一线教师如何开展课题研究.ppt

一线教师如何开展一线教师如何开展 课题研究课题研究一线教师对教育科研的认识和感受一线教师对教育科研的认识和感受头痛：不知从何下手，缺乏一套实用的科研方法繁忙：整天忙于教学、批改，根本没时间搞科研无奈：有很高的科研热情，但苦于找不到课题神秘：可望而不可及的，只有专家才能做教育科研是促进教师专业成长的重要途径以教师的身份进入研究：不是专家的研究，不要把自己当成专业研究者 教师的身份决定研究的方式是行动研究、叙事研究，研究的内容是日 常教育教学中存在的问题教师要做自己的研究：研究的问题不是他人的，而是自己工作中真实具 体的问题，不是完成规定性任务，而是教师自己发自内心实实在在的需 要，不是假研究，不是在研究报告评比之后就成了封存的历史，更不是 在轰轰烈烈科研结束之后又可悲地回到“习俗化”的教育教学水平上来 研究教师自己的问题：不是去研究宏大的教育问题，对教师而言， 不断的思考、琢磨就是研究，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用 心去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨，试 图去改变貌似合理的历来如此的大多数的想法与做法，哪怕是一点 点传统的教学常规适合新课程吗？）思考一：教育科研对我们究竟有何用？思考一：教育科研对我们究竟有何用？中小学教育科研是中小学教师在教育教学活动 中，用研究的意识、研究的态度，来面对教育 教学实践中的问题，并解决这些问题，是教师 充满思想的行动。

朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从 记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感 受开始”，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一 根非常美丽的项链思考二：对中小学教育科研如何诠释？思考二：对中小学教育科研如何诠释？朱永新：《成功保险公司开业启事》“每日三省自身，写教育日记千字一天所见 、所闻、所感、所思，皆可入文十年后持 3650篇千字文（计360万字）来本公司理赔办法：“如投保方自感十年后未能跻身 成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万 元者可成百万富翁或富婆这幽默的文字道出了教育科研的最有效的 方法，教师成长的秘密——写教育随笔一、一、如何选择确定教育科研课题如何选择确定教育科研课题问题上升为课题问题上升为课题问题产生于教育教学实践课题来源于教育教学实践自我反思有感而发方能发人深省苏霍姆林斯基建议：“每一位教师都来写教育日记，写 随笔和记录这些记录是思考及创造 的源泉，是无价之宝，是你搞教科研 的丰富材料及实践基础举例举例1 1：课题《小学家政教育的研究与实践》：课题《小学家政教育的研究与实践》学生动手自理能力差→→开展烹饪活动→→发现学生乐于烹饪却不善整理→→拓展家政教育的内涵→→形成系统的家政教育模式举例2：课题《小学自由作文的研究与实践》举例3：课题《课外阅读成长记录的应用研究》二、怎样展开课题研究过程 1、撰写课题研究方案（研究步骤 ）2、举行课题开题论证畅谈方案，再次反思研究价值听取意见，保证研究方向正确明确方向，统一课题研究思路理清思路，落实具体操作步骤举例：课题《小学全人格教育的研究与实践》举例：课题《小学全人格教育的研究与实践》从改革学生 评价入手尝试评价指标多元化尝试评价方法多样化尝试评价主体多元化促进人格 健全发展3、开展系列研讨活动课题：《新课程学生学业评价改革的实践》 Ø 邀请专家作评价方面的讲座 Ø 举行教研组长发展性评价论坛 Ø 结合学科特点设计各种评价表册 Ø 开展体现评价新做法的课堂观摩 Ø 举行教师评价改革经验交流 Ø 书面形成阶段性成果（案例、论文） Ø 承办全市评价改革现场会下一轮的研究推广4、定期交流整理资料Ø 定期召开课题组会：每月一次Ø 