”结合全文中的具体事例说说你是怎样理解冰心的“清楚”、 “分明”和“超拔”、“幽默”的？ 课文第四段写冰心在国外生活多年，但是“没有一点‘洋气儿’”，写她反感“假洋鬼子”，写她对祖国的深情，写她“常常有所臧否”，写她不清谈，知道自己最适合什么，都在于表现冰心的“清楚”。

文中第五段记述的冰心评判是非的几件事可以看出其“分明”第六段所记冰心的自嘲，可看出她的超拔第五六段所引的冰心的一些原话，都足见冰心的幽默 3、齐读4——8段 4、写作本文时，冰心先生已经去世，而为什么在文题中用“想念”一词而不用“怀念”呢？ “怀念”和“思念”一般用于对亲人，对故土的难以忘怀之情；“想念”一般表示对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀之情，尤其它还含有希望见到的意思然后结合全文对冰心往事的回忆，结合其中蕴含的的无限敬佩之情，结合在文章最后所表达的对民族的希望，来理解文题用“想念”的深层含义 四、课堂反馈 改错 搏学 藏否 大言不渐 超拨 摆拖 自潮 坐以待币 党藉 困拢 焦燥 第二课时 一、复习导入 1、本文是谁？请进行简单介绍 2、本文从哪些方面表现了冰心老人的人格魅力，来抒发自己的想念之情？ 二、研读4-8段 1、评价冰心“是一个最最本色的中华小老太太”，从文中的哪些方面可以看出来？请用概括的语言回答 2、第6段列举了哪几个事例来表现冰心的“更乐于自嘲”？ 3、第五段描述的冰心与第八段身体益弱时仍不忍心拒绝记者采访是否矛盾?为什么? 三、结合语境理解词语的含义。

①她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默 这里指冰心是非分明，有原则，有正义感 ②她是一个最最本色的中华小老太太 这里指冰心热爱祖国，不做作，有鲜明的民族精神 ③她说起她的这种“狡猾”摆脱纠缠的故事，她自己也禁不住得意的大笑 贬义词褒用，这里指冰心用圆滑又个性地方式巧妙地拒绝了要求 ④她常常以四两拨千斤的自信评论是非 这里指冰心用简单的语句巧妙的表达自己的观点 四、真题链接 那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具两几个钱就能买支转个不停的小风车去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽春天，大院的天空就成了风筝的世界阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆小心坎儿可乐了，好像自己也上了天 结合上下文，品味第(9)段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么 (3分) 点拨： 首先要明确说出大摇大摆在说什么， 其次要看这个词表达了怎么样的思想感情 学生讨论回答 明确： 写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情 请帮助下面两个同学修改答案： ①大摇大摆表明很放纵，自由，不受拘束，在文中指风筝起飞很自由，也抒发了对自由不受拘束的向往。

②大摇大摆写出了风筝在空中肆意漂浮，其次也能写出我童年生活的自由自在 五、课堂练习 下列词语解释欠妥的一组 （ ） • A.她最反对那种数典忘祖的假洋鬼子 • 数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源 • B.她永远 那么清楚 那么分明 那么超拔而又幽默 • 超拔：高出一般，出众 • C.后来 她的身体奇迹般的又恢复了 • 奇迹：想象不到的不平凡的事情 • D.她说起她的 “狡猾”摆脱纠缠的故事 她也禁不住得意地大笑 • 狡猾：诡计多端，不可信任 六、仿写 1、她永远 那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默 2、在遇到困扰的时候,在焦躁不安的时候,在悲观失望的时候和陷入鄙俗的泥沼的时候,想想冰心,无异一剂良药 七、作业 1、积累本上摘抄美句 2、练习册 第二篇：教案冰心 整本书阅读走进冰心之：《繁星》 《春水》 整本书教学目标： 1、阅读《繁星》《春水》，了解冰心诗歌，并背诵喜爱的诗句 2、感受冰心诗歌里蕴含的母爱、童真、大自然，以及其中的真善美 3、通过朗读和引导，走进诗歌的文化，爱上中国的诗歌 教学过程： 一、导入 如果说书是一条船，那么冰心奶奶的书就是一条溢满爱心的船，载着我们在母爱的河流里航行； 如果说书是一只鸟，那么冰心奶奶的书就是一只充满童真的鸟，扇动着快乐的双翼回望童年的欢乐； 如果说书是一盏灯，那么冰心奶奶的书就是一盏来自大自然的神灯，引领我们走进五彩缤纷的世界 …… 这学期，我们一起阅读了冰心奶奶的《繁星》《春水》，走进了那片充满着母爱、童心、大自然的世界。

今年是冰心奶奶去世十四周年，上学期我们一起了解了冰心奶奶，你还记得关于她的情况吗？ 学生介绍冰心讲述冰心的故事 二、赞美冰心 冰心奶奶是那么以为关心小读者，热爱小读者的人，虽然她已经离开我们，但是她的诗、她的文，她的人却永远留在我们心中，激励着一代又一代的小读者们，下面这首小诗就是著名武侠小说家金庸为悼念冰心而写的，就让我们一起来读一读吧！ 朗诵《我们思念着您》 男：九十年前，您为我们开始写作 女：九十年后，一代代小读者在您的书中成长 男：即使已不再年轻 女：心中仍缓缓流淌着您书上的句子 男：在蓝天下，碧海上，闪烁的星星下，大船的甲板上， 女：你母亲抱着你，你出一身大汗，病好了 男：我们为你欣喜，感觉到了自己母亲的爱， 女：我也生过大病，妈妈也这样抱过我， 男：九十年来，时代变迁 女：可是您温馨的语句却让我们一次次倍感温暖 谢谢您 冰心奶奶 给了我们如此美妙的诗歌 给了我们如此真实的快乐 给了我们充满爱的生活 在蓝天下，星光下，在碧海上，在妈妈的怀里， 我们思念您 带着我们千千万万小读者的爱和感激 思念着您 三、经典诵读 1、这学期相信大家一定阅读了不少冰心奶奶的诗歌吧，就让我们一起来分享一下吧！ 还记得这只纸船吗？这不是一艘纸船，它载满冰心的思念，满载爱与悲伤，满载着希冀在大海中起伏颠簸，越行越远…… 让我们可爱的女生一起背诵一遍《纸船》吧，感受冰心对母亲的深深思念。

女生背诵《纸船》 这是对母亲的思念，是爱的呼唤，你还读到了那些关于母爱的诗歌呢？请有声有色地背给同学们听听吧！ 学生背关于母爱的诗歌 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 母亲呵! 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 略 2、除了母爱以外，《繁星》《春水》中另一个主题是什么呢？对，是童年！童年呵! 是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑冰心在怀念母亲的时候，也同样回忆着自己美好的童年 同学们还记的冰心的《雨后》吗？雨后的小男孩是多么开心啊，请咱们活泼调皮又善良的男孩子们一起来背背《雨后》！ 男生齐《雨后》 我们现在就处在最美好的童年，你在《繁星》《春水》中找到自己了吗？把能引起你共鸣的诗句和我们分享一下吧！ 学生分享诗句 四、童年的回忆，是最美的记忆，也是大自然赋予人们的最纯净弦音，这也就是冰心的《繁星》《春水》给予我们最深沉的启迪，爱母亲、爱生活、爱自然，爱一切真善。