UML快递管理系统样本.doc

浙江大学宁波理工学院-第1学期《统一建模语言概述》大作业开课分院： 信息分院 课程设计名称： _快递管理系统 __ _小构成员： 软件03-吴一麒 软件01-李 霞 完毕日期： .1.12（答辩版） 目 录1. 系统需求描述 32. MDA系统分析与设计 32.1 CIM-1 定义业务流程 42.2 CIM-2 分析业务流程 42.3 CIM-3 定义系统范畴 72.4 PIM-1 系统用例论述 102.5 PIM-2 分析业务规则 102.6 PIM-3 定义静态构造 132.7 PIM-4 定义操作与办法 133. 个人总结 141. 系统需求描述本次UML课程大作业，咱们一方面考虑作是一种论坛管理系统，但由于使用广泛性和生活关联性，最后咱们做了一种快递管理系统一方面，咱们通过网络与寻常生活中快递实际使用，大概理解模仿了快递公司基本状况，涉及快递寄件，收件，中转，快递跟踪等等，同步吸取教师意见，对咱们报告最初相应修改咱们快递管理系统是基于寻常生活为基本，为一家快递公司设计，重要面向人群为单人客户和公司客户，由于单人客流动性和不拟定性，咱们系统只为公司客户提供会员服务，在公司成为快递公司会员时可以享有一定特权，例如延期付款，统一快递发送等等。

咱们定义业务流程图重要是客户业务用例图，客户动作比较单一，涉及寄快递，收快递，跟踪快递信息、快递消费、补寄快递账单及发票分析业务流程分为五大块：寄快递（公司初次寄快递，普通寄件，转发快递）、收快递、跟踪快递信息 、快递消费 、补寄快递账单及发票定义系统范畴以人为详细实体，定义系统范畴 涉及：主管 、快递员 、客户 、收件人 主管负责审核会员账户、提示不合格处、拟定会员担保信息、结算月账单、审核月账单、审核与否已寄送账单及发票、分派快递员快递员负责存储会员信息、登记账单、存储会员担保信息、登记寄件信息、申办会员账号、收取快递费用、打印账单及发票、登记补寄信息、反馈补寄信息、登记转发快递、退回快递、告知收件人、送达客户只要：公司填写担保证明、公司申办担保账户、输入运单号查询、规定补寄账单及发票收件人只需要正常接受快递和拒收快递分析系统流程从告知收件人和审核月账单两某些分析系统流程 告知收件人：快递员发告知给收件人告知发货，2次没有收件人来收件，退回快递公司，并再次告知，第3次仍旧没有人来收件，退回快递公司，不再告知审核月账单：主管结算月账单、主管审核校对月账单、检查付款状态，查看与否有拖欠款、查看担保信息，确认与否继续提供会员服务（若超过担保范畴，则停止服务，若公司倒闭，则按法律规定追取所欠费用） 寄件费用=该公司本月所有寄件费用总和每份寄件=原则价格+超重价格+高档途径（水运，航运） 2. MDA系统分析与设计2.1 CIM-1 定义业务流程客户用例图业务用例名称简述寄快递客户寄快递收快递客户收快递跟踪寄件信息客户跟踪寄件信息快递消费客户进行快递消费补寄快递账单及发票客户规定补寄快递账单及发票2.2 CIM-2 分析业务流程寄快递：公司初次寄快递普通寄件转发快递跟踪快递信息:收快递:快递消费:补寄快递账单及发票:2.3 CIM-3 定义系统范畴主管 快递员 客户收件人2.4 PIM-1 系统用例论述用例名称告知收件人用例编号SUC001用例简述快递员告知收件人收货用例图重要流程1) 快递员查询派送信息2) 快递员操作本系统发送第一次告知3) 检查运单与否关闭代替流程2a）2次没有收件人来收件，则再次告知2b）第3次仍旧没有人来收件，退回快递公司，不再告知例外流程3a）非收件人拒收，则无效业务规则1) 必要在收件人确认退货状况下才干办理拒收并退回2) 在3次告知收件人并无人在指定地点收件才干确认退回快递公司非UML文档快递单pdf文献、发货记录pdf文献其她填了假签收数据“快递单”和发货记录纸本用例名称审核月账单用例编号SUC002用例简述主管审核公司顾客月账单用例图重要流程1） 主管校对月账单2） 检查付款状态，查看与否有拖欠款3） 查看担保信息，确认与否继续提供会员服务4） 公司确认月账单例外流程3a）若超过担保范畴，则停止服务3b）若公司倒闭，则按法律规定追取所欠费用业务规则1） 寄件费用=该公司本月所有寄件费用总和2） 每份寄件=原则价格+超重价格+高档途径（水运，航运）非UML文档寄件费用详单pdf文献、发票pdf文献、每份快递账单单其她填了假签收数据快递单、发票纸本和费用详单2.5 PIM-2 分析业务规则 2.6 PIM-3 定义静态构造2.7 PIM-4 定义操作与办法告知收件人：审核月账单：3. 个人总结 李霞个人总结 在本次UML课学习中，一方面我学会了如何使用UMl图作为自己项目开发有效工具，描述自己在开发前详细想法，涉及使用用例图，类图，活动图，状态图，协作图等。

在详细通过快递管理系统这个大作用明确了各种UML图在项目开发中详细作用和恰当使用时机，例如一方面咱们应明确整个系统需求，懂得系统是为哪些人服务，详细要做什么事情，使用者是哪些人等等，然后依照详细信息画出相应用例图，在详细状况详细分析，给出相应其她UML图 在本次课程中，我不但学到了UML详细画法，理论知识等，我还明白了团队工作重要性，明白了在整个UML作业中最重要是对系统需求理解，只是会画，但没有明白客户详细规定，就算做好了，也是不符合规定，因而在本次实验中咱们以教师规定为客户规定，针对客户规定做出了多次实验改进，力求是客户满意 本次课程，我学到了诸多，但同步也有诸多局限性，但愿教师懂得改进吴一麒个人总结在这个学期uml课程里，我学习了uml系统建模某些知识，并在课程学习基本上与李霞合伙完毕了快递管理系统uml系统图在作业过程中，从一开始没有头绪到一次次交作业，问教师，日后徐徐成熟起来想法，或多或少都是一种进步过程对于用例图，活动图，状态图，类图，序列图中符号，以及对于每一幅图相应MDA环节，以及每一幅所代表内容和互相之间联系都是每一次修改中明确出来整个系统是一种整体，在过程中，每个名字与事件与环节都要互相相应，使整个系统思路更为清晰。

在对一种系统建模过程中，也意识到程序思考也应当遵循这样规则，整个系统都应当联系在一起并且思考过程应是从整体入手，再分步考虑，进而不断完善细节而在整体考虑方式上，也需要换一种角度，从对象角度来考虑这个系统，使得分析更加明确自然，代码也在紧密联系之中，尽量减少冗余总说来，尚有诸多需要改进地方对于这个系统重要还是锻炼了思维能力，从整体和局部来把握整个系统规划世事皆如此。