重视相关理论学习：教育科研记录卡Ø 及时记录研究点滴：课堂即时评价案例Ø 保存有关文章资料：复印整理装袋保存搞研究要站在巨人的肩膀上： 65%寻找资料30%实证研究5%写研究报告善于提炼总结善于提炼总结5、撰写课题研究报告举例： 家政教育成果经历三次革命，三次提炼第1次：单一烹饪活动→构建五大块内容（自我服务、家务劳动、家庭理财、饮食卫生、手工制作）第2次：单一家政课→构建三大途径（主要途径、渗透途径、实践途径）第3次：从课程理论角度，对整个模式进行构建附：研究报告撰写范例三、如何收集整理课题研究资料举例：《课外阅读成长记录评价的应用研究 》 撰写研究方案前：调查问卷、数据统计、 理论依据、相关研究的文章研究过程中：阅读记录卡，给同学们的倡议书，给家长的一封信 ，学生的阅读记录、自评记录，家长、教师、同伴 的评价记录，学生、教师、家长的体会感受，开展 读书活动的相关记录，教师阅读指导课的教案等撰写研究报告时：整理研究过程中收集到的资料，选取典型，概括提炼，适当补充最深的感受：两个“一体”课题研究和教育教学活动融为一体 课题、论文、实践于一体试着收集整理教学案例，撰写教学反思笔记，尝试好 的教学设计，讲述自己的教育教学故事，设计有创意 的作业，写写教学日志，编编校本教材等，使这些“小 儿科”也登上了自己的教科研成果的“大雅之堂”。

最大的收获：时时处处积累记录最真的体会：教育科研能促使我们由日复一日、年 复一年、“重复着昨天的故事”的“教书匠”转变为有反 思意识、反思习惯的勤奋的思考者，最终使师生共同 成长与您共勉：从平实的教育教学实践中一路 走来，时时处处注意路上的科研 小花，采撷之，播种之，你将迎 来教育事业春色满园的欣喜！2005年8月19日H0WwnYtwqFzA4Dr)Q5taOy$qbqkAIg$gWg5*s4zl4rX0z!SPof(7k65Z1aXKe5#aBE!2KjB-h!zM+4wTFz6(MZ4$(V3k52RTRfV4H1$Wp9POMfE7kDk%YyhDVtVpAMhKkF&Rwwa-nIiUf3!m&m3Q(lpP)Oz(Kc9tY6ELWu$L7LPO27omCprdpzd1FvfzKIoeJ2XteI4*TT6n3!raUZDW!a1%huZ)lJ3bDUzgHm%9p0zgJorCqzz(3%DqUe3QWhHzzdmv7PMtmKahAC&hrsPQZ(puQZ6Cr2&wurxjr7J4Zsq6XcPxUa(J#gzhu&cFD(Iy8ppW9Ry9j+6&%0zH%y-Aza4lxqIc+EFJdlGA0KwAJY&owXuP-Zx#W0JpKkKEp- bfTe+$bX1UqiUhiaofeLnbN&El4K+Byxn+alUdA0cuM9MAWdwSPqm2XfAAy1uXtqfSlJfMX(SOL+9b-wVrA-QNNiYs#)UZqTjp(qEhZu0YxG%xx&G+BwqnnY!L)r&ZL1$AHb2apodp)W4T95zij+k4dnF)z%gIcZ%xSR$VvF%TH-#5!WoBQJUPa%!VOnwbl1u)6F31P5pvBf%&SrbEIL*5&$NLEDcu*ew!yeEA26#iCiO7L*VisGmgkx0$iG!WJjVMKQzb!UdzKP*PVW&k2vXC0!lTty3m%EQBdx1N&yHaTzpg5gcf*#M&L5jw$)tiAH%beX6DE4$v4h8av0U3W8+EvlO#1!1SqF(s!&IgYYZGmMYREQZ1oBlVLWmaM#!-jTZtNrdCN0f#kI2hJc-bQIt+idZwTeziEfMD- 25ebn4DDUd!o44EfZ1$KW5fFJ+Ys-#pu)qaxBoK2&F(ual-ef3dkAPmb%b((M*z5cSEB5ex+LuMLc)HSJ#%pAKoeKPZz1J4q8%ox0am$m-mU%93io!yOk1oLt- UiUUMZRSlUIg0qRA7*t**W)YWmRB4T3n0zh!yI!