插画风幼儿园大班开学家长会PPT模板.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/7/25,#,【,幼儿园大班开学家长会,】,主讲人：XXXX,目,录,1,、班级情况分析,2,、本学期的各项工作安排和教学重点,3,、关于幼小衔接、阅读的有关问题,4,、需要家长配合的若干事宜,5,、家庭教育分享,第一章节,班级情况分析,班级情况分析,通过中班一年生活学习后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的学习用品和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料第二章节,本学期的各项工作安排和教学重点,本学期的各项工作安排和教学重点,教育教学方面,1,、数学：,10,以内的分解组成2、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等请家长记录孩子的讲述3、区域游戏方面，请家长配合带一些材料4、大班的孩子要求会写说出一位家长的联系为入小学作准备,本学期的各项工作安排和教学重点,大班幼儿五大领域需要达到的目标：,(1),健康领域,(2),语言领域,(4),科学领域,(5),艺术领域,(3),社会领域,本学期的各项工作安排和教学重点,语言领域所要达到的目标：,(1),能有礼貌的专注地倾听别人说话。

2),能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感3),能看懂图书并想象画面以外的情节，爱护图书4),接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读体验快乐本学期的各项工作安排和教学重点,科学领域所要达到目标：,在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数等,在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系本学期的各项工作安排和教学重点,本学期的主题活动有：,一、我是大班哥哥姐姐啦,二、中国娃,三、丰收的季节,四、动物王国,五、大家来运动,六、新年到，喜洋洋,七、拥抱冬天,这些活动主要根据季节、节日、幼儿发展情况设计的内容，我们现在进行的是第二个主题,本学期的各项工作安排和教学重点,四、关于作业方面,口头方面作业,本学期的各项工作安排和教学重点,五、自理能力方面,再有一学期孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面,.,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力本学期的各项工作安排和教学重点,六、本学期的重要活动,9,月份：,安全主题教育活动（观看升旗仪式）,10,月份：,国庆、家长义工活动、周周练绘画竞赛,11,月份：,秋收秋种、感恩节,12,月份：,英语游戏节,1月份：元旦活动,这些活动暂定，如有调整,会,通知大家。

第三章节,关于幼小衔接、阅读的有关问题,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,(1),0座桥？1座桥？2座桥？3座桥？,(2),只要买好书包、文具就行了？,(3),突出训练迎接入学编班考试？,(4),提前学习小学课程(英语)？,(5),请小学教师去幼儿园教课？,(6),没什么要准备的！顺其自然,?,关于幼小衔接、阅读的有关问题,关系人的断层：教师形象变化压力负担,学习方式断层：游戏玩乐上课为主,行为规范断层：感情随意规则理性,社会结构断层：同园伙伴人际关系,期望水平变化：开心安全全面素质,学习环境变化：玩耍天地少有玩具,幼升小的孩子面临,6,个断层问题,我们可以为幼小衔接做些什么,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,沟通、平等交流,与孩子一起玩游戏,适当的时间控制,丰富现实生活,1,、孩子迷恋看电视、上网吗,使用保护工具,以身作则做榜样,把电视、电脑卖掉,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,1,）家长树立榜样，是孩子模仿的对象,2,）鼓励孩子多串门，让孩子开朗、合群,3,）教育孩子不可以自我为中心,4,）要求孩子助人为乐、待人友好、与人合作,2、怎样让孩子与同伴友好相处,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,3、孩子感统失调吗,(,13%的孩子有问题！,),1,）主要表现：胆小怕黑、粘父母、磨蹭等,2,）导致原因：保护过度、缺少磨练,3,）训练方法：本能的摸爬滚打,/,每天半小时户外活动,/,唤醒触觉皮肤：刷、敲,/,辅助器械和游戏训练,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,4、孩子耍脾气怎么办,等冷静的时候,没有人的房间,看着他的眼睛,说出你的感受,妈妈多么伤心,说清全部过程,相信最后一次,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,5、孩子犯错误以后,(,无错原则,),有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。

席间，,7,岁的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯她自个儿把桌子擦干净后，说：“爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你们没有象别的父母一样我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心你们没有这样做，谢谢你们”关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,9、孩子爱读书吗,书香家庭,/,藏书？册,每天带头读书吗？,坚持读给孩子听吗？,表扬过孩子的阅读行为吗？,一同逛书店吗？,读书,+,游戏,/,得意之处,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,幼儿本身要做的心理准备,爱读书：自己读,30,60,分钟,一定的自控力：半小时以上,初步思维能力：爱问为什么,一定的社会交往能力：同伴、大人,关于幼小衔接、阅读的有关问题,我们可以为幼小衔接做些什么,培养孩子五个阅读好习惯：,（1）经常去书店和图书馆2）读书要持之以恒3）读、写、思相结合4）摆放图书要有条理5）读书要善于交流第四章节,需要家长配合的若干事宜,需要家长配合的若干事宜,家园配合：,1、小朋友不要佩戴挂件,2、大班晨间锻炼带跳绳,3、入园时间7：408:30，不要过早送孩子来园，也不要迟到,4、离园4:20，兴趣班5:20,5、孩子身体不适不能入园需和老师请假,6、家长通讯方式变更要及时告诉老师，方便联系,第五章节,家庭教育分享,家庭教育分享,怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条标准,1、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。

2、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业3、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它4、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应5、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题6、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论7、敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力8、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇9、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念10、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题11、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等12、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵13、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒家庭教育分享,能做到3条：就是一个优秀的孩子,能做到4条或以上：简直就是天才,家庭教育分享,有其父母，必有其子,很多父母都急于知道该怎样教育孩子，这自然是需要的但父母首先要改变自身是更为重要的以爱育爱，以诚育诚，以美育美，以善育善，以德育德,育人者先育己；改变孩子先改变自己,家庭教育分享,1、让保姆、爷爷、奶奶带孩子,2、把孩子当作炫耀比较的对象,3、不尊重孩子的隐私和权利,4、把孩子塑造成自己想要的方向,5、把成绩当成一切表现的指标,6、认为早起很好，睡觉就是懒惰,7、不让孩子做家务事，只要学习,8、缺乏幽默感和轻松童趣的一面,9、因为爱你可以提出不合理要求,10、养孩子是艰苦的义务而非享受,我们,父母,常犯的10大错误,家庭教育分享,美国优秀教师致家长十条建议,1、尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能4、刺激孩子的学习欲望要抓住生活中的各种机会让孩子练习5、帮助孩子树立责任心让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任行业,PPT,模板,7、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师8、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯9、引导孩子善于提出问题要培养孩子多问为什么10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生幼儿园大班开学家长会,】,主讲人：XXXX,。