《天窗》文本素读书.doc

研修任务书（一）文本素读阅读下面的课文，选择不少于三个词语、三个句子写批注，并用批注的形式记录自己的阅读感悟在此基础上撰写文本素读报告课文批注天窗（湘教版 四下）乡下的房子只有前面一排木板窗暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了　　碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋里就黑得像地洞里似的于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗　　夏天阵雨来了时，孩子们最喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉（jiè））　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍小小的天窗会使你的想象锐利起来　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。

　①木板窗在这里是对比，是衬托，衬托出了天窗的奇妙作用——木板窗会被关闭的，而天窗总是敞开的，可以借助天窗看到外面喜欢的世界②关闭、关，与天窗形成了对比——这样突出了慰藉慰藉是什么意思？慰藉就是安慰意思是被召唤回来后，心情很低落，而这个时候，天窗还能给低落的心情一点点安慰，让自己的好奇得到一点点满足，让低落的心情逐渐回缓起来③“关在地洞似的屋里”多么形象的比喻，写出了孩子们无奈与渴望④雨会长脚，在天窗上面跳——为什么可以这样比喻？因为雨滴在天窗玻璃上会弹起来作者说跳而不说弹，因为雨长了脚跳起来，体现了儿童想象中的童话般的美⑤为什么会大上十倍百倍？这就是想象的作用，天窗可以让想象任意驰骋——锐利，就是这个意思卜落卜落跳、一划”，“怎样猛烈、威力大千百倍”，这是对后面的“看到的很少，想到很多”的铺垫⑥偷偷地伸出、仰起，写出了儿童顽皮的特点⑦5、7这两个自然段运用了比喻，排比等修辞手法，把天马行空的想象描写得绘声绘色加上整齐的排比短语和句式，读起来有一种跳跃感，朗朗上口，孩童活泼、天真的天性在朗读中会一览无余⑧“无数的山似的、马似的、巨人似的”，这里用了顿号，说明远不止这些，后面还有有其他的，顿号也写出了节奏，写出了孩子们想象中的种种变化和变化的速度。

也许，也许，也许，荏苒是有节奏的，而且是不确定的，在不同儿童、不同情况下，想象到的内容有说不尽的不确定但是无论是什么，都是美丽而神奇的，写出了儿童想象的特点文本素读报告】不借助任何资料，独立阅读的体验和感受为避免重复，阅读时，请参照上面的批注 “一篇优美的诗一样的散文！”第一次阅读《天窗》时，我发出这样的感慨文本中作者用轻松活泼的笔触、明丽质朴的语言、细腻地刻画了一个孩子借助家里的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想充分运用想象和联想是这篇散文最大的特点如由雨、风想像到“这雨、这风、这雷、这电，怎样猛烈地扫荡了这世界”；由“那小玻璃上面的一颗星，一朵云”，想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”；由“那小玻璃上面掠过的一条黑影”，想像到“这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”这些，充分展现了孩子丰富的想象力和创造力但也留下了若干空白，能让读者调动自己的生活经历、自己的想象去补充、去创造如透过屋顶的天窗看到天上的彩虹，想象到它像一座桥，似一张弓，从而联想到牛郎织女相会的动人故事；看着天空的一轮满月似银盘，像明镜，会联想到嫦娥奔月的美丽传说……这天窗是孩子们通往天空的万花筒，照亮心灵的魔镜。

读着读着，我仿佛也回到了童年，跟随想象的翅膀尽情去飞、去舞！从全文来看，段落结构清晰，语言清新、活泼，通篇用孩子的口吻叙述，毫无生涩难懂之处当孩子们因为刮风下雨而被限制在屋子里时，屋子对他们而言成了黑暗的“地洞”，孩子们活泼好动、不甘寂寞的天性跃然纸上而晚上“偷偷地从帐子里伸出头来”，又传神的刻画了孩子们对外面世界的好奇和向往透过天窗看到的星星是“闪闪烁烁可爱的”，云彩是“山似的、马似的、巨人似的”，表现了孩子异常丰富的想象力；夜莺是“会唱的”，猫头鹰是“霸气十足的”，道出孩子们幼稚的是非观从孩子的角度落笔，极富童心童趣，也定会引起孩子的共鸣全文用“慰藉”写了两种情况，在每一种情况中，又分别用了你会、你会、你会、你会，语言与材料和在一起，显得很工整，读起来就有一种跳跃性的整齐的节奏感这是需要通过朗读来体会出来的这种节奏在每一个段落中，句式也近乎对仗一般的工整、富有节奏下雨天，孩子们被关在黑洞似的屋里：夜里，孩子们被父母逼上床的时候，天窗使孩子们迸出了想象的火花，天窗使孩子们酿成了创新的灵感孩子们从这小小的天窗中获得了快乐，得到了慰藉，孩子们通过小小的天窗去了解自然界、去亲近大自然，通过丰富的想象力和联想发现大自然的奥秘。

文章含蓄地揭示了“想象”和“创新”的主题，告诉我们：培养孩子们的想象力、创新能力，世界才会多姿多彩，世界才会拥有未来。