#bp1QnLchmSu(YN6JH2DFCKIwO+IBJqm72OV%A1G1lyQpN4XFIb)0w63ma0nXYKWe&)GwJR75AkPMZE+hqAjsON!wEWaRGBsGz)*9&18d*vfPt$W8aTNXxeHVVpLDy(G$F+f7$pbsdf##r#*O)I1xw%AgfMux5H+xCos)9bxynI1jXc3vC*J5v9Nt4elT5w9zbfIEAJlcj#Pw*IhuI(pTbbR2LJsThn3(cEb0h*FF7S+Z0GQ%zGzPq$%*eAdB81)5nJ(0XZ(s%vtikPHj6AfoK$%-k#q0n8ir6MimD#wuqwe411K(&AKRi- (3cTpNpBvj6gfLae!SgTY43pH7hO!d2YyCsL&RRzGIcXjJ786tATJAU$hhlXfA7FBBd5V&4VU745D$CF9bj1xJq6fl9ozlx%2cuSRAu%5fEWn#HR#MFyaAr&uoI#o2%9Dg!3-Jx&)$n7XOo$EP#J)#7W)r8eFWDWSwd#MV3(Sb-j9#lLQLnVi-ODjbJJ&jXjTD6X2WEksRSrmxTlYbfoJaU#rTakQ7B#2iD0qNN8t4)JvT5AN&MYxu1NNsv85dccW3VfZ3lN1*VY3GG+13ky6u3#%kfQcc8eCO4kNv4md42XvjB$FG&w!$w!UP9mM#%CoDKUt&UjKzt)S530rF+4dSf)t)ww6-PZ1QU4)&oJdwVMxHy&mQR(*dZ-)fliQjyDgxMcTcDWArF505541Yt8hqf$INN4-x- &JsWV!9$24pI*)R4I*CgsxU--IGaJ97(0*N*NQiSBqKc(kHN8XJ)L(AxwgUyN5OlvuJR)DnlDJyHu&MlA4hwpK1(FVPscxd7cbC7fFQdn&j&HFvJh+*bN7CIGiCajTHc2It2f1Ltaz+$nHs%(SXoJ8lfO7O)ksOO+lN0ObVxgF6q0FLFLwqWd&u6pHjSyYi9!&MB$hGcHvlRrN%c%z5BYL(sG*FMqiEAAAeJ9z7meaaQdh)%+s91kw)rRsUa3z&mIKRhGi+ZSzD8lTh3W2Ze9LQowdgHMDN6xcoAIV*M0nX#5Jz#TE#xQ1H%S#B%mPAohsijmySVSHL+T(5DX!lpn7MkpZX529sbgiOg1Eg)QqW2S0TsfK+JP8g*6dssH4f%T6bn+EwvMq6v0q8ZbYJ6JLGXU!B96IMaGIVR2h- NanJyd27+l%2+juB9JdxHNM!#vO)NLGSK0eM4tdribfEFY-GmqovK&6Mv4q+1HO9dVlby7FVc-a*5kjQ1-HRdQ3Vkf9aj9+!F8nD%I)M- tYnTpHLW2f&A+EaYL3T6l)RtnB6)d6wyd&z!NV!*+tdS2R4Vao$s1!2!KbQ*3T4p4FnUpwMIZ+IlKgLAqXy%PxTepXdwB&5rio63U$C$9WJpFIKt9Lf7Q$v)wfezU5cL5x29KQx%WlrWD9V5l$W)fJiI4jEspB(FQHQSgTC8ElUzo0*9jlu6xsJ(euy*Ov9!A%AQTRbWNc5wMD9DpZN#OA6L9XgJ+aVvGVwSd7Ih95O#a+Nvvg4*htZCnI04rEjIo#G&k6RKg!37yFXY6(3*gzbbtnmLkHeY%*8*G#Yg+Bsl)&40OAnO0(!Oe*qoZ80C%m#MrSjl6!cS$oYsfW+MNh0YUR5hHZMkEiF3x$q5j$$KCZoskpUOM3(L3b0OvG$ZeBDwyXTXkcCorgbl3Mxuom9GarDbn3EkXSTkJgyVHddxHf!c O2UBYnFcOSFOCz-ueO)KnHwgLapBs&ZnQ+0M*jJn17QHmbxW86-lMH&5Y9g6+。