高中数学老师工作计划.doc

★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 4高中数学老师工作计划高中数学老师工作计划老师的工作和学生的学习是紧密联系在一起的，学生老师的工作和学生的学习是紧密联系在一起的，学生学习的进步也是老师工作的进步下面是由为大家整理的学习的进步也是老师工作的进步下面是由为大家整理的““高中数学老师工作计划高中数学老师工作计划”” ，文章仅供参考，希望对您有所，文章仅供参考，希望对您有所帮助一、指导思想一、指导思想准确把握准确把握《xx《xx 大纲大纲》》和和《xx《xx 大纲大纲》》的各项基本要求，的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，方法立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

的意识和能力，奠定他们终身学习的基础二、学生基本情况分析二、学生基本情况分析1 1、基本情况：高二、基本情况：高二 xxxx 班和高二班和高二 xxxx 班这两个班的学班这两个班的学生对数学学习各不相同其中，高二生对数学学习各不相同其中，高二 xxxx 班为理科班数学学班为理科班数学学习兴趣较为浓厚我觉得对于象我们地方性学校来说，这习兴趣较为浓厚我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成绩以及整体水平情况还算可以分析原因：个班的数学成绩以及整体水平情况还算可以分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生而高二而高二 xxxx 班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性；有些学生对自己学习数学的信心不足，学培养其自觉性；有些学生对自己学习数学的信心不足，学★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 4习积极性和主动性不够，学习上只满足完成老师，同时，习积极性和主动性不够，学习上只满足完成老师，同时，所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、解决问题的能掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。

稍微有点变化就束手无策三、教学目标三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施其具体目标如下：其具体目标如下：1 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程动，体验数学发现和创造的历程2 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力数据处理等基本能力3 3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力4 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

锲而不舍的钻研精神和科学态度四、教法分析四、教法分析1 1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 4和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的2 2、通过、通过““观察观察”” ，， ““思考思考”” ，， ““探究探究””等栏目，引发学生等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式3 3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯五、教学措施五、教学措施1 1、抓好课堂教学，提高教学效益。

抓好课堂教学，提高教学效益 课堂教学是教学课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径数学成绩的主要途径①①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题②②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力最加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力同时要自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩而提高数学素养，并大面积提高数学成绩2 2、加强课外，提高竞争能力课外是课堂的、加强课外，提高竞争能力课外是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段有力补充，是提高数学成绩的有力手段①①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

使他们的数学成绩更上一层楼★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 4②②加强对双差生的双差生是一个班级教学成败加强对双差生的双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气双差生，通过个别或集的关键，因此，我将下大力气双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步有一定的进步3 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析搞好单元考试、阶段性考试的分析学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真生纠错在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。