托班社会教案：自己吃饭真能干（通用）.doc

托宾社会教学计划：我真的可以吃自己设计方案：每天三餐，每天培养良好的饮食习惯是幼儿园苗族生活教育的最基本内容之一因为家里的大多数孩子经常在家吃饭，而父母则反其道而行之然后，进入幼儿园后，集体生活的地方需要他们提高生活的一些自理能力，逐步学会做自己的事情为自己吃饭是最基本的自我保健能力，也适合这个年龄段的孩子注重培养孩子独立的饮食习惯，不仅可以使孩子摆脱依赖的习惯，还可以为孩子养成良好的饮食习惯，获得一定的生活能力，促进他们的身心健康发展非常有益因此，我根据苗族儿童的特点设计了这个活动活动目标：1，你必须自己吃，不要喂别人2，学习一些独立餐的基本方法：学习一个小勺子，可以将一勺米饭放入口中，慢慢咀嚼要点和难点：掌握一些独立饮食的基本方法，改变饮食依赖的习惯活动准备：1，生活区角落活动：舀小勺2.体育游戏：喂养小动物3，餐厅环境布局：自饮能干，小镜子，小奖品活动过程：感知讨论 - 实际操作 - 加强和巩固1.感性讨论（1）餐厅环境布局我可以吃得很好通过隐含的环境教育手段，让孩子巧妙地感知这种感知并为自己吃东西2）展示“学习勺子”让几个孩子展示自己使用小勺子的方法，然后让孩子们谈论谁是对错老师会证明正确使用小勺子：左手拿着碗，右手拿小勺子，拇指，食指和中指捏住勺子的把手。

无名指和小指配合抵抗，不适合夹得太低或太高3）照镜子我们的牙齿真的很有能力当您使用小吃时，您可以为每个孩子送一个小镜子张开嘴，拍张照片看看你嘴里的牙齿和喉咙拿另一件把小吃放进嘴里，看看原来的零食会变得越来越破碎最后，你在哪里吞下它？让孩子们直观地感觉到他们的牙齿非常干燥，吃东西时咀嚼，一口吞下，以吸收营养和长身体2，实际操作（1）居住区的角落活动：在生活的角落放一些玻璃子弹或各种豆类等材料，让孩子练习小勺子，掌握使用小勺子的正确方法2）体育游戏“喂养小动物”，让幼儿玩饲养员，喂小动物（用小勺子拿起食物并将其送入小动物口中）看看哪组育种者喂食速度快，而且吃得多3）孩子进食时，注意提醒孩子正确使用小勺子将一勺食物倒入口中慢慢吃对于特殊的孩子，首先要求咀嚼和吞咽，并逐渐要求自己拿勺子吃3.加强和巩固建议您可以在午餐时间获得一些小额奖励，并为那些可以独立吃自己的饭菜的人提供小额奖品它会刺激孩子独立进食的积极性，逐渐形成良好的饮食习惯4.活动延期通过家中的窗户，父母必须宣传独立儿童餐的要求儿童必须在花园里待在家里父母不应该替代他们他们应该坚持尽可能培养孩子独立膳食的习惯，保持家庭联系并与孩子沟